检索结果-内蒙古大学图书馆

教育行动研究是教师综合运用各种具体的教育研究方法,以改进教育教学为直接目的的教育研究活动.它以改进教育教学、解决教育实际问题、提高行动质量为首要目标,以研究过程与行动过程的结合为主要表现形式.行动研究强调在重视专家研究成果和理论知识学习的同时,更应该重视教师运用所学的知识对自身教育教学实践中具体问题做出多层次、多角度的分析与反省,以提高教师专业实践水平.

关键词：英语教学行动研究单词记忆

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如何发挥学生在课堂教学中的主体地位——小学英语教学课例研究报告

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新东方英语（中学版） 2018年第3期 83-83页

作者：宋世尊吉林省长春汽车经济技术开发区实验学校

讨论式提问是指在师生互动和生生互动的交流中,教师通过预设的问题通过讨论向主题靠近,学生在教师的引导下进行思考、展开对话.合理采用讨论式的提问方式,能有效引导学生思考,激发学生的学习兴趣.

关键词：单词授后反思课堂实录

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巧设情景对话,助力英语教学

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校园英语 2018年第52期 135页

作者：韩秀平吉林省长春市汽车经济技术开发区实验学校

新课改不断深入,素质教育理念深入人心,初中英语作为初中基础课程备受关注。新时期,初中英语教学基于现代教育技术的推广应用,无论是教学理念还是教学模式都发生不同程度的改变。初中英语创新教学探讨也不断深入。而本文主要选取情景对... 详细信息

新课改不断深入,素质教育理念深入人心,初中英语作为初中基础课程备受关注。新时期,初中英语教学基于现代教育技术的推广应用,无论是教学理念还是教学模式都发生不同程度的改变。初中英语创新教学探讨也不断深入。而本文主要选取情景对话教学模式探讨其对初中英语教学的助力作用,明确其教学实施策略,以期更好地推动初中英语教学。

关键词：初中英语情景对话教学策略

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小学生写作能力的培养

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中华少年 2018年第9期 25-25页

作者：张颖莉吉林省长春汽车经济技术开发区实验学校小学部

培养小学生的写作能力,是语文教师教学中的一项重要任务。培养读书习惯,丰富语言积累,激发写作兴趣。结合课堂教学,重视读写结合,落实写作技巧。开展多彩活动,关注生活体验,拓展写作素材。

关键词：语文素养语言积累读写结合丰富生活

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陶渊明隐逸思想价值以及对后代诗人的影响

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新课程(中学) 2016年第2期 194-195页

作者：孙赫远长春汽车经济技术开发区第二实验学校

一、陶渊明隐逸思想价值陶渊明追求隐逸的思想固然是受到了儒家"天下有道则见,无道则隐"的隐逸观点,也受到了庄子出世哲学和当时江州地带隐逸风气的影响,但主要还是来自于诗人本身对于混乱、黑暗、残酷、腐败的现实世界的认... 详细信息

一、陶渊明隐逸思想价值陶渊明追求隐逸的思想固然是受到了儒家"天下有道则见,无道则隐"的隐逸观点,也受到了庄子出世哲学和当时江州地带隐逸风气的影响,但主要还是来自于诗人本身对于混乱、黑暗、残酷、腐败的现实世界的认知。可以说正是陶渊明心中深埋的这份强烈的对官场的不满情结,使得他和整个社会保持着一个适当的尺度,对现世更增

关键词：陶渊明隐逸思想

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浅谈小学高年级语文写作教学的有效策略

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中国校外教育（中旬） 2016年第11期 139-140页

作者：张金艳长春汽车经济技术开发区实验学校小学部

素质教育和新课标对小学高年级语文写作教学提出了新的要求,教师必须要立足学生实际,彻底转变教学理念,以生为本地不断创新教学手法,才能充分激发学生乐学语文写作的主观能动性和写作灵感,实现真正的"传道、授业、解惑"。

关键词：小学语文写作教学策略

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小学生阅读习惯的培养

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语文教学与研究 2017年第5期 76-76页

作者：王俊德吉林长春汽车经济技术开发区二实验学校

语文课程标准提出了小学阶段要不断发展学生独立阅读的能力要求,而小学生语文阅读的现状却不是很乐观。因此,作为语文老师,应该重视小学生阅读习惯的培养,让学生从小养成良好的阅读习惯,提高学生的独立阅读能力,从而提升学生的语文素养... 详细信息

语文课程标准提出了小学阶段要不断发展学生独立阅读的能力要求,而小学生语文阅读的现状却不是很乐观。因此,作为语文老师,应该重视小学生阅读习惯的培养,让学生从小养成良好的阅读习惯,提高学生的独立阅读能力,从而提升学生的语文素养。下面我就结合语文阅读教学谈几点看法。一、讲究教学方法,激发学生的阅读兴趣兴趣是最好的老师,这是不言而喻的。但是,怎样才能把孩子的目光从电视、电脑游戏中拉回到文本阅读上来?这就要求教师在教学阅读过程中,采

关键词：小学生阅读习惯四大名著

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小学英语即时评价

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赤子 2017年第18期 212-212页

作者：武忠宏吉林省长春汽车经济技术开发区第二实验学校吉林长春130000

小学英语教学即时评价的基本功是小学英语课堂教学必备的基本技能,它的主要对象是学生,是指在课堂教学中对学生所表现出的种种信息的处理过程.它是教学过程中不可或缺的一部分,它直接影响着学生的发展.小学英语教学即时评价的真谛是:师...

小学英语教学即时评价的基本功是小学英语课堂教学必备的基本技能,它的主要对象是学生,是指在课堂教学中对学生所表现出的种种信息的处理过程.它是教学过程中不可或缺的一部分,它直接影响着学生的发展.小学英语教学即时评价的真谛是:师生、生生之间心灵的交流和碰撞,它让课堂充满智慧、充满温馨、充满人情味和充满生命的活力,师生共同在其间享受英语的魅力,享受学习的乐趣.

关键词：

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浅谈教师教学行为的创新性尝试

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吉林教育 2016年第11期 56-57页

作者：王大雷吉林省长春市汽车经济技术开发区实验学校

素质教育强调"创新精神和实际能力",首先要求教师在教学上展开创新。传统教育过多地关注基础知识和技能的教育观念,已不适应现代教育的发展。根据新课程标准提出的教学理念,教师应该顺应儿童的自然个性,使学生对教学内容产生... 详细信息

素质教育强调"创新精神和实际能力",首先要求教师在教学上展开创新。传统教育过多地关注基础知识和技能的教育观念,已不适应现代教育的发展。根据新课程标准提出的教学理念,教师应该顺应儿童的自然个性,使学生对教学内容产生兴趣,并获得成功的体验。

关键词：新课程改革创新行为教学

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