检索结果-内蒙古大学图书馆

教育观察 2024年第33期 37-39页

作者：龙小勇铜仁市玉屏侗族自治县第一中学

补偿性体能教学是指通过调整学生在篮球训练中的体能状态，帮助其克服疲劳、提高运动表现的教学策略。然而，在当前初中篮球教学中，补偿性体能教学的应用仍存在教学目标执行模糊、运动负荷投入不合理、缺乏有效动态评价的问题。对此，... 详细信息

补偿性体能教学是指通过调整学生在篮球训练中的体能状态，帮助其克服疲劳、提高运动表现的教学策略。然而，在当前初中篮球教学中，补偿性体能教学的应用仍存在教学目标执行模糊、运动负荷投入不合理、缺乏有效动态评价的问题。对此，教师可以从实施个性化评估、开展多样化训练、建立动态评价机制方面入手，精准对接教学目标，合理分配运动负荷，及时调整教学策略，以促进学生篮球技能和体能的同步提升，有效解决当前教学中的问题，提高篮球教学的整体效果。

关键词：初中篮球教学补偿性体能教学体能训练

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"教—学—评"一体化的初中语文有效教学探究——以部编版七年级下册第二单元为例

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初中生写作 2023年第3期 23-25页

作者：徐倩贵州省铜仁市玉屏侗族自治县第一中学

本文以部编版七年级下册第二单元为例,探究了"教—学—评"一体化对于初中语文有效教学的影响.通过实践证明,教师在教学过程中应该将教学、学习和评价三者有机地结合起来,不断优化教学策略和方法,提高教学效果.

关键词：

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初中道德与法治教学的多元化策略

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读写算 2024年第5期 137-139页

作者：张娟贵州省铜仁市玉屏侗族自治县第一中学

文章旨在分析初中道德和法治课程中运用多元教学策略的实质性和实践性关键因素。随着教育方式的持续革新，已有的道德和法治教育方式无法满足当下学生的要求。本研究通过查阅文献，实例分析以及教学实际情况，引出多元教学策略，以提升... 详细信息

文章旨在分析初中道德和法治课程中运用多元教学策略的实质性和实践性关键因素。随着教育方式的持续革新，已有的道德和法治教育方式无法满足当下学生的要求。本研究通过查阅文献，实例分析以及教学实际情况，引出多元教学策略，以提升学生对道德认知和法治意识的理解和掌握。研究表示，通过运用模拟实境、讨论辩论、模拟角色等方法可以真实地激发学生学习的热情，和加强道德和法治教育的实际效果。最后，本篇文章也提出了相关的实施建议，为初级中学的道德和法治教师提供有用的教学参考。

关键词：初中教育道德与法治多元化教学策略情境模拟角色扮演

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基于逻辑思维能力培养的初中数学教学策略探究

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基础教育论坛 2023年第10期 92-94页

作者：江惠贵州省铜仁市玉屏侗族自治县第一中学

逻辑思维能力是学生进行数学课程知识探究活动的必备能力与课程素养,也是学科核心素养的重要内容。教师以学科核心素养理念为教学导航,以逻辑思维能力培养活动为教学基点,自觉以趣味诱导调控认知状态、以赏识活动激发推理能力、以表现... 详细信息

逻辑思维能力是学生进行数学课程知识探究活动的必备能力与课程素养,也是学科核心素养的重要内容。教师以学科核心素养理念为教学导航,以逻辑思维能力培养活动为教学基点,自觉以趣味诱导调控认知状态、以赏识活动激发推理能力、以表现机会实现思维进阶,为学生提供精准定位、高端指导、科学设计以及循序渐进的有效通道,加速学生课程能力与思维素养的提升。

关键词：初中数学逻辑思维能力

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核心素养培养理念下的初中数学教学策略

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名师在线（中英文） 2023年第18期 68-70页

作者：江惠贵州省铜仁市玉屏侗族自治县第一中学

核心素养作为一种全新育人理念,为初中数学教师指明了教学方向。关于核心素养培养的研究逐渐走向实践化道路,因为数学学科核心素养回答了“数学教育培养什么样的人”的问题,明确了育人目标。当代数学教师应顺应课程改革发展趋势,明确核... 详细信息

