检索结果-内蒙古大学图书馆

南宁职业技术大学学报 2025年第2期33卷 48-55页

作者：秦波宗琴燕王俊程云南师范大学管理学院云南昆明650500 云南农业大学经济管理学院云南昆明650201 镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县民族中学云南普洱666599

提升高职院校的办学质量需要强化校长的有效领导力,而数字化赋能则为校长的领导力提升提供了新的契机。数字化赋能高职院校校长领导力主要指赋能课程领导力、价值领导力和组织领导力。构建理论框架要将课程评估、课程规划及课程实践视... 详细信息

提升高职院校的办学质量需要强化校长的有效领导力,而数字化赋能则为校长的领导力提升提供了新的契机。数字化赋能高职院校校长领导力主要指赋能课程领导力、价值领导力和组织领导力。构建理论框架要将课程评估、课程规划及课程实践视为提升课程领导力的关键;要将教育家精神、企业家精神和工匠精神视为价值领导力的源泉;要通过制度保障、机制驱动及监督执行来强化组织领导力。优化路径包括通过数字协同治理提升教学质量,通过数字人文关怀奠定智慧育人基础,通过数字驱动机制增强基本保障等,以此提升高职院校校长领导力,推动高职院校从“大有可为”走向“大有作为”。

关键词：校长领导力数字化赋能高职院校

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科学家精神融入中学地理教学的逻辑理路与实践探索

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中学地理教学参考 2025年第1期 8-11页

作者：陈长瑶陈石权郑祖槐李华云南师范大学地理学部云南昆明云南师范大学经济学院云南昆明镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县民族中学云南普洱云南师范大学教育学部云南昆明贵州省兴义中学贵州兴义

在数智时代背景下,科学家精神以其深厚的理论意蕴和显著的育人价值,成为中学地理教学中不可或缺的思政元素。在中学地理教学中融入科学家精神,不仅是落实立德树人根本任务、培育学生核心素养的重要途径,也是推动地理教育高质量发展的核... 详细信息

在数智时代背景下,科学家精神以其深厚的理论意蕴和显著的育人价值,成为中学地理教学中不可或缺的思政元素。在中学地理教学中融入科学家精神,不仅是落实立德树人根本任务、培育学生核心素养的重要途径,也是推动地理教育高质量发展的核心举措。文章在深入剖析科学家精神的内涵与价值意蕴基础上,探析了科学家精神融入中学地理教学的逻辑理路,并提出了具体的教学策略,旨在提升科学家精神的育人价值,增强地理教学的实效性,推动科学家精神融入地理课程落地见效。

关键词：科学家精神课程思政地理教学

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语文路上灯光灿,追光奔跑最成长

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云南教育（中学教师） 2021年第1期 68-69页

作者：张瑞玲镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县恩乐镇中学

时光是个旧美人,可以诠释心底最深处的东西。在语文成长路上邂逅的名师大家灿若明灯,引领我向着明亮那方前行,抵达那个曾经无数次脑海里描绘过的最美自己。

关键词：语文灯光名师

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写诗，赋予英语写作课浪漫情怀——初中英语创意写作实践探究

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空中美语 2022年第6期 31-33页

作者：李昌丽镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县恩乐镇中学

对于大部分中国教师和学生来说，英文写作往往是听、说、读、写四项技能中令他们最为头疼的一项技能。造成这一局面的主要的原因之一，是因为中国的英语教师在写作教学中，普遍教法单一，学生感觉英语写作课枯燥乏味。诗歌创作是一种能... 详细信息

对于大部分中国教师和学生来说，英文写作往往是听、说、读、写四项技能中令他们最为头疼的一项技能。造成这一局面的主要的原因之一，是因为中国的英语教师在写作教学中，普遍教法单一，学生感觉英语写作课枯燥乏味。诗歌创作是一种能使英语写作课变得生动有趣的写作训练方法。只要英语教师能抓住诗歌创作的特质，并善于总结和积累，它将会让英语写作课变得丰富多彩且充满浪漫情怀。诗歌创作，是一个值得中国英语教师深入探究的课题。

关键词：英文写作诗歌创作特质范例

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校长领导艺术在学校管理中的创新运用

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云南教育（中学教师） 2020年第5期 47-48页

作者：杨春和镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县恩乐镇中学

校长作为一所学校的领导者、决策者,是影响学校发展的关键性因素。校长要想促进学校的健康发展,提升学校的竞争力,就必须发挥管理者的作用,综合运用领导艺术,知人善任,放管有度,勤于管理,打造一个团结务实、担当作为、积极进取的领导团... 详细信息

校长作为一所学校的领导者、决策者,是影响学校发展的关键性因素。校长要想促进学校的健康发展,提升学校的竞争力,就必须发挥管理者的作用,综合运用领导艺术,知人善任,放管有度,勤于管理,打造一个团结务实、担当作为、积极进取的领导团队。校长要从学校实际出发,制定学校规章制度,做好学校发展规划,注重教师能力的培养,促进教师团队专业素养的提升。

