检索结果-内蒙古大学图书馆

中国中西医结合急救杂志 2012年第1期19卷 12-15页

作者：孟凡洁李一帆张大威刘佳梅长春中医药大学基础医学院解剖学教研室吉林长春130117 吉林大学白求恩医学院机能科学实验平台吉林长春130021 吉林大学基础医学院组织学与胚胎学教研室吉林长春130021

目的探讨人参与羊膜上皮细胞（AECs）移植联合治疗对脊髓损伤大鼠功能恢复的影响。方法将40只成年雄性Wistar大鼠按随机数字表法分成4组，每组10只。脊髓损伤组：进行脊髓损伤手术，不进行治疗；甲泼尼龙组：脊髓损伤后用大量甲泼尼龙... 详细信息

目的探讨人参与羊膜上皮细胞（AECs）移植联合治疗对脊髓损伤大鼠功能恢复的影响。方法将40只成年雄性Wistar大鼠按随机数字表法分成4组，每组10只。脊髓损伤组：进行脊髓损伤手术，不进行治疗；甲泼尼龙组：脊髓损伤后用大量甲泼尼龙冲击治疗，共3d；人参±AECs组：脊髓损伤后服用人参超微粉碎颗粒，共20d，并于伤后7d在脊髓损伤处移植大鼠AECs；假手术组：只打开椎板，暴露脊髓，不造成脊髓损伤。各组定期进行行为学观察（BBB评分），术后30d行组织学观察和神经电生理[感觉诱发电位（SEP）、运动诱发电位（MEP）]检测。结果BBB评分（分）在人参±AECs组恢复最为明显，30d达峰值，与脊髓损伤组和甲泼尼龙组比较差异有统计学意义（8．46±0．38比5．56±1．03、7．01±0．62，均P〈0．05）。组织学观察显示：脊髓损伤组灰、白质组织结构不完整，损伤区可见大片出血和坏死灶；甲泼尼龙组和人参±AECs组治疗后均有恢复，人参±AECs组恢复程度明显优于甲泼尼龙组。与脊髓损伤组和甲泼尼龙组比较，人参±AECs组SEP与MEP的峰-峰值（mV）显著增加（SEP：0．08±0．01比0．03±0．01、0．05±0．01；MEP：42．12±0．47比5．92±1．03、15．38±2．94），潜伏期（ms）明显缩短（SEP：3．71±0．37比5．22±0．26、4．64±0．32；MEP：3．73±0．11比4．72±0．35、4．24±0．31），差异有统计学意义（均P〈0．05）。结论人参与AECs移植联合治疗能有效促进脊髓损伤大鼠功能的恢复。

关键词：人参羊膜上皮细胞脊髓损伤功能恢复中药

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解剖学课程体系建设的改革与实践

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中国科教创新导刊 2012年第25期 46-46,48页

作者：杨茂有李一帆孟凡洁长春中医药大学基础医学院解剖学教研室

探讨了解剖学课程体系建设六个方面的改革与实践。体现了以思维和能力培养为本的教学思想,理论教学与实践教学的紧密结合,最大限度调动学生学习的自主性和积极性,提高解剖学教学质量,促进医学教育事业与解剖学课程的完善和发展。

关键词：解剖学课程体系改革实践

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仲景辨证论治体系探析

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上海中医药杂志 2012年第9期46卷 27-29页

作者：何新慧上海中医药大学基础医学院伤寒教研室

六经辨证和脏腑经络辨证是《伤寒论》、《金匮要略》辨证论治的纲领,《伤寒论》六经辨证反映了疾病发生发展的共性;《金匮要略》脏腑经络辨证揭示了疾病发生发展的个性;仲景辨证论治的思想和方法贯穿两书。两者相互相成,构成了完整的辨... 详细信息

六经辨证和脏腑经络辨证是《伤寒论》、《金匮要略》辨证论治的纲领,《伤寒论》六经辨证反映了疾病发生发展的共性;《金匮要略》脏腑经络辨证揭示了疾病发生发展的个性;仲景辨证论治的思想和方法贯穿两书。两者相互相成,构成了完整的辨证论治体系。

