检索结果-内蒙古大学图书馆

中国继续医学教育 2021年第19期13卷 33-36页

作者：李丽胡晓迎董嵩潘鹏诗林燕棉张家晴周鹤珠海市卫生学校临床教研室广东珠海519020

目的对分课堂是复旦大学张学新教授提出的一种新的教学模式,该教学模式既保留了传统讲授式课堂的优势,也融合了讨论式课堂的优点,受到广大一线教师的普遍认可。本研究探讨对分课堂教学模式在中职《内科护理》课程中的应用效果。方法将4... 详细信息

目的对分课堂是复旦大学张学新教授提出的一种新的教学模式,该教学模式既保留了传统讲授式课堂的优势,也融合了讨论式课堂的优点,受到广大一线教师的普遍认可。本研究探讨对分课堂教学模式在中职《内科护理》课程中的应用效果。方法将4个护理班学生选取为研究对象,根据采取的教学模式不同,将之分为试验组和对照组两组,对照组采用传统的教学模式,试验组采取对分课堂的教学模式。采取理论考试的方式,对两组学生的成绩进行对比分析。结果试验组学生的成绩明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将对分课堂教学模式应用于《内科护理》教学中,可显著提高学生的学习成绩,促进学生学习的主动性。

关键词：内科护理对分易对分课堂内化吸收课堂讨论教学效果教育

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膳食宏量营养素与多发性硬化的两样本孟德尔随机化因果研究

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哈尔滨医科大学学报 2022年第3期56卷 297-300页

作者：张汝楠王晓新王楠姚斯涵陈杨关月冯任南哈尔滨医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学教研室黑龙江哈尔滨150081 黑龙江护理高等专科学校护理学教研室黑龙江哈尔滨150086

目的探索膳食宏量营养素与多发性硬化(multiple sclerosis,MS)风险的因果关系。方法从社会科学遗传学联盟(Social Science Genetic Association Consortium,SSGAC)数据中提取出20条全基因组显著(P0.05)。结论膳食碳水化合物的相对摄入... 详细信息

目的探索膳食宏量营养素与多发性硬化(multiple sclerosis,MS)风险的因果关系。方法从社会科学遗传学联盟(Social Science Genetic Association Consortium,SSGAC)数据中提取出20条全基因组显著(P<5×10^(-8))的膳食宏量营养素的单糖核苷酸多态性(single nucleotide polymorphisms,SNPs)位点,并在国际多发性硬化遗传学联盟(International MS Genetics Consortium,IMSGC)数据中匹配了该20条SNPs的结局数据,采用加权中位数、逆方差加权法、MR-Egger法进行两样本孟德尔随机化分析。结果加权中位数法结果显示,膳食碳水化合物由遗传决定的一个标准差的升高使多发性硬化的发病风险降低67%(OR=0.33,95%CI:0.13~0.85)。蛋白质和脂肪与多发性硬化的关联无统计学意义(P>0.05)。结论膳食碳水化合物的相对摄入量增加会降低多发性硬化的风险。

关键词：孟德尔随机化多发性硬化膳食碳水化合物膳食脂肪膳食蛋白质

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珠海市中职护生锐器伤发生现状及影响因素分析

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当代护士（上旬刊） 2021年第12期28卷 32-36页

作者：李晓敏林家露谢美燕潘燕陈小静黄惠清珠海市卫生学校临床医学教研室珠海519000 珠海市卫生学校招生实习科珠海519000

目的分析珠海市中职护生实习期间锐器伤发生现状及影响因素。方法采用问卷调查法对珠海市某中职学校2016级、2017级护理、助产专业1041名护生进行横断面调查。结果有474名(45.5%)护生在实习期间发生了锐器伤,406名(85.7%)护生发生了1~3... 详细信息

