检索结果-内蒙古大学图书馆

重庆文理学院学报(社会科学版) 2025年第2期44卷 F0003-F0003页

作者：洪星球重庆文理学院文化传播与设计学院

为深入学习贯彻习近平总书记视察重庆重要讲话精神,进一步提高重庆市各级各类非遗传承人的传承能力,重庆市文旅委按照文化和旅游部、教育部、人力资源和社会保障部“中国非遗传承人群研培计划”安排,委托重庆文理学院文化传播与设计学院... 详细信息

为深入学习贯彻习近平总书记视察重庆重要讲话精神,进一步提高重庆市各级各类非遗传承人的传承能力,重庆市文旅委按照文化和旅游部、教育部、人力资源和社会保障部“中国非遗传承人群研培计划”安排,委托重庆文理学院文化传播与设计学院/非物质文化遗产研究中心于2024年7月至10月举办了重庆市非遗传承人(荣昌陶器制作技艺)研修班,来自重庆和四川各区县的25名从事陶器制作的各级非遗代表性传承人及其记名弟子参加了此次荣昌陶研修。研修分为两个阶段,第一阶段以集中研修为主,为期一个月;第二阶段参培学员返回自己工作室,完成结业作品后返校集中展出。

关键词：重庆文理学院非遗传承人代表性传承人制作技艺研修培训工作室荣昌陶器传承能力

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重庆文理学院马克思主义学院:打造党史学习教育情景课共绘思政教育最大同心圆

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中学政治教学参考 2022年第32期 2-2,117页

作者：李才俊重庆文理学院

为贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,落实立德树人根本任务,“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要... 详细信息

为贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,落实立德树人根本任务,“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程,推动思政课建设内涵式发展”。2019年9月,教育部等五部门联合印发《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》,明确“推进大中小学思政课教师队伍专业发展一体化建设”,号召高校马克思主义学院发挥辐射作用,与中小学开展结对活动。2021年4月,教育部发布通知,部署在大中小学思政课中加强以党史学习教育为重点的“四史”教育,引导中小学生坚定不移听党话、跟党走,传承红色基因,延续红色血脉。

关键词：思想政治理论课教师重庆文理学院思政教育思政课内涵式发展立德树人党史学习一体化建设

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地方高校服务村级档案建设实践——以重庆文理学院为例

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中国档案 2022年第5期 54-55页

作者：蔡华锋重庆文理学院

党的十九届五中全会提出,优先发展农村农业,全面推进乡村振兴。地方高校在全国高校中占据了很大的比重,是我国高等教育的重要组成部分,承担着高等教育大众化阶段人才培养和服务区域经济社会发展需求等重要使命。作为汇聚了大量档案人才... 详细信息

党的十九届五中全会提出,优先发展农村农业,全面推进乡村振兴。地方高校在全国高校中占据了很大的比重,是我国高等教育的重要组成部分,承担着高等教育大众化阶段人才培养和服务区域经济社会发展需求等重要使命。作为汇聚了大量档案人才与档案资源的智力高地,加之所处特殊的地理位置,地方高校应充分认识村级档案工作对全面推进乡村振兴的服务作用,主动融入地方,积极服务地方经济建设,在全面推进乡村振兴的实践中,交上一份让党和人民满意的答卷。

关键词：重庆文理学院我国高等教育乡村振兴档案人才档案资源人才培养高等教育大众化阶段村级档案工作

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高校文化传承与创新职能的实践与探索——以重庆文理学院为例

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四川戏剧 2014年第7期 159-162页

作者：肖勇重庆文理学院

高校作为国家高等教育的实施主体,自出现以来逐渐拥有着人才培养、科学研究、服务社会三大职能,胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上又给我国高校定义了第四大职能:文化的传承与创新。这一职能的提出,既决定着高校教育的水平和质量,也对... 详细信息

高校作为国家高等教育的实施主体,自出现以来逐渐拥有着人才培养、科学研究、服务社会三大职能,胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上又给我国高校定义了第四大职能:文化的传承与创新。这一职能的提出,既决定着高校教育的水平和质量,也对国家和民族的发展有着重要作用。重庆地区是巴渝文化的发源地之一,有着众多具有地域特色的文化传统,如何保护、传承和创新这些优秀的传统文化,是重庆各高校近年来研究和重视的课题。

关键词：高校文化传承与创新探索

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基建财务并入事业财务核算的实践探索——以重庆文理学院为例

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会计之友 2012年第30期 124-125页

作者：苗生珍重庆文理学院

目前,传统的基建财务与事业财务独立核算的模式已不适应高校财务管理的需要和现行财政体制的要求。为适应高等教育事业的蓬勃发展,加强财务会计监督,规范财务会计管理秩序,提高财务会计工作质量,文章以重庆文理学院为例介绍基建财务并... 详细信息

