检索结果-内蒙古大学图书馆

河南医学高等专科学校学报 2025年第1期37卷 106-108页

作者：赵汴霞陈洋赵娜卢泽恺刘姝敏刘芳河南医学高等专科学校药理学教研室郑州451191 河南医学高等专科学校教务处郑州451191 河南医学高等专科学校生理学教研室郑州451191

为适应学生多样化特点,发挥课程考核指挥棒的作用,真正实现“以学为中心”,完善“岗课证”融通综合育人机制,药理学课程建立“知识、能力与素养并重,过程性和终结性考核并重”的“双重”课程考核评价机制,丰富考核内容和形式,通过全过... 详细信息

为适应学生多样化特点,发挥课程考核指挥棒的作用,真正实现“以学为中心”,完善“岗课证”融通综合育人机制,药理学课程建立“知识、能力与素养并重,过程性和终结性考核并重”的“双重”课程考核评价机制,丰富考核内容和形式,通过全过程和多元化的考核及时发现教学过程中学生学习的态度、学习的效果等问题,通过考核评价对课程教学模式、教学方法进行优化改善,达到以评促学、以评促教的目的,提升教学质量和学生学习成效,提高高职高专医学人才培养质量,落实立德树人根本任务。

关键词：职业教育药理学课程考核临床医学

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医学高职院校专业课教师教学能力双师型提升路径探索

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中国中医药现代远程教育 2025年第2期23卷 196-199页

作者：温雯静王宁马永超康红钰李卓仑王敏丽崔东涛漯河医学高等专科学校质评办河南漯河462000 漯河医学高等专科学校教务处河南漯河462000 漯河医学高等专科学校口腔医学系河南漯河462000 漯河医学高等专科学校第二附属医院儿科河南漯河462000

在思政育人、职业教育、大数据信息化的时代背景下,医学职业教育的教学质量面临新挑战和新要求。目前,同时具备理论教学能力和实践教学能力的“双师型”教师和教学团队的短缺,已成为制约医学职业教育教学改革高质量发展的“卡脖子”问... 详细信息

在思政育人、职业教育、大数据信息化的时代背景下,医学职业教育的教学质量面临新挑战和新要求。目前,同时具备理论教学能力和实践教学能力的“双师型”教师和教学团队的短缺,已成为制约医学职业教育教学改革高质量发展的“卡脖子”问题。医学高职院校专业课教师,尤其是双师型教师的教学能力要与时俱进。提升教学能力的落脚点和发力点,是重构医学高职院校专业课教师理论和实践教学能力的双师型评价标准。文章主要探讨智能时代,医学高职院校专业课教师的教学能力的现状以及双师型提升路径。

关键词：专业课教师双师型教师教学能力医学高职院校

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医学职业院校青年双师型教师培养体系研究

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光明中医 2025年第4期40卷 779-782页

作者：徐侨山东中医药高等专科学校教务处山东烟台264199

立足新发展阶段,为实现医学职业院校的内涵式高质量发展,其首要任务是强化师资队伍建设,而青年“双师型”教师的培养是当前职业院校内涵建设的核心任务。“四纵五横”培养体系是以“青蓝工程”为载体,借助学校的岗前培训、师德师风培训... 详细信息

立足新发展阶段,为实现医学职业院校的内涵式高质量发展,其首要任务是强化师资队伍建设,而青年“双师型”教师的培养是当前职业院校内涵建设的核心任务。“四纵五横”培养体系是以“青蓝工程”为载体,借助学校的岗前培训、师德师风培训等各种培训,教师提升工程及临床实践等方式,依靠校、系、教研室、“青蓝工程”带教老师的合力,通过系统的教育培训来提高青年“双师型”教师的职业素养、教研能力、科研创新能力、学生管理水平、临床技能水平,帮助青年“双师型”教师队伍发展为一支综合素质过硬的队伍。

关键词：医学职业院校双师型培养体系四纵五横青蓝工程

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重庆市重点实验室医药科研优势与贡献研究——基于区域发展与产业优化视角下

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现代商贸工业 2025年第3期 1-3页

作者：胡艳玲林中翔李国利张时恒王锋郑小芳周明华重庆三峡医药高等专科学校基础医学部重庆404120 三峡库区道地药材开发利用重庆市重点实验室重庆404120 重庆三峡医药高等专科学校教务处重庆404120

重庆市重点实验室在医药行业区域发展中发挥着重要作用。这些实验室凭借其在中药现代化、新药创制及生物医药等领域的深入研究和显著成果,不仅推动了医药产业集群的形成和壮大,还促进了医药行业的技术创新与产业升级。通过产学研合作,... 详细信息

重庆市重点实验室在医药行业区域发展中发挥着重要作用。这些实验室凭借其在中药现代化、新药创制及生物医药等领域的深入研究和显著成果,不仅推动了医药产业集群的形成和壮大,还促进了医药行业的技术创新与产业升级。通过产学研合作,实验室的科研成果得以快速转化和应用,提供技术支撑和保障。同时,实验室在人才培养、科研团队建设以及国际交流合作等方面也取得了显著成效。这些成果提升了本地医药行业的整体实力,也为区域经济的发展带来了新机遇和新挑战。随着科技创新和产业升级的不断推进,重庆市重点实验室将继续发挥其战略地位,为区域医药卫生行业的健康发展贡献力量。

关键词：区域发展产业优化重庆市重点实验室医药科研优势

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大学生职业倾向及其影响因素研究

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东北师大学报（哲学社会科学版） 2009年第4期 198-199页