目的分析珠海市中职护生实习期间锐器伤发生现状及影响因素。方法采用问卷调查法对珠海市某中职学校2016级、2017级护理、助产专业1041名护生进行横断面调查。结果有474名(45.5%)护生在实习期间发生了锐器伤,406名(85.7%)护生发生了1~3次锐器伤,最多是被玻璃安瓿划伤(80.6%),且多在配药时发生(75.1%)。69.4%的学生在发生锐器伤后非常害怕感染疾病,82.5%的护生在发生锐器伤后按流程上报给了护士长或带教老师请求帮助。静脉输液时总是戴手套操作(OR=0.482)是发生锐器伤的保护因素(P<0.05),护理操作中总是徒手分离针头或刀片(OR=1.617)、给患者做完药物注射后总是回套针帽(OR=2.491)是发生锐器伤的独立危险因素(P<0.05)。结论中职护生锐器伤发生率较高,与其职业防护行为密切相关,应从学校、医院多方面加强职业防护教育,提高其防范意识,降低锐器伤发生率。

关键词：中职护生实习锐器伤

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日记式心理教育在双相情感障碍缓解期患者护理中的效果

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心理月刊 2022年第8期17卷 112-114页

作者：刁咏梅邢路平牛滕滕烟台市心理康复医院护理部山东省莱阳卫生学校解剖生理教研室烟台市心理康复医院物质依赖科

目的对双相情感障碍缓解期患者采用日记式心理教育的效果进行探究。方法选择本院在2018年1月～2021年3月期间收治的双相情感障碍缓解期患者82例纳入研究，根据随机数字表法对其予以1∶1分组，甲组和乙组各有41例。甲组在治疗期间接受... 详细信息

目的对双相情感障碍缓解期患者采用日记式心理教育的效果进行探究。方法选择本院在2018年1月～2021年3月期间收治的双相情感障碍缓解期患者82例纳入研究，根据随机数字表法对其予以1∶1分组，甲组和乙组各有41例。甲组在治疗期间接受常规精神护理，乙组在其基础之上接受日记式心理教育。对比两组汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、倍克-拉范森躁狂量表(BRMS)评分、正性情绪评分、负性情绪评分、健康调查简表(SF-36)评分及护理满意度。正态计量资料以 t 检验；计数资料以 x~2 检验。结果护理后，乙组的HAMD评分(5.87±1.58)、BRMS评分(5.63±1.31)、负性情绪评分(15.03±4.50)显著低于甲组(12.81±2.93、11.95±3.73、18.82±4.16)；正性情绪评分(28.79±4.36)、SF-36评分(77.56±8.41)、护理满意度(97.56%)显著高于甲组(23.25±6.23、61.33±9.23、78.05%)(P<0.05)。结论在双相情感障碍缓解期的治疗中，采用日记式心理教育具有很好的效果，能够有效改善患者的焦虑、抑郁等负性情绪，提高其生活质量，有助于护士与患者之间建立良好护患关系。

关键词：双相情感障碍缓解期日记式心理教育抑郁躁狂正负性情绪生活质量

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快速康复护理对肠道手术患者胃肠功能恢复的促进作用分析

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医学食疗与健康 2021年第4期19卷 114-115页

作者：王雅迪西安市卫生学校临床医学教研室陕西西安710054

目的:探究进行肠道手术的患者应用快速康复护理干预对其胃肠功能恢复的应用价值。方法:选择本院2018年2月至2020年2月的100例进行肠道手术患者,按随机数字表法均分为两组,对照组应用常规护理方法,实验组应用快速康复护理,比较两组患者... 详细信息

