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检索条件"机构=重庆行政学院经管教研部"
632 条 记 录,以下是391-400 订阅
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从诺尔斯成人教育学到英语教师授课能力要求
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语文学刊 2010年 第12期 109-110+164页
作者: 黄河 重庆行政学院文史教研部
诺尔斯成人教育学的核心是尊重成人学习者的自主性,他就成人学习特征提出的五大前提假设有益于英语教师的课堂教学,从而对英语教师的授课能力也提出明确要求,要教师转变角色,充分挖掘学习者的学习能力。
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实现我国经济高速增长与扩大就业相和谐的对策建议
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重庆行政(公共论坛) 2010年 第6期11卷 65-66页
作者: 张燕 重庆行政学院经济学教研部
经济持续增长和充分就业是宏观经济运行的理想状态,也是世界各国政府制订宏观经济政策的主要目标.在现代西方经济学中,这两个指标的相互关系问题一直都备受经济学界关注,随着我国市场经济体制的确立和不断完善,关于两者之间的相互关系... 详细信息
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从科学发展观的视域审视我国现代化标准体系的建构
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重庆行政(公共论坛) 2010年 第6期11卷 99-101页
作者: 蒋英州 重庆行政学院政治学教研部
随着我国国民经济的快速发展,人们对现代化的渴求越来越强烈,很希望建立起一套比较完整的衡量标准体系来反映我国的现代化建设达到的水平和进程.2001年3月,中国科学院一些现代化研究学者用八项指标(工业化、信息化、竟争力、城市化、生... 详细信息
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“十二五”期间我国政府管理改革与创新的探索方向——学习十七届五中全会精神的体会
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重庆行政(公共论坛) 2010年 第5期11卷 16-18页
作者: 陈文权 重庆行政学院公共管理教研部
党的十七届五中全会于2010年10月18日在京闭幕,会议审议并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》(以下简称《建议》)。《建议》为以后一段时间我国发展的大局进行了导航定向,通过对全会精神的学习,
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农民工转化为市民的新机制探析——以成渝统筹城乡综合配套改革试睑区为例
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重庆行政(公共论坛) 2010年 第5期11卷 40-42页
作者: 李颖 重庆行政学院公共管理教研部
成渝试验区地处欠发达地区,共同面临着农民工数量多、结构复杂、流动性强、整体素质较低、基本权益得不到保障等方面的共同问题。把对农民工的利益保障作为解决农民工问题的出发点和落脚点,不断满足其多方面需求,
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现代领导应掌握的博弈理念
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领导科学 2010年 第9期 52-53页
作者: 陈梦龄 陈建先 重庆大学经济与工商管理学院 重庆行政学院公共管理学教研部
面对竞争冲突、协同合作、均衡双赢、形式多样、纷繁复杂的当代社会,领导者应对冲突、合作、双赢等博弈理念有较为清晰的把握,从而能够真正地认识和理解冲突的根源、合作的机理、双赢的路径,并运用博弈理论去思考问题、分析问题和解... 详细信息
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我国政府政务公开的实现机制研究——以四川省巴中市白庙乡财务公开为例
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重庆社会主义学院学报 2010年 第4期12卷 89-91页
作者: 褚学丽 重庆行政学院公共管理教研部 重庆400041
政务公开是建设服务型政府的基础,是实现行政法治、行政民主的前提。本文从行政学视角、以四川省巴中市白庙乡为例,分析了目前我国基层政府政务公开中存在的问题。在此基础上,提出了建立上下互动机制、健全法律制度保障、完善监督体系... 详细信息
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基于GDP的公共财政收入困境解析
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重庆行政(公共论坛) 2010年 第4期11卷 56-58页
作者: 刘悦 重庆行政学院公共管理学教研部
财政的基本内容是“以政控财,以财行政”,通过财力分配中的收支与政策,以行使公共权力的形式履行政府的职能。公共财政通过对财政资源优化配置,构建与国民生存与发展息息相关的财政体系。在实践中,公共财政表现为一种收支关系。人... 详细信息
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博弈视角的冲突与合作均衡解
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广州大学学报(社会科学版) 2010年 第6期9卷 39-43页
作者: 陈建先 重庆行政学院公共管理学教研部 重庆400041
冲突,源于个体追求利益最大化、个体理性和一次博弈;合作,来自共同利益、集体理性和重复博弈;路径,"相关均衡"——博弈均衡选择、"聚点均衡"——默许交流机制、"谢林定理"——限制己方行为、"强势威... 详细信息
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试论“建设人民满意的政府”
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重庆行政(公共论坛) 2010年 第1期11卷 29-31页
作者: 陈文权 李言昌 重庆行政学院公共管理学教研部 重庆行期政学院公共管理教研部
2007年3月5日,温家宝总理在十届全国人大五次会议上做政府工作报告时表示:“我们的目标是建设一个行为规范、公正透明、勤政高效、清正廉洁的政府,建设一个人民满意的政府”。2008年3月党的十七届二中全会通过的《中共中央关于深化... 详细信息
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