作者：刘铁英许兆瑞长春医学高等专科学校教务处

职业倾向是职业生活中表现出来的一种价值取向。是通过人的内在起因和外在表象表现出来的，对某种职业类型的崇拜、追求、盼望及偏好，即在现实和常规两个类型取向的职业性格。通过对职业倾向以及影响因素进行研究，有助于在当代大学教... 详细信息

职业倾向是职业生活中表现出来的一种价值取向。是通过人的内在起因和外在表象表现出来的，对某种职业类型的崇拜、追求、盼望及偏好，即在现实和常规两个类型取向的职业性格。通过对职业倾向以及影响因素进行研究，有助于在当代大学教育中增加职业倾向和职业价值观的研究，增加对大学生职业倾向和职业选择一致性的指导，通过对大学生职业倾向、个性特征的科学分析和基本统计，为用人单位和工作个体提供有效参考。

关键词：职业倾向大学生职业价值观职业生活职业类型职业性格大学教育职业选择

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高职院校教学管理信息化技术管理研究

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新闻战线 2015年第1X期 143-144页

作者：郭延君长春金融高等专科学校教务处

新媒体时代要求进一步提高高职院校教学管理水平,信息化水平对于高职院校发展具有重要意义。通过分析当前高职院校教学管理信息化的现状,结合技术管理理论提出建立适合高职教育特点的教学管理软件系统、信息化教学管理队伍、教学管理体... 详细信息

新媒体时代要求进一步提高高职院校教学管理水平,信息化水平对于高职院校发展具有重要意义。通过分析当前高职院校教学管理信息化的现状,结合技术管理理论提出建立适合高职教育特点的教学管理软件系统、信息化教学管理队伍、教学管理体制、教学管理信息化模式等。

关键词：教学管理信息化新媒体时代管理软件系统院校教学管理教务管理系统技术管理教学资源管理高职教育特点结合技术网上选课

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关于医疗卫生体制改革与医学专科教育人才培养对策研究

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中国大学教学 2013年第1期 46-48页

作者：叶中胜王军安庆医药高等专科学校教务处安庆医药高等专科学校

随着我国医疗卫生体制改革的深入,医学专科教育人才培养要主动适应新医改和医疗卫生事业发展的需要,科学调整规模和专业结构,改革人才培养模式,创新办学形式,强化专业建设和课程改革,全面提高农村和基层医疗卫生人员的素质和水平。

关键词：医学专科教育新医改人才培养模式校企合作农村与基层

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教材建设要真正适应人才培养需要

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中国高等教育 2015年第15期 46-50页

作者：唐景莉韩晓萌胡亮杨鑫陈兴元吉林大学教务处长春医学高等专科学校教务处长春工业大学

教材建设是学科建设、科学研究的重要组成部分，也是人才培养的重要环节。随着现代编辑出版技术的广泛应用和教材出版机构的转型发展,教材出版周期大大缩短,教材更新速度不断加快,这在一定程度上促进了教材建设,但同时也对教材质量提出... 详细信息

教材建设是学科建设、科学研究的重要组成部分，也是人才培养的重要环节。随着现代编辑出版技术的广泛应用和教材出版机构的转型发展,教材出版周期大大缩短,教材更新速度不断加快,这在一定程度上促进了教材建设,但同时也对教材质量提出了挑战。如何创新教材内容，提高教材质量，打造精品教材,成为高等教育领域关注的重要话题。本期微研讨邀请了三位在教材建设领域有着丰富经验的专家,就教材建设的问题展开讨论。

关键词：教材建设人才培养编辑出版技术教材质量学科建设科学研究转型发展出版机构

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关于医学类高职院校课程标准若干问题的思考

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教育与职业 2013年第33期 154-155页

作者：牟兆新陈树君李怀珍沧州医学高等专科学校沧州医学高等专科学校教务处

课程标准是落实专业人才培养方案的指导性文件,是推进课程建设、实现人才培养目标的重要保障。为保证人才培养质量,我校就课程标准与教学大纲的区别、课程标准的编制原则、课程标准的主要内容、课程标准的编制程序及管理进行了认真的研... 详细信息

课程标准是落实专业人才培养方案的指导性文件,是推进课程建设、实现人才培养目标的重要保障。为保证人才培养质量,我校就课程标准与教学大纲的区别、课程标准的编制原则、课程标准的主要内容、课程标准的编制程序及管理进行了认真的研究,经过三年的实践,取得了较好的效果。

关键词：高职教育课程标准

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京津冀卫生职业教育教学资源共享机制的探讨

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职业技术教育 2017年第17期38卷 51-54页

作者：景文莉刘建春王华燕杰天津医学高等专科学校教务处天津医学高等专科学校

京津冀三地卫生职业教育各有优势、各有所长,但是发展不均衡。在京津冀协同发展背景下,对6所京津冀卫生职业教育协同发展联盟成员单位教学资源现状进行分析,发现学术教学资源不均衡,存在重复投资、资源使用效率低等问题。而且由于缺少... 详细信息

京津冀三地卫生职业教育各有优势、各有所长,但是发展不均衡。在京津冀协同发展背景下,对6所京津冀卫生职业教育协同发展联盟成员单位教学资源现状进行分析,发现学术教学资源不均衡,存在重复投资、资源使用效率低等问题。而且由于缺少相应的组织机构和有针对性的管理体制、课程建设技术标准不统一等问题,又使教学资源不能实现高效共享,进而提出构建京津冀卫生职业教育资源的共享机制,包括网络课程及资源共享、人力资源共享和课程认证共享。

关键词：卫生职业教育教学资源京津冀共享机制

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