目的:探究进行肠道手术的患者应用快速康复护理干预对其胃肠功能恢复的应用价值。方法:选择本院2018年2月至2020年2月的100例进行肠道手术患者,按随机数字表法均分为两组,对照组应用常规护理方法,实验组应用快速康复护理,比较两组患者的胃肠功能恢复情况、身体恢复情况、术后不良反应情况、护理效果及满意度。结果:实验组的胃肠功能恢复情况及身体恢复情况均优于对照组(P<0.05);实验组的不良反应发生率低于对照组,且护理效果及满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:对于肠道手术患者,实施快速康复护理的效果显著,患者的胃肠功能恢复明显,且术后身体恢复较快,护理效果明显,满意度较高,患者的腹泻及便秘情况也较少发生。该护理方法对于肠道手术患者具有较高的临床应用价值。

关键词：快速康复护理肠道手术胃肠功能恢复应用效果

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浅谈课堂实习式信息化教学在中职护理教学中的应用

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医学食疗与健康 2021年第2期19卷 175-176页

作者：王雅迪西安市卫生学校临床医学教研室陕西西安710054

目的:浅谈课堂实习式信息化教学在中职护理教学中的应用。方法:本次研究对象从我院中职护理的学生中选取两个班,将这两个班级分成实验组和对照组。对照组采用常规教学模式,实验组采用课堂实习式信息化教学模式,探究两组的教学效果和教... 详细信息

目的:浅谈课堂实习式信息化教学在中职护理教学中的应用。方法:本次研究对象从我院中职护理的学生中选取两个班,将这两个班级分成实验组和对照组。对照组采用常规教学模式,实验组采用课堂实习式信息化教学模式,探究两组的教学效果和教学评价。结果:观察组患者的教学效果优于对照组(P<0.05);观察组的教学评价与对照组比较,观察组的教学评价较优(P<0.05)。结论:课堂实习式信息化教学在中职护理教学中效果显著,有利于提高学生的成绩,提高学生上课的集中力,提高学生的临床分析能力和自主学习能力,提高教学评价,值得推广使用。

关键词：课堂实习式信息化教学中职护理教学效果

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胸椎经棘突后正中椎管切开复位术的解剖学研究

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中国微侵袭神经外科杂志 2024年第1期28卷 30-34页

作者：黄健楠魏民黄春艳王杏东王晓东张恒柱扬州大学临床医学院扬州大学附属苏北人民医院神经外科江苏扬州225001 吉林省肿瘤医院脑外科吉林长春130000 四平卫生学校基础护理教研室吉林四平136000

目的研究胸椎经棘突后正中椎管切开复位术的安全性及有效性。方法将6具新鲜冰冻标本的胸椎逐个节段沿棘突后正中切开,使用专用椎板撑开器撑开缝宽8mm、10mm、12mm后测量。3具新鲜冰冻标本模拟胸椎经棘突后正中椎管切开复位术,显微镜下... 详细信息

目的研究胸椎经棘突后正中椎管切开复位术的安全性及有效性。方法将6具新鲜冰冻标本的胸椎逐个节段沿棘突后正中切开,使用专用椎板撑开器撑开缝宽8mm、10mm、12mm后测量。3具新鲜冰冻标本模拟胸椎经棘突后正中椎管切开复位术,显微镜下观察暴露范围和术区结构。结果撑开缝宽12mm以内为实验所得的安全距离,无骨折发生。缝宽12mm手术操作空间足够,器械自由度较高,可以进行椎管内肿瘤的切除。结论胸椎经棘突后正中椎管切开复位术治疗胸椎椎管内肿瘤是一种安全、有效的方式。

关键词：解剖学胸椎棘突撑开器

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教育扶贫背景下基层医师岗位胜任能力培训的探索

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中华医学教育杂志 2023年第1期43卷 49-52页

作者：曲巍吴凡李立明姜兆权李红玉锦州医科大学锦州121000 复旦大学上海医学院上海200433 北京大学医学部公共卫生学院北京100191 锦州医科大学护理学院内科护理教研室锦州121000 锦州医科大学医学教育研究所锦州121000

在医学教育扶贫背景下,如何帮助贫困地区基层医师提升岗位胜任能力值得探讨。本文阐述了锦州医科大学在贵州省毕节市开展的医学教育扶贫工作,以2018年8月至2020年8月参加培训的1330名基层医师为研究对象,通过设计和实施基层医师岗位胜... 详细信息