目前,传统的基建财务与事业财务独立核算的模式已不适应高校财务管理的需要和现行财政体制的要求。为适应高等教育事业的蓬勃发展,加强财务会计监督,规范财务会计管理秩序,提高财务会计工作质量,文章以重庆文理学院为例介绍基建财务并入事业财务核算的创新模式,以及加强财务管理的探索和体会。

关键词：基建财务事业财务管理

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重庆文理学院红河校区室外运动场地设计

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安徽农业科学 2010年第1期38卷 469-471页

作者：娄娟重庆文理学院生命科学与技术学院重庆永川402168

在介绍重庆文理学院红河校区室外运动场地规划设计指导思想基础上,探讨了其规划设计原则和空间结构布局,并对其各景点详细设计进行了介绍。

关键词：红河校区室外运动场人性化场所环境设计

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地方本科院校应用型人才培养效能保证的探索与实践——以重庆文理学院为例

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中国成人教育 2015年第18期 36-39页

作者：程华陈华阮吉重庆文理学院教育学院重庆文理学院教务处

本文认为地方本科院校的应用型人才培养效能保证应根据区域经济社会对应用型人才的需求,优化课程体系,实行课程教学内容改革,提高教师实践教学能力和课堂表现,强化实践教育,将学生的实践能力、职业能力、创业能力和创新意识培养贯穿于... 详细信息

本文认为地方本科院校的应用型人才培养效能保证应根据区域经济社会对应用型人才的需求,优化课程体系,实行课程教学内容改革,提高教师实践教学能力和课堂表现,强化实践教育,将学生的实践能力、职业能力、创业能力和创新意识培养贯穿于人才培养的全过程,以生为本,促进学生主动学习、自主发展和自我构建知识体系。

关键词：应用型人才效能保证效能结构

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重庆文理学院“十一五”发展战略的几点思考

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决策导刊 2007年第6期 45-46页

作者：孙泽平重庆文理学院

“十五”期间，重庆文理学院的发展取得了可喜成就。但是由于有着自身的发展特征，建校时间短，还存在着理念更新与落实不够、资源整合力度不高、发展模式创新不强等问题。“十一五”期间，重庆文理学院必须坚持以科学发展观为指导，妥... 详细信息

“十五”期间，重庆文理学院的发展取得了可喜成就。但是由于有着自身的发展特征，建校时间短，还存在着理念更新与落实不够、资源整合力度不高、发展模式创新不强等问题。“十一五”期间，重庆文理学院必须坚持以科学发展观为指导，妥善处理好学习传承与创新发展、外延拓展与内涵提高、重点发展与协调发展、改革、发展与稳定等四大关系，科学、准确地确定适合本校实际的发展目标和举措。

关键词： “十一五”期间重庆文理学院科学发展观 “十五”期间建校时间理念更新资源整合协调发展

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重庆文理学院构建应用型人才培养体系的探索与实践

重庆文理学院构建应用型人才培养体系的探索与实践

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新建本科院校联盟2014研讨会

作者：孙泽平重庆文理学院

重庆文理学院作为一所"师范升本"的地方院校,如何从主要为基础教育服务转向为区域经济社会发展服务,全面提升服务区域经济社会发展的能力,是学校一直思考和探索的重要课题.经过几年的艰辛探索和实践,围绕提高大学生实践能力... 详细信息

重庆文理学院作为一所"师范升本"的地方院校,如何从主要为基础教育服务转向为区域经济社会发展服务,全面提升服务区域经济社会发展的能力,是学校一直思考和探索的重要课题.经过几年的艰辛探索和实践,围绕提高大学生实践能力这个核心目标,重庆文理学院坚持应用型人才培养与应用型学科专业建设、应用研究一体化构建思路,构建了"1134"应用型人才培养体系,通过组织全员大讨论,开展五大教学改革、大力调整专业结构、重构人才培养方案、搭建产学协同平台、培养"双师型"教师、完善规章制度、建立学生中心培养机制等一系列措施,探索出一条应用型专门人才培养的新路径.

关键词：地方本科院校应用型人才培养体系教学改革

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新建地方本科院校推行通识教育的实证研究——以重庆文理学院为例

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黑龙江高教研究 2007年第8期25卷 150-152页

作者：兰刚重庆文理学院重庆永川402160

在知识经济时代,新建地方本科院校面临着促进地方经济社会发展和培养创新性人才的艰巨任务,而传统的专业教育人才培养模式在教育目的、教育内容和人才培养目标上具有明显的"工具性",已不适应时代发展的需要。重庆文理学院作... 详细信息

在知识经济时代,新建地方本科院校面临着促进地方经济社会发展和培养创新性人才的艰巨任务,而传统的专业教育人才培养模式在教育目的、教育内容和人才培养目标上具有明显的"工具性",已不适应时代发展的需要。重庆文理学院作为一所新建地方本科院校,打破了过去的"专业教育"模式,推行通识教育,取得了显著成效。

关键词：新建地方本科院校通识教育专业教育

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