检索结果-内蒙古大学图书馆

同行 2023年第4期 10-12页

作者：张雷长春汽车经济技术开发区第五学校，吉林长春 130000

作业是检验教师教学和学生学习状况的有效手段。但是，随着时间的推移，面对升学压力，学生的课业负担越来越重。为此，国家出台了“双减”政策，以求减轻学生的课业负担和压力，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。因... 详细信息

作业是检验教师教学和学生学习状况的有效手段。但是，随着时间的推移，面对升学压力，学生的课业负担越来越重。为此，国家出台了“双减”政策，以求减轻学生的课业负担和压力，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。因此，对于我们教师而言，优化分层作业设计刻不容缓，力求实现“减负”与“增效”有机结合。

关键词： “双减”政策初中历史分层作业设计

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新时代背景下初中历史教学的思考

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第12期 222-224页

作者：张雷长春汽车经济技术开发区第五学校吉林长春130000

2022年版历史课程标准也已经出台,看完之后既兴奋又担忧。兴奋的是面对新时期的各种新变化、新问题、新成果、新课标都有了明确的解答与对策,让历史教学与现实生活紧密的结合在一起,担忧的是在具体的教学过程中,如何能高效地将这些变化... 详细信息

2022年版历史课程标准也已经出台,看完之后既兴奋又担忧。兴奋的是面对新时期的各种新变化、新问题、新成果、新课标都有了明确的解答与对策,让历史教学与现实生活紧密的结合在一起,担忧的是在具体的教学过程中,如何能高效地将这些变化反映在日常的教学中,如何认真落实核心素养这一关键任务。为此,我们认为,课堂教学必须紧紧围绕着培养学生核心素养这一主线展开,在中学历史学科教学中要坚定不移地把立德树人、培养“四有”青年作为重要的一环,要不断思考新时代背景下中学历史教学如何落实实现全程育人、全方位育人,从而开创我国教育事业发展的新局面。

关键词：新时代初中历史立德树人教学思考

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初中语文“导学式”大单元教学模式的构想

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考试周刊 2022年第44期 60-63页

作者：刘佳长春汽车经济技术开发区第五学校

素质教育要求初中语文教学提高学生的课堂学习参与度，在尊重其知识学习主体地位的前提下，帮助学生通过主观能动性的发挥，自行探索、掌握各种基础知识，促进学生语文学科综合能力的发展。在这种背景下，文章研究了初中语文“导学式”... 详细信息

素质教育要求初中语文教学提高学生的课堂学习参与度，在尊重其知识学习主体地位的前提下，帮助学生通过主观能动性的发挥，自行探索、掌握各种基础知识，促进学生语文学科综合能力的发展。在这种背景下，文章研究了初中语文“导学式”大单元教学模式的应用策略，简单分析了“导学式”大单元教学的概念，分别从与教材内容同步发展、促进学生终身发展及培养学生语文学科核心素养3个方面分析了“导学式”大单元教学模式的应用价值。在文后分别从确定大单元教学目标，建立结构化教学任务、教学内容和生活素材的结合以及持续性教学评价4个方面探讨了“导学式”大单元教学模式的具体应用。

关键词：初中语文 “导学式”大单元教学对策

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深入生活亲体验,妙笔生花诉真情

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南北桥 2018年第19期 205-206页

作者：王文燕长春汽车经济技术开发区实验学校吉林长春130000

针对学生写作困难,结合《课程标准》,把作文教学'生活化',让学生易于动笔,乐于写作.

关键词：写作《课程标准》作文教学生活化

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注重低年级学生说话能力的训练

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基础教育参考 2015年第19期6卷 37-38页

作者：张秀芬吉林省长春汽车经济技术开发区第五学校

小学语文教学的重要任务之一是说话训练，它是人们进行沟通和交际的重要手段之一，被马克思称为“思想的直接实现”。叶圣陶先生指出：“在语言文字的训练——‘听、说、读、写’四个字中间，‘说’字最基本，说的功夫下的差不多了，‘听、

关键词：说话训练低年级学生说话能力小学语文教学语言文字马克思叶圣陶

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小学语文学科个性化阶梯式阅读教学策略

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魅力中国 2020年第9期 193-194页

作者：刘春焕长春汽车经济技术开发区西湖实验学校吉林长春130000

现阶段小学语文教材中主要涉猎五种课型,阅读教学可以说占有相当大的比例.阅读教学可谓是小学语文课程改革的风向标和核心领域.语文学科是工具性、开放性和实践性很强的学科,在课堂教学改革中,如何对阅读教学进行设计?才会让教者常教常... 详细信息

现阶段小学语文教材中主要涉猎五种课型,阅读教学可以说占有相当大的比例.阅读教学可谓是小学语文课程改革的风向标和核心领域.语文学科是工具性、开放性和实践性很强的学科,在课堂教学改革中,如何对阅读教学进行设计?才会让教者常教常新,学者常学常新?最终实现教学最优化的理想境界呢?我从语文学科个性化阅读策略入手,结合各年段学生学习的规律特点,提出阶梯式阅读教学策略,引导各个年段的学生建构思维图示,用培养阅读思维的角度助推学生语文能力、语文素养的最终形成.

