检索结果-内蒙古大学图书馆

装备制造类专业“岗课赛证”与课程思政综合育人体系研究实践——以无锡机电高等职业技术学校为例

天津职业大学学报 2025年第2期34卷 78-84页

作者：滕士雷孔喜梅无锡机电高等职业技术学校江苏无锡214028 江苏省无锡交通高等职业技术学校江苏无锡214151

课程思政和“岗课赛证”都是高素质技术技能人才培养的实践指南。为实现新时代背景下课程思政融于“岗课赛证”专业教学,构建了“引岗入课、过程导向、赛教融通、课证融合”的“岗课赛证”综合育人体系,研究了“岗课赛证”多元融通育人... 详细信息

课程思政和“岗课赛证”都是高素质技术技能人才培养的实践指南。为实现新时代背景下课程思政融于“岗课赛证”专业教学,构建了“引岗入课、过程导向、赛教融通、课证融合”的“岗课赛证”综合育人体系,研究了“岗课赛证”多元融通育人模式下装备制造类专业课程思政的实施路径。通过深化装备制造技术技能人才培养改革,挖掘装备制造类专业课程思政元素,提炼装备制造类专业课融入课程思政的教学策略,打造教学过程对接生产过程的情境化思政课堂,建立精准有效、可评可测的课程思政评价体系,完成装备制造类专业“岗课赛证”多元融通与课程思政实施路径的一体化设计。

关键词：岗课赛证课程思政教学模式育人体系装备制造

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

适应市场需要:五年制高职学生专业技能教学探讨——以镇江高等职业技术学校机电类技能教学为例

引用

江苏教育研究（职教）（C版） 2016年第1期 51-53页

作者：解泽国镇江高等职业技术学校

技能教学已成为提升高职学生专业水平的主要途径,直观地反映学校教学质量的优劣,毕业生要拥有机电一体化的综合技能和适应新技术革命的专业知识,技能教学责无旁贷地担负着培养高职学生职业技能的重任。机电专业作为我校的品牌专业,在教... 详细信息

技能教学已成为提升高职学生专业水平的主要途径,直观地反映学校教学质量的优劣,毕业生要拥有机电一体化的综合技能和适应新技术革命的专业知识,技能教学责无旁贷地担负着培养高职学生职业技能的重任。机电专业作为我校的品牌专业,在教学中不断改革与创新,取得较好成绩,走出了一条成功之路。

关键词：五年制高职专业技能教学实践市场需要

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

中国高铁工人精神融入思想政治教育实践路径研究——以常州铁道高等职业技术学校为例

引用

才智 2025年第5期 25-28页

作者：王静张钰常州铁道高等职业技术学校

中国高铁工人精神作为中国中车集团在实现中华民族伟大复兴中国梦进程中的杰出成果，孕育形成爱国精神、创新精神、民族自信精神、精益精神和服务精神等五大核心内涵。本研究在全面分析这些精神内涵的基础上，深入探讨其融入高职院校思... 详细信息

中国高铁工人精神作为中国中车集团在实现中华民族伟大复兴中国梦进程中的杰出成果，孕育形成爱国精神、创新精神、民族自信精神、精益精神和服务精神等五大核心内涵。本研究在全面分析这些精神内涵的基础上，深入探讨其融入高职院校思想政治教育的理论价值、实践价值及育人价值，并以常州铁道高等职业技术学校为例，从理论维度、实践维度、文化维度、社会维度提炼出四维融入实践路径，旨在推动高铁工人精神对高职院校学生的价值引领和文化育人功能，为培养具备爱国情怀、创新思维、专业技能和高尚职业道德的高素质技能型人才提供新思路。