关键词：张仲景辨证论治体系

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解剖学教学中培养学生的创新能力探讨

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基础医学教育 2012年第6期14卷 409-410页

作者：孟凡洁杨茂有李一帆长春中医药大学基础医学院解剖学教研室长春130117

人体解剖学是一门重要的医学基础课,是学习其他基础医学课程和临床医学必要的形态学基础。为加强解剖学的课程建设和实践改革,对解剖学课程教学内容、教学方法、教学手段及实验室建设等方面进行了尝试性改革,充分调动了学生学习的积极性... 详细信息

人体解剖学是一门重要的医学基础课,是学习其他基础医学课程和临床医学必要的形态学基础。为加强解剖学的课程建设和实践改革,对解剖学课程教学内容、教学方法、教学手段及实验室建设等方面进行了尝试性改革,充分调动了学生学习的积极性,培养了学生自主学习能力和创新能力。

关键词：解剖学教学改革创新能力

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痰热清注射剂抗金黄色葡萄球菌生物膜机制的研究

痰热清注射剂抗金黄色葡萄球菌生物膜机制的研究

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2013年中国微生物学会学术年会

作者：刘冲刘宜善刘绍勇韩雪王艺竹王国明薛东升辛明秀王毅北京师范大学生命科学学院北京100875 中国中医科学院医学实验中心北京100700 上海凯宝药业股份有限公司上海201401 北京中医药大学基础医学院北京100029 吉林大学基础医学院遗传学教研室长春130021 北京师范大学生命科学学院北京100875 中国中医科学院医学实验中心北京100700

目的在前期实验已经验证痰热清能抗金黄色葡萄球菌生物膜的基础上,进一步探讨痰热清渗透入生物膜和杀菌的机制,为临床上痰热清注射液治疗细菌感染性疾病提供实验依据.

关键词：

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中医院校大学生心理特点与解剖教学改革的研究

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当代医学 2012年第29期18卷 162-163页

作者：孟凡洁杨茂有李一帆长春中医药大学基础医学院解剖学教研室 130117

面对现代中医院校的大学生群体,应了解和把握其心理特征的特殊性,转换解剖学教学思维模式,有针对性地采取相应措施,促进解剖教学改革,提高教学效果,以发展的眼光塑造新时代的大学生,使其能顺应社会发展的要求。

关键词：大学生心理特点解剖学教学

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补肾中药对糖皮质激素性骨质疏松模型大鼠的干预作用

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国际中医中药杂志 2012年第2期34卷 134-136页

作者：朱辉郑洪新林庶如杨芳王剑张国哲辽宁中医药大学基础医学院伤寒教研室沈阳110032

目的采用地塞米松肌注法建立糖皮质激素性骨质疏松（glucocorticoid-inducedosteoporosis，GIO）大鼠模型，观察补肾中药的防治作用。方法Wistar大鼠60只，雌雄各半，按体重分层随机法分为正常组、模型组、补肾组。均采用肌注地塞米松... 详细信息

目的采用地塞米松肌注法建立糖皮质激素性骨质疏松（glucocorticoid-inducedosteoporosis，GIO）大鼠模型，观察补肾中药的防治作用。方法Wistar大鼠60只，雌雄各半，按体重分层随机法分为正常组、模型组、补肾组。均采用肌注地塞米松的方法造模，2．5mg／kg·次^-1，2次／周，连续9周。测定离体股骨骨密度（BMD）及血清骨代谢指标。结果模型组模型大鼠BMD明显降低（0．109±0．007）g／cm^2，血清骨吸收标记物TRAP含量明显升高（9．96±1．15）μg／ml；补肾组模型大鼠BMD（0．116±0．007）g／cm^2，血清TRAP含量降低（5．76±O．85）μg／ml。结论补肾中药对糖皮质激素诱导的GIO大鼠模型有一定拮抗作用。

关键词：糖皮质激素性骨质疏松症大鼠模型:补肾中药

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加味小青龙汤及其拆方对变应性鼻炎大鼠白介素-5与肿瘤坏死因子-α含量的影响

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国际中医中药杂志 2012年第1期34卷 18-21页

作者：王树鹏郭晓东李海波张丽艳曲道炜辽宁中医药大学基础医学院伤寒金匮教研室沈阳110847 辽宁中医药大学基础医学院温病教研室沈阳110847

目的观察加味小青龙汤及其拆方对变应性鼻炎模型大鼠血浆白介素-5（IL-5）、肿瘤坏死因子-α（TNF—α）含量的影响，探讨该方治疗变应性鼻炎的作用机制及其组方规律。方法将加味小青龙汤拆方成益气组、温阳组、化饮组、益气温阳组、益... 详细信息