核心素养作为一种全新育人理念,为初中数学教师指明了教学方向。关于核心素养培养的研究逐渐走向实践化道路,因为数学学科核心素养回答了“数学教育培养什么样的人”的问题,明确了育人目标。当代数学教师应顺应课程改革发展趋势,明确核心素养培养要求,为学生提供良好的学习环境,以促进学生综合素质全面提升。文章深入分析核心素养的培养意义,结合初中数学教学案例,全面探讨了指向核心素养的初中数学教学策略,并提出了科学的教学和培养建议,旨在为教师的教学实践提供参考。

关键词：核心素养初中数学教学策略

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传统文化融入初中道德与法治教学的价值

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人生十六七 2020年第27期 159-160页

作者：张娟贵州省铜仁市玉屏侗族自治县第一中学

传统文化的融入,对初中道德与法治教学活动的开展,具有极为有力地推动作用.道德与法治课程的开设,一方面为培养学生的品德修养,一方面为培养学生的法治意识,促使其从小就能够树立正确的价值观,拥有一定社会意识,为其个体今后发展负责的...

传统文化的融入,对初中道德与法治教学活动的开展,具有极为有力地推动作用.道德与法治课程的开设,一方面为培养学生的品德修养,一方面为培养学生的法治意识,促使其从小就能够树立正确的价值观,拥有一定社会意识,为其个体今后发展负责的同时,也是在为国家、社会发展奠定法治人文基础.

关键词：

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社交媒体对初中生法律意识和道德认知的影响

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读写算 2024年第2期 125-127页

作者：张娟贵州省铜仁市玉屏侗族自治县第一中学

基于对社交媒体特点及其在初中生群体中使用情况的总结，分析其对初中生法律意识与道德认知的影响。社交媒体的合理与有效运用能够增强初中生法律意识，提升道德认知，培养社会责任感，但使用不当，会导致违法行为模仿、网络暴力与欺凌... 详细信息

基于对社交媒体特点及其在初中生群体中使用情况的总结，分析其对初中生法律意识与道德认知的影响。社交媒体的合理与有效运用能够增强初中生法律意识，提升道德认知，培养社会责任感，但使用不当，会导致违法行为模仿、网络暴力与欺凌、社交隔阂与依赖等现象。对此，需要加强初中生法律、网络素养以及心理健康教育，对其进行合理监管与指导，营造积极网络文化，培养健康社交技能。文章的研究对于社交媒体积极作用的更好发挥及初中生法律意识与道德认知的提升具有积极意义。

关键词：社交媒体初中生法律意识道德认知

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基于大数据时代初中道德与法治教学模式创新建议

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人生十六七 2020年第23期 156-157页

作者：张娟贵州省铜仁市玉屏侗族自治县第一中学

道德与法治作为初中教育阶段的重要学科,做好道德与法治的教学能够树立学生的正确三观,培养学生良好的道德品质.而随着大数据时代的到来,教育现代化的进程也在不断加快,信息技术在教育阶段中的应用普及率有着明显的提高.

关键词：

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浅谈主题情景教学在初中英语单元整合复习中的运用

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精品生活 2023年第9期29卷 28-30页

作者：郭红玉屏侗族自治县第一中学贵州铜仁 554000

当今社会,如何有效地运用情景教学法进行英语的学习和教学已经成为语言教学领域面临的重要问题.许多教师和学生都对情景教学法产生了浓厚的兴趣,这是因为它更加紧密地与现实生活相连,旨在提高学生的学习效率.而在初中仁爱版英语课程的... 详细信息

当今社会,如何有效地运用情景教学法进行英语的学习和教学已经成为语言教学领域面临的重要问题.许多教师和学生都对情景教学法产生了浓厚的兴趣,这是因为它更加紧密地与现实生活相连,旨在提高学生的学习效率.而在初中仁爱版英语课程的整合复习中,采用情景教学法作为教学手段是非常实用和高效的.因为仁爱版教材的特点就是强调各单元之间的整合,而情景教学法不仅能够营造生动有趣的情景,还能够将单元之间联系起发挥整合的作用.本文从情景教学法对学生英语能力提高的意义及情景教学法在英语单元整合方面的应用两方面进行论述.

关键词：初中英语主题情景运用

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初中英语写作教学中应用过程写作法的策略

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精品生活 2023年第9期29卷 40-42页

作者：姚玉屏玉屏侗族自治县第一中学贵州铜仁 554000

写作一直是英语教学中的重难点,教师如何进行作文教学,学生如何提升写作能力是长期被关注的问题.初中英语教师应当充分重视写作教学、创新写作教学方法,以提高中学生的英语写作能力,最终提高学生的整体英语水平.

关键词：初中英语写作过程

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