关键词：高铁工人精神思想政治教育实践路径

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

五年制高职国际商务专业“岗课赛证”综合育人模式探索与实践——以连云港工贸高等职业技术学校为例

引用

公关世界 2025年第5期 85-87页

作者：徐军伏广璐连云港工贸高等职业技术学校

连云港工贸高等职业技术学校国际商务专业因教学模式传统、教学与产业脱节等问题，导致人才培养质量差，难以满足社会对人才的需求。为解决这一问题，课题组开展了针对本校五年制高职国际商务专业的“岗课赛证”综合育人模式构建的实践... 详细信息

连云港工贸高等职业技术学校国际商务专业因教学模式传统、教学与产业脱节等问题，导致人才培养质量差，难以满足社会对人才的需求。为解决这一问题，课题组开展了针对本校五年制高职国际商务专业的“岗课赛证”综合育人模式构建的实践研究工作。在两年的探索实践中，课题组通过“岗课赛证”的有效融通，大幅提高了学生的专业学习兴趣、职业资格证考试通过率、毕业生专业对口率等，提升了教育教学质量，收获了社会满意度。

关键词：五年制高职国际商务专业 “岗课赛证”综合育人模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

融入课程思政的高职数学教学策略探究——以江苏省南通卫生高等职业技术学校一年级护理专业为例

引用

成才 2025年第2期 49-51页

作者：李春燕江苏省南通卫生高等职业技术学校

本文从课程思政有助于加强学生跨学科学习、有助于培养高素质技能人才、有助于激发学生学习数学的兴趣三方面，探讨其在五年制高职数学课堂上的价值，并从教师教学现状和五年制高职生学习现状分析五年制高职数学教学现状。基于此，笔者... 详细信息

本文从课程思政有助于加强学生跨学科学习、有助于培养高素质技能人才、有助于激发学生学习数学的兴趣三方面，探讨其在五年制高职数学课堂上的价值，并从教师教学现状和五年制高职生学习现状分析五年制高职数学教学现状。基于此，笔者提出了四点教学策略方面的改进建议：一是思政教学与所学专业紧密联系；二是数学课堂与当前社会生活热点紧密相连；三是课程思政与现代科技紧密相连；四是优化教学评价体系，并结合我校高职护理专业探究具体的实践策略。

关键词：课程思政五年制高职数学教学策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小议“1+X”证书制度背景下五年制高职会计专业人才培养模式改革——以无锡L高等职业技术学校高职会计专业为例

引用

生活教育 2025年第3期 122-125页

作者：王岑郁江苏省无锡市立信高等职业技术学校

随着我国的经济结构不断进行调整，职业教育的改革也步入了深水区，“1+X”证书制度的试点工作已经启动，对于学生整体素质的提升具有重要意义，不但能促进学生职业技能水平的提升，还深深影响着会计专业人才培养体系。本文探讨了“1+X... 详细信息

随着我国的经济结构不断进行调整，职业教育的改革也步入了深水区，“1+X”证书制度的试点工作已经启动，对于学生整体素质的提升具有重要意义，不但能促进学生职业技能水平的提升，还深深影响着会计专业人才培养体系。本文探讨了“1+X”证书制度的实施对于五年制高职会计专业建设的影响和改变，分析了现有五年制高职会计专业人才培养模式的实施情况，并根据存在的问题结合“1+X”证书制度对五年制高职会计专业人才培养模式提出相应的改革建议。

关键词： 1+X 五年制高职会计专业人才培养模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

24式太极拳教学效果的研究——以江苏省徐州财经高等职业技术学校为例

引用

内江科技 2025年第4期46卷 141-142页

作者：陈晨江苏省徐州财经高等职业技术学校基础部

2020年,体育总局与教育部发布《关于深化体教融合的意见》,强调加强体育传统学校建设,推广“一校一品或多品”模式,整合中国传统体育项目入课堂。徐州财经高等职业技术学校选取24式太极拳作为教学内容,旨在贯彻体育强国精神,落实武术进... 详细信息