目的观察加味小青龙汤及其拆方对变应性鼻炎模型大鼠血浆白介素-5（IL-5）、肿瘤坏死因子-α（TNF—α）含量的影响，探讨该方治疗变应性鼻炎的作用机制及其组方规律。方法将加味小青龙汤拆方成益气组、温阳组、化饮组、益气温阳组、益气化饮组、温阳化饮组。将90只大鼠按体重采用随机区组法分成正常对照组、模型组、益气组、温阳组、化饮组、益气温阳组、益气化饮组、温阳化饮组和全方组，每组10只。采用抗原佐剂全身致敏与局部攻击法，制备大鼠变应性鼻炎模型。正常对照组和模型组灌服生理盐水，其他各组分别给予益气汤、温阳汤、化饮汤、益气温阳汤、益气化饮汤、温阳化饮汤和小青龙汤灌胃，1次／d，连续4周。干预前后检测各组大鼠血浆IL-5、TNF-α含量。结果模型组大鼠血浆IL-5（16．0±2．7）mg／L、TNF-α（57．5±8．0）mg／L含量明显升高，益气组、温阳组、化饮组、益气温阳组、益气化饮组、温阳化饮组和全方组大鼠血浆IL-5[分别为（12．9±3．1）mg/L、（11．8±2．8）mg/L、（12．0±2．3）mg／L、（12.3±2.3）mg／L、（11．1±2．1）mg／L、（11．2±2．5）mg／L、（8．4±2．3）mg／L]和TNF-α[分别为（27．7±5．7）mg／L、（29．5±3．7）mg／L、（31．2±4．9）mg／L、（28．1±2．8）mg／L、（33．4±5．6）mg／L、（26.3±3．9）mg／L、（21．6±4．9）mg／L]含量明显降低，其中全方组减低明显（P〈0．05）。结论加味小青龙汤及其拆方后的各组，均具有不同程度的调节大鼠血浆IL-5、TNF-α含量作用，全方组的温阳、益气、化饮作用最强。

关键词：变应性鼻炎白介素-5 肿瘤坏死因子-α 加味小青龙汤

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多元化教学方法在伤寒论教学中的应用探索

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基础医学教育 2012年第2期14卷 131-132页

作者：朱辉林大勇王树鹏辽宁中医药大学基础医学院伤寒金匮教研室沈阳110032

伤寒论作为中医学四大经典课程之一,对临床实践具有重要的指导意义,因此是中医药院校学生的必修课程之一。其教学效果,对于培养学生辨证思路及实践能力至关重要。然而伤寒论成书年代久远、辞深理奥,故在教学过程中,应针对课程特点,将传... 详细信息

伤寒论作为中医学四大经典课程之一,对临床实践具有重要的指导意义,因此是中医药院校学生的必修课程之一。其教学效果,对于培养学生辨证思路及实践能力至关重要。然而伤寒论成书年代久远、辞深理奥,故在教学过程中,应针对课程特点,将传统教学法、病案导入法、归纳比较法及研讨式教学等多种教学方法相结合,以期提高教学质量。

关键词：伤寒论教学改革教学方法

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医学基础课程教材研究与教学模式改革的探讨

医学基础课程教材研究与教学模式改革的探讨

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中国解剖学会2012年年会

作者：杨茂有李一帆长春中医药大学基础医学院解剖学教研室

＜正＞探讨医学基础课程中人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学和病理学的教材内容重复问题和学科之间的内在联系。选择部分医学院校现行教材、教学内容及教学大纲进行研究,以医学专业教学内容为基础,以人体解剖学教材结构为主线,按照...

＜正＞探讨医学基础课程中人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学和病理学的教材内容重复问题和学科之间的内在联系。选择部分医学院校现行教材、教学内容及教学大纲进行研究,以医学专业教学内容为基础,以人体解剖学教材结构为主线,按照各个系统的经典内容,对比分析4门学科教材中重复情况及其所占学时。研究结果表明4门学科是相互交叉并融合的,教材内容均是以器官、系统为主贯穿始终的,存在大量重复现象。在4门课程中,每个

关键词：

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