检索结果-内蒙古大学图书馆

数理医药学杂志 2017年第10期30卷 1428-1431页

作者：赵娜张喜红长治医学院数学教研室山西046000

目的:通过对某医院2015年度各临床科室工作报表中主要6项指标的科学合理分析,为医院管理者制定医院质量管理指标及各项工作发展规划提供可靠依据。方法:均数对应分析综合评价6项指标之间的相关性及各临床科室的医疗质量。结果:入院人数... 详细信息

目的:通过对某医院2015年度各临床科室工作报表中主要6项指标的科学合理分析,为医院管理者制定医院质量管理指标及各项工作发展规划提供可靠依据。方法:均数对应分析综合评价6项指标之间的相关性及各临床科室的医疗质量。结果:入院人数、病床周转次数二者关系密切,病床周转次数是影响住院人数的首要因素,这与多元逐步回归分析结果一致(入院人数≈37.151×病床周转次数-244.511);儿科治愈人数最多且平均住院日远远低于全院平均水平,医疗质量最好;肿瘤内科死亡人数最多,其他指标均低于平均水平,医疗质量最差。结论:均数对应分析不仅简单直观的揭示了指标与科室之间的联系,比较了各科室在指标之间的差异,更有助于各临床科室良性竞争,提升工作水平,达到医疗服务最高效率及最高效益,在医院综合评价中具有实用性和适用性。

关键词：对应分析综合评价医疗质量

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人文理念在不同护理模式时期的应用与分析

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解剖学研究 2017年第4期39卷 344-345页

作者：侯燕红长治医学院基础医学部人体解剖学教研室山西长治046000

“护患双方”是护理的主体,但在不同护理模式时期,“护患双方”的“人文理念”在医疗中所占的权重不同,治疗效果不同,社会影响力也截然不同。人文理念就是要真正体现“人”的主体价值,实现人性的关怀。就是要关注人的生存和发展。将人... 详细信息

“护患双方”是护理的主体,但在不同护理模式时期,“护患双方”的“人文理念”在医疗中所占的权重不同,治疗效果不同,社会影响力也截然不同。人文理念就是要真正体现“人”的主体价值,实现人性的关怀。就是要关注人的生存和发展。将人文关怀融入到护理中,就是要关心病人,爱护病人,尊重病人[1],是社会文明进步的标志.

关键词：人文理念人文关怀预防保健知识护理管理护理专业护理对象主体价值人文科学知识自身主体护理科研

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基础医学整合教学与基础医学传统教学效果之比较

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中华医学教育杂志 2017年第4期37卷 557-561,637页

作者：顾春娟沈新娣施曼娟王新艳包辉英徐静袁海虹胡茜吴国忠杨智防上海健康医学院基础医学院解剖学教研室 201318 上海健康医学院文理学院数学教研室 201318 上海健康医学院基础医学院药理学教研室 201318 上海健康医学院基础医学院病理学教研室 201318 上海健康医学院基础医学院实训中心 201318 上海健康医学院基础医学院 201318

目的研究基础医学课程整合教学的可行性和教学效果.方法选择上海健康医学院2013级高职护理专业761名学生为研究对象,将其随机分为7个班,1班～4班设为实验组实施基础医学整合教学;5班～7班设为对照组实施基础医学传统教学.通过比较两... 详细信息

目的研究基础医学课程整合教学的可行性和教学效果.方法选择上海健康医学院2013级高职护理专业761名学生为研究对象,将其随机分为7个班,1班～4班设为实验组实施基础医学整合教学;5班～7班设为对照组实施基础医学传统教学.通过比较两组学生考试成绩,对学生、基础医学课程教师、后期护理专业课程教师进行问卷调查评价两组教学效果.结果实验组学生考试成绩及其建立整体的基础医学知识、自主学习能力、综合分析能力等问卷调查评价的结果均优于对照组学生.结论基础医学整合教学效果优于基础医学传统教学效果,应该在高职护理专业基础医学课程教学中推广.

关键词：高职护理医学基础整合教学传统教学

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人文理念在不同护理模式时期的应用与分析

人文理念在不同护理模式时期的应用与分析

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中国解剖学会护理解剖学分会第十三届学术年会

作者：侯燕红长治医学院基础医学部人体解剖学教研室山西长治 046000

"护患双方"是护理的主体,但在不同护理模式时期,"护患双方"的"人文理念"在医疗中所占的权重不同,治疗效果不同,社会影响力也截然不同.人文理念就是要真正体现"人"的主体价值,实现人性的关怀.