2020年,体育总局与教育部发布《关于深化体教融合的意见》,强调加强体育传统学校建设,推广“一校一品或多品”模式,整合中国传统体育项目入课堂。徐州财经高等职业技术学校选取24式太极拳作为教学内容,旨在贯彻体育强国精神,落实武术进校园。课程为期12周,采用教学实验、访谈、问卷调查等方法,教授太极拳基本桩功、套路及拳理文化,实现“术道融合”。课程结束后,通过考核和问卷调查评估学生掌握程度,探讨“术道融合”教学理论对体育教学模式多元化的贡献。此举不仅增强了传统体育课影响力,也促进了青少年健康发展。

关键词：太极拳一校一品体教融合教学效果

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

五年制高职校体育课程的设计思路与实施策略——以常州刘国钧高等职业技术学校为例

引用

运动与健康 2025年第2期 105-108页

作者：朱中尧常州刘国钧高等职业技术学校

针对五年制高职校办学时间晚、体育课程急需发展和完善的现实状况，梳理五年制高职校体育课程设计整体框架，将课程设计分为组织创建、尝试实施、改进完善三个阶段。整合教学资源和师资配备，将课程项目模块化，侧重教学管理与组织，提... 详细信息

针对五年制高职校办学时间晚、体育课程急需发展和完善的现实状况，梳理五年制高职校体育课程设计整体框架，将课程设计分为组织创建、尝试实施、改进完善三个阶段。整合教学资源和师资配备，将课程项目模块化，侧重教学管理与组织，提出课堂教学评价新举措。

关键词：五年制高职校思路方向体育课程

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

五年制高职校心理健康教育体系建设——以常州刘国钧高等职业技术学校为例

引用

公关世界 2025年第10期 30-32页

作者：吴虹晓常州刘国钧高等职业技术学校

当今社会，心理健康问题日益受到关注，尤其是青少年的心理问题频发。本文以常州刘国钧高等职业技术学校为例，探讨了如何建立和完善五年制高职校的心理健康教育体系。通过以全体学生的心理需求为基石，构建起“预防—辅导—融合”三环... 详细信息

当今社会，心理健康问题日益受到关注，尤其是青少年的心理问题频发。本文以常州刘国钧高等职业技术学校为例，探讨了如何建立和完善五年制高职校的心理健康教育体系。通过以全体学生的心理需求为基石，构建起“预防—辅导—融合”三环节的教育服务体系，实现全员、全过程、全方位的心理健康教育。在预防阶段，力求全人群覆盖，打造心理健康教育的预防机制；在辅导阶段，跟进困扰人群，构建专业化的心理辅导机制、“医教结合”的心理诊疗机制；在融合阶段，关注特需学生，构建优质融合教育资源中心。该体系在实践中已取得显著成效，满足了学生的心理发展需求，促进了职业教育的全面化、公平化，为职业教育质量的提升提供了有力保障。同时，重视心理健康教育的持续改进和创新，确保教育服务体系的长效性和可持续性发展，以应对不断变化的社会环境和学生需求。

关键词：心理健康教育职业教育三全育人体系建设

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

现代学徒制下职业院校学生成长个案研究与分析——以无锡机电高等职业技术学校L学生为例

引用

职教论坛 2015年第23期31卷 17-20页

作者：姚炜无锡机电高等职业技术学校

现代学徒制是职业院校提高人才培养质量与针对性的重要途径。在无锡机电高等职业技术学校现代学徒制试点班级中选取L同学作为个案研究,分析他在这种培养体系下的成长轨迹,并根据L同学的成长阐释学校在现代学徒制实施过程中得到的启示,... 详细信息

现代学徒制是职业院校提高人才培养质量与针对性的重要途径。在无锡机电高等职业技术学校现代学徒制试点班级中选取L同学作为个案研究,分析他在这种培养体系下的成长轨迹,并根据L同学的成长阐释学校在现代学徒制实施过程中得到的启示,以期为职业院校现代学徒制研究实践提供参考和借鉴。

关键词：现代学徒制职业院校学生个案

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：