关键词：个性化阶梯式阅读教学策略

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双减背景下小学语文作业设计的问题及对策研究

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体育画报 2022年第22期 78-79,81页

作者：吕盼盼长春汽车经济技术开发区西湖实验学校吉林长春 130000

随着教学背景的变化与新课程教学标准的提出,越来越多的小学语文教师提高了对于作业设计的重视程度,并且将其纳入教学研究的重要领域之内,深入研究双减政策的内涵和重要性,将其理念渗透的作业设计各个环节当中,并以其作为教学活动开展... 详细信息

随着教学背景的变化与新课程教学标准的提出,越来越多的小学语文教师提高了对于作业设计的重视程度,并且将其纳入教学研究的重要领域之内,深入研究双减政策的内涵和重要性,将其理念渗透的作业设计各个环节当中,并以其作为教学活动开展与作业设计的指导思想,立足作业设计中出现的问题与学生的学习个性化需要,对作业设计进行科学合理的调整,让双减政策的作用得到了充分的发挥.本文将研究小学语文教师在双减背景下进行作业设计的方法.

关键词：双减背景小学语文作业设计问题分析对策研究

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初中语文教学中的心理健康教育

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中外交流 2019年第7期 362-363页

作者：石伟长春汽车经济技术开发区西湖实验学校吉林长春 130000

在初中语文教学的教学目标之中,心理教育被放置于与学生能力培养和智力教育一样的高度,足以体现心理教育的重要性和必要性.初中语文包含着丰富的思想情感,教师在语文教学过程中应深度挖掘教材中的情感因素,以情感去打动学生,让学生与作... 详细信息

在初中语文教学的教学目标之中,心理教育被放置于与学生能力培养和智力教育一样的高度,足以体现心理教育的重要性和必要性.初中语文包含着丰富的思想情感,教师在语文教学过程中应深度挖掘教材中的情感因素,以情感去打动学生,让学生与作者产生共鸣,从而提升学生的心理素质,塑造正确的价值观和人生观.

关键词：初中语文心理教育问题策略

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利用课前活动辅助初中数学教学实践研究

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中外交流 2019年第10期 293-294页

作者：王春燕吉林省长春汽车经济技术开发区实验学校吉林长春 130000

为实现在初中数学有限的课时内,利用教材内容,充分发挥教材中的课题学习、阅读材料、做一做、动手实践趣题及相关内容的作用;完成教学任务的同时又能开拓学生的数学视野,更好的渗透数学素养,我在实践工作中开展了利用课前活动辅助初中... 详细信息

为实现在初中数学有限的课时内,利用教材内容,充分发挥教材中的课题学习、阅读材料、做一做、动手实践趣题及相关内容的作用;完成教学任务的同时又能开拓学生的数学视野,更好的渗透数学素养,我在实践工作中开展了利用课前活动辅助初中数学教学实践研究.目的是通过有效的课前活动,达到激发学生数学学习兴趣、丰富学生数学文化底蕴、开拓学生数学视野,同时培养学生勇于探究、敢于质疑批判的科学精神,掌握探究科学的有效学习方法.

关键词：数学核心素养课题学习课前活动

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数字化时代背景下小学美术教学研究

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问答与导学 2022年第26期 149-152页

作者：唐娇长春汽车经济技术开发区第二实验学校吉林长春 130000

社会科技的快速发展,推动了数字化技术的快速提高.在小学美术教学中应用数字化技术已经是时代所趋,数字化技术在小学美术教学中发挥着重要作用.传统的小学美术教学模式已经无法满足现代的信息化教学目标,小学美术教师应积极创新使用多... 详细信息

社会科技的快速发展,推动了数字化技术的快速提高.在小学美术教学中应用数字化技术已经是时代所趋,数字化技术在小学美术教学中发挥着重要作用.传统的小学美术教学模式已经无法满足现代的信息化教学目标,小学美术教师应积极创新使用多元化的教学方法,积极使用数字化技术优化课堂教学结构,调动学生学习美术的兴趣,拓宽学生的视野,提高学生美术学科的综合素养.本文探究数字化时代背景下小学美术教学策略,以供参考.

关键词：数字化时代小学美术教学策略

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