关键词：临床护理人文理念人性关怀患者满意度

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基于虚拟现实的病理学实验教学系统的研究与设计

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内蒙古医科大学学报 2018年第S02期40卷 55-58页

作者：范鹏程徐晓艳内蒙古师范大学数学科学学院内蒙古呼和浩特010022 内蒙古医科大学基础医学院病理学教研室

目的:构建一个病理学实验教学原型系统。方法:使用软件设计方法。结果:分析了国内外基于虚拟现实的病理学实验方面的研究进展及其在教育教学方面的应用与评价,构建了一个建立在虚拟切片与三维大体标本模型基础上的病理学实验教学原型系... 详细信息

目的:构建一个病理学实验教学原型系统。方法:使用软件设计方法。结果:分析了国内外基于虚拟现实的病理学实验方面的研究进展及其在教育教学方面的应用与评价,构建了一个建立在虚拟切片与三维大体标本模型基础上的病理学实验教学原型系统。结论:该病理学实验教学原型系统可以更好的实现学习资源共享,促进教育信息化,实现教育公平。

关键词：虚拟现实病理学教学虚拟学习环境

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生物医学数据挖掘方法研究

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中国继续医学教育 2017年第32期9卷 22-24页

作者：滕辉何兰宋运娜齐齐哈尔医学院基础医学院数学教研室黑龙江齐齐哈尔161006

针对生物医学领域累积的海量行业数据,通过对生物医学数据中存在的维数较高,噪声干扰较强以及结构复杂等数据处理问题进行分析,给出了降维,降噪和同化的生物医学数据处理的方法,介绍了生物医学数据挖掘的步骤,并归纳了数据挖掘常用的九... 详细信息

针对生物医学领域累积的海量行业数据,通过对生物医学数据中存在的维数较高,噪声干扰较强以及结构复杂等数据处理问题进行分析,给出了降维,降噪和同化的生物医学数据处理的方法,介绍了生物医学数据挖掘的步骤,并归纳了数据挖掘常用的九种算法与数据挖掘的五种任务之间的关系,同时对生物医学领域内处理数据的贝叶斯算法和关联规则算法分别进行了研究,就两种算法的优点与缺点,适用范围及主要参数的设置进行了研究,为生物医学数据挖掘中数据的处理方法提供了参考。

关键词：数据挖掘生物医学数据分析关联规则贝叶斯算法

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病理学实验自主学习数字化平台的初步建设

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基础医学教育 2017年第11期19卷 863-865页

作者：贺帅贺阳宋芳黄世琪包头医学院基础医学与法医学院病理学教研室包头医学院第一附属医院病理科包头014040 包头市第八中学数学组包头医学院基础医学与法医学院组织学与胚胎学教研室包头医学院基础医学与法医学院形态学实验室

将病理学组织切片利用数字化扫描显微镜制成动态切片,同时在不同放大倍数下拍成静态图片,给予标注,制成电子图片库,实现组织切片数字化;将大体标本通过数码相机拍摄、图片技术处理,制成电子图片和动态影像,实现大体标本数字化;搜集资料... 详细信息

将病理学组织切片利用数字化扫描显微镜制成动态切片,同时在不同放大倍数下拍成静态图片,给予标注,制成电子图片库,实现组织切片数字化;将大体标本通过数码相机拍摄、图片技术处理,制成电子图片和动态影像,实现大体标本数字化;搜集资料、图片,编写教案,制作实验课件,按照章节和系统建立完备的数字化影像资料库,实现实验课件的数字化;利用数字化切片和标本,建立数字化的练习题和测试题。将上述数字化教学资源置于形态学实验平台,初步建立病理学实验自主学习数字化平台,满足大学生自主学习的需求,在一定程度上培养学生自主学习的能力,提高课堂教学效果。

关键词：病理学实验教学数字化自主学习

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糖尿病视网膜病变知信行潜在类别模型群体特征分析

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中国药物与临床 2018年第7期18卷 1073-1076页

作者：石岩姚瑶王芳芳孟庆红乔乾库曹红艳张岩波山西省眼科医院防盲办公室太原030002 山西医科大学公共卫生学院卫生统计教研室山西省眼科医院医务科太原030002 山西省阳城县眼科医院院办山西医科大学基础医学院数学教研室

