检索结果-内蒙古大学图书馆

当代体育科技 2015年第23期5卷 123-123,125页

作者：王淑荣张健山西长治医学院公共体育部山西长治市一中体育教研室山西长治046000

近年来在国家政策的关注下我国的体育工作得到前所未有的重视。高校体育教师承接着重要的教学与科研任务。提高高校体育教师的专业素养与职业水平刻不容缓。本次研究从高校体育教师的职业制约因素进行科学的分析,给高校体育教育事业提... 详细信息

近年来在国家政策的关注下我国的体育工作得到前所未有的重视。高校体育教师承接着重要的教学与科研任务。提高高校体育教师的专业素养与职业水平刻不容缓。本次研究从高校体育教师的职业制约因素进行科学的分析,给高校体育教育事业提供出一些有价值的依据,为高校体育教育事业的进步作出自己的贡献。

关键词：高校体育体育教师专业素养职业制约

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快速生长分枝杆菌标准株对10种新型抗菌药物的敏感性（英文）

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中国人兽共患病学报 2015年第9期31卷 783-788页

作者：庞慧李桂莲万康林余平中南大学湘雅医学院基础医学院免疫学系长沙410078 长治医学院免疫学教研室长治046000 中国疾病预防控制中心传染病预防控制所国家重点实验室北京102206 杭州感染性疾病诊断和治疗协同中心杭州310000

目的越来越多的快速生长分枝杆菌对于常规抗结核药物耐药,并且可以引起种类繁多的疾病。本研究主要聚焦在快速生长分枝杆菌的标准菌株对新型抗菌药物的敏感性实验方面。方法在体外,应用阳离子调节的MH微量肉汤稀释法,针对40种快速生长... 详细信息

目的越来越多的快速生长分枝杆菌对于常规抗结核药物耐药,并且可以引起种类繁多的疾病。本研究主要聚焦在快速生长分枝杆菌的标准菌株对新型抗菌药物的敏感性实验方面。方法在体外,应用阳离子调节的MH微量肉汤稀释法,针对40种快速生长分枝杆菌进行10种新型抗菌药物的敏感性实验。结果结果显示氯法齐明（39/40）具有最好的抗菌活性。司帕沙星（37/40）和头孢美唑（36/40）具有强大的抗菌活性。罗红霉素（33/40）、阿奇霉素（31/40）和利福喷丁（29/40）具有较好的抗菌活性。利福布丁（16/40）对于实验菌株具有中等程度的抗菌活性。氨苯砜（4/40）和帕司烟肼（9/40）具有很低的抗菌活性。