在医学教育扶贫背景下,如何帮助贫困地区基层医师提升岗位胜任能力值得探讨。本文阐述了锦州医科大学在贵州省毕节市开展的医学教育扶贫工作,以2018年8月至2020年8月参加培训的1330名基层医师为研究对象,通过设计和实施基层医师岗位胜任能力培训,以执业医师资格考试通过率、理论知识考核成绩和问卷调查结果了解培训效果。培训后执业医师资格考试通过率提高到50.6%(673/1330),理论知识考核成绩线下培训后为(78.55±14.05)分,高于培训前的(40.95±17.01)分,线上培训后为(79.93±20.98)分,高于培训前的(41.79±14.97)分,差异均具有统计学意义(均P<0.05),而线下和线上培训后理论知识考核成绩差异不具有统计学意义(均P>0.05)。1330名医师中,1055名(83.4%)医师对培训表示满意。基层医师岗位胜任能力培训有助于提高其理论知识水平,进而提升其岗位胜任能力,且线下和线上培训效果一致。

关键词：医师医学教育扶贫胜任能力培训

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新冠肺炎疫情下护生职业认同感的影响因素及培养策略研究

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中国医学教育技术 2022年第5期36卷 634-637页

作者：施秋桃钟钰聆何晓彬梧州职业学院卫生健康学院广西梧州543000 梧州职业学院教育学院广西梧州543000 梧州职业学院梧州市卫生学校临床护理教研室广西梧州543000

新冠肺炎疫情的暴发,严重威胁人类的生命安全,医护工作者逆行而上,承受了巨大的身心压力,护理专业学生(简称“护生”)直面医疗工作的艰辛与风险,其职业认同感也受到了影响。文章总结众多学者的调查研究,从个人因素、家庭因素、学校因素... 详细信息

新冠肺炎疫情的暴发,严重威胁人类的生命安全,医护工作者逆行而上,承受了巨大的身心压力,护理专业学生(简称“护生”)直面医疗工作的艰辛与风险,其职业认同感也受到了影响。文章总结众多学者的调查研究,从个人因素、家庭因素、学校因素和社会因素四个方面分析在新冠肺炎疫情时期护生职业认同感的影响因素,提出从课程思政、竞赛活动、榜样教育和心理辅导四个方面培养护生的职业认同感,以期为后续护生职业认同感的培养提供帮助。

关键词：职业认同感护生培养策略新冠肺炎疫情

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线上案例为引导的线上线下混合教学模式探讨——以“药事管理与法规”课程为例

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绵阳师范学院学报 2022年第5期41卷 66-70,92页

作者：李婷谭承佳曹宇张鸽潘文慧梅青刚赵洪张元元田徽绵阳师范学院生命科学与技术学院四川绵阳621006 齐齐哈尔市卫生学校护理专业教研室黑龙江齐齐哈尔161006

为了探讨线上案例为引导的混合教学模式的特点及其在相关课程中的应用,本文以“药事管理与法规”课程中的“药品注册管理”教学内容为例,分析探讨了以学生为主体、线上线下结合混合教学模式在该课程中的具体实施方案和步骤.结果显示,通... 详细信息

为了探讨线上案例为引导的混合教学模式的特点及其在相关课程中的应用,本文以“药事管理与法规”课程中的“药品注册管理”教学内容为例,分析探讨了以学生为主体、线上线下结合混合教学模式在该课程中的具体实施方案和步骤.结果显示,通过线上案例的学习及观看,提高了学生的学习兴趣及自主分析能力;通过线下学习,学生与教师面对面交流沟通,教师更容易掌握学生的学习状态并有针对性地传道解惑.表明该混合教学模式优于传统教学模式.

关键词：药事管理与法规线上线下互动式自主学习

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