目的研究糖尿病患者对于糖尿病视网膜病变(DR)的知识、态度和行为的分布特征。方法采取整群抽样的方法,抽取山西省阳城县的3个乡镇卫生院登记在册的所有糖尿病患者,用知信行问卷对糖尿病患者关于糖尿病视网膜病变的知识、态度和行为进... 详细信息

目的研究糖尿病患者对于糖尿病视网膜病变(DR)的知识、态度和行为的分布特征。方法采取整群抽样的方法,抽取山西省阳城县的3个乡镇卫生院登记在册的所有糖尿病患者,用知信行问卷对糖尿病患者关于糖尿病视网膜病变的知识、态度和行为进行探索性潜在类别分析,将人群进行分类,同时,比较不同行为类别的认知类型和态度的构成情况。结果 DR认知类型分为4类:知识丰富型(10.78%)、知识一般型(37.59%)、知识缺乏型(19.88%)、知识严重缺乏型(31.76%);态度分为2类:积极态度型(40.83%),消极态度型(59.17%);行为分为2类:积极行为型(51.19%),消极行为型(49.81%)。不同DR知识类别的行为类型及不同DR态度类别的行为类型差异有统计学意义。结论对筛选出的糖尿病患者中的DR知识严重缺乏型和知识缺乏型、态度消极者、行为消极者,采取针对性的健康教育措施进行重点干预。

关键词：糖尿病视网膜病变潜在类别分析知信行

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应用集中度和圆形分布分析我国钩端螺旋体病发病的季节性趋势

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现代预防医学 2016年第10期43卷 1729-1731页

作者：刘雁灵曹文君长治医学院数学教研室长治医学院心血管研究所

目的探讨我国钩端螺旋体病(简称钩体病)发病的季节性规律,为钩体病的防控工作提供科学依据。方法利用集中度和圆形分布法,对2011-2014年我国钩体病的季节性特点进行分析。结果我国钩体病发病的集中度M=0.736,通过圆形分布法分析,发现201... 详细信息

目的探讨我国钩端螺旋体病(简称钩体病)发病的季节性规律,为钩体病的防控工作提供科学依据。方法利用集中度和圆形分布法,对2011-2014年我国钩体病的季节性特点进行分析。结果我国钩体病发病的集中度M=0.736,通过圆形分布法分析,发现2011-2014年钩体病发病的高峰日为10月6日,高峰期为8月1日-12月11日;经平均角的Rayleigh’s检验得Z=494.012,P<0.001,发病高峰日的95%可信区间为10月3日-10月10日;对4年发病的平均角比较采用Watson-William检验法,得Z=36.09,P<0.01。结论我国钩体病的发病有很强的季节性特征,8-12月为发病高峰期,应在该段时间内加强对钩体病的防控。

关键词：集中度圆形分布钩端螺旋体病季节性

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大学生人际信任在成人依恋和人际困扰间的中介作用

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中国心理卫生杂志 2016年第11期30卷 864-868页

作者：许学华麻丽丽李菲长治医学院基础心理学教研室山西长治046000 长治医学院信息管理系山西长治046000

目的:探讨大学生人际信任在成人依恋和人际困扰间的中介作用。方法:选取323名大学生,采用亲密关系经历量表(ECR)测量成人依恋(包括依恋焦虑和依恋回避2个维度),人际信任量表(ITS)测量人际信任、人际关系综合诊断量表(IRCDS)测量人际困... 详细信息

目的:探讨大学生人际信任在成人依恋和人际困扰间的中介作用。方法:选取323名大学生,采用亲密关系经历量表(ECR)测量成人依恋(包括依恋焦虑和依恋回避2个维度),人际信任量表(ITS)测量人际信任、人际关系综合诊断量表(IRCDS)测量人际困扰。根据ECR得分将研究对象分为安全型依恋者和不安全型依恋者(不安全型依恋包括恐惧型、专注型和冷漠型依恋)。结果:大学生成人依恋类型以恐惧型为主(占39.0%);安全型依恋者的ITS得分高于3种不安全依恋者,安全型和冷漠型依恋者的IRCDS得分低于专注型和恐惧型依恋者(均P<0.001);通径分析表明,人际信任在依恋焦虑和依恋回避影响人际困扰中均起部分中介作用,中介效应量占总效应量的比例分别为5.3%和14.2%。结论:大学生成人依恋状况值得重视,成人依恋既直接预测人际困扰,又通过人际信任间接预测人际困扰。

关键词：大学生成人依恋人际信任人际困扰中介效应

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