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语言

  • 25 篇 中文
检索条件"机构=镇江船艇学院基础部计算机教研室"
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基于外观模型的遮挡处理
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网络安全技术与应用 2009年 第5期 86-88页
作者： 何秋燕 陈燕燕 文明 杜晓静 胡乐 中国人民解放军镇江船艇学院计算机教研室 江苏212003
真实世界中的实物有着复杂的相互关系。反映到视频序列中,这些交互关系就是物体之间的遮挡。一个基于视觉的跟踪系统必须能够处理物体之间部分和完全的遮挡。本文提出了一种使用外观模型来解决遮挡问题的方法。这些模型用于在部分遮挡... 详细信息
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基于网格虚拟组织的分层分布式密钥协议
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计算机工程 2007年 第17期33卷 40-42页
作者： 施化吉 悦怡 赵曦滨 赵志峰 江苏大学计算机科学与通信工程学院 镇江212013 清华大学软件学院 北京100084 解放军镇江船艇学院计算机教研室 镇江212003
分析了网格计算系统中面向虚拟组织的动态组密钥管理需求,讨论了基于虚拟组织成员选择环境的"虚拟组织4层结构"和"成员加入策略",给出了分层分布式密钥协议,避免在密钥的集中式分发与管理模式中,出现单点失败的情况... 详细信息
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网络应用中的研究性学习探讨
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软件导刊 2006年 第01X期5卷 39-40页
作者： 朱子卿 杨洁 盐城职业技术学院信息中心 江苏盐城224001 镇江船艇学院计算机教研室 江苏镇江212003
网络应用上的研究性学习,能促使学生学习的主体性在网络应用中得以体现。网络应用上的研究性学习具有学习内容问题化、学习过程探究化和学习活动网络化的特点,教师在进行教学设计时要重视学习任务的设计,学习组织形式的设计以及理解学... 详细信息
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浅析在网络应用上的研究性学习
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电脑知识与技术 2005年 第12期 92-92,95页
作者： 朱子卿 杨洁 江苏盐城职业技术学院信息中心 江苏盐城224001 镇江船艇学院计算机教研室 江苏镇江212003
网络应用上的研究性学习，能促使学生学习的主体性在网络应用中得以实现。网络应用上的研究性学习具有学习内容问题化、学习过程探究化和学习活动网络化的特点，教师在进行教学设计时要重视学习任务的设计。学习组织形式的设计以及理解... 详细信息
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依据“三个层次”构思 抓好计算机基础教育
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高等教育研究学报 2002年 第4期25卷 48-50,60页
作者： 王善斌 杜晓静 江苏省镇江船艇学院计算机教研室
本文依据"三个层次"构思,分析了军队院校新形势、新体制下非计算机专业计算机基础教育的基本要求和现状,阐述了在层次教育、实践性教育和素质教育等方面的可行性做法与对策。
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