关键词：学校规章制度学校发展规划专业素养教师团队一所团结务实领导团队知人善任

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农村中小学会计核算存在的问题及对策探析

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中国经贸 2016年第20期 275-276页

作者：李天智云南省镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县按板镇中学

农村中小学会计核算工作不够规范，本文就农村中小学会计核算不规范的成因，包括财务人员配备不齐全，财务人员业务水平不专业，基层领导不够重视，农村中小学校内控制度不健全等，提出了针对性改进的错施，以期为规范农村中小会计核算... 详细信息

农村中小学会计核算工作不够规范，本文就农村中小学会计核算不规范的成因，包括财务人员配备不齐全，财务人员业务水平不专业，基层领导不够重视，农村中小学校内控制度不健全等，提出了针对性改进的错施，以期为规范农村中小会计核算提供参考。

关键词：农村中小学会计核算内部控制外部审计阳光财务

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加强农村中小学公用经费管理的思考

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经营者 2016年第17期30卷 45-46页

作者：李天智云南省镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县按板镇中学

农村义务教育公用经费自2006年国家实行义务教育经费保障机制以来得到了充分的保障,同时给农村中小学校的公用经费管理也提出了新的要求.本文就农村中小学公用经费管理中出现的管理不到位、超范围开支、支出不规范的问题进行分析,就加... 详细信息

农村义务教育公用经费自2006年国家实行义务教育经费保障机制以来得到了充分的保障,同时给农村中小学校的公用经费管理也提出了新的要求.本文就农村中小学公用经费管理中出现的管理不到位、超范围开支、支出不规范的问题进行分析,就加强预算管理、建立健全农村中小学内部控制度、成立内部审计委员会等方面提出相关建议,以期规范农村中小学公用经费管理、使公用经费为教育教学活动提供有力的资金支持,提高农村中小学公用经费的办学效益.

关键词：农村中小学公用经费使用管理

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多元智能理论视角下高校教师教学评价路径研究

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高校后勤研究 2024年第8期 81-84页

作者：秦波宗琴燕周如川云南师范大学镇沅县彝族哈尼族拉祜族自治县民族中学华中师范大学

高校教师的评价体系对教学优质发展有决定性作用。在多元智能理论视角下,现行教师教学评价体系以“多元化”为假设核心,致力于通过评价理念、内容和模式保障教育质量。然而,该体系未充分考虑多元智能的全息性、多维性、创新性,造成评价... 详细信息

高校教师的评价体系对教学优质发展有决定性作用。在多元智能理论视角下,现行教师教学评价体系以“多元化”为假设核心,致力于通过评价理念、内容和模式保障教育质量。然而,该体系未充分考虑多元智能的全息性、多维性、创新性,造成评价需求与教学实际需求之间的不匹配,引起评价体系现实困境。因此,有必要加强教学团队的多元化配置、构建多元互动的教学环境、完善以多元智能为导向的评价体系,并促使评价机制实现多元化调整与优化。

关键词：多元智能理论高校教师评价体系教学质量保障评价机制优化

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地理教育赋能新质生产力发展的内涵、价值与实践路径

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地理教学 2024年第9期 15-18,57页

作者：郑祖槐陈石权李琳云南师范大学教育学部云南昆明650500 镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县民族中学云南普洱666500 云南师范大学地理学部云南昆明650500

新质生产力作为现代社会发展的核心驱动力,在新一轮科技革命和产业变革时代中将推动我国经济高质量发展。地理教育作为培养学生创新思维、实践能力和全球视野的重要学科,在新质生产力发展方面具有独特的学科育人优势。地理教育的高质量... 详细信息

新质生产力作为现代社会发展的核心驱动力,在新一轮科技革命和产业变革时代中将推动我国经济高质量发展。地理教育作为培养学生创新思维、实践能力和全球视野的重要学科,在新质生产力发展方面具有独特的学科育人优势。地理教育的高质量赋能,能够为新质生产力的发展注入新动能,推进“新”中有“数”。因此,本文旨在深入探讨中学地理教育赋能新质生产力发展的内涵与价值,并提出相应的突破路径,构建地理教育新生态,这对切实加快推进中学地理教育赋能新质生产力的高质量发展具有重要的理论意义和时代价值。

关键词：新质生产力教育数字化实践路径地理教师

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初中信息技术教学现状及生活化教学策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2019年第8期 00128-00129页

作者：孙艳普洱市镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县第四中学云南普洱 666507

新课改后,我国教育理念发展了转变,对于我国未来人才信息技术技能与能力的培养成为一项重要任务,其迎合了信息时代社会的发展趋势,也为未来我国人才战略的落实提供了坚实基础。但是从当前初中信息技术教学现状来看,教学效果并不理想,学... 详细信息

新课改后,我国教育理念发展了转变,对于我国未来人才信息技术技能与能力的培养成为一项重要任务,其迎合了信息时代社会的发展趋势,也为未来我国人才战略的落实提供了坚实基础。但是从当前初中信息技术教学现状来看,教学效果并不理想,学生整体信息技能水平仍然较差,面对这一情况,文章从初中信息技术教学现状出发,系统的总结初中信息技术教学中存在的问题,并实现信息技术教学与生活的结合,具体分析生活化教学策略,以供初中信息技术教师参考。

关键词：初中信息技术教学现状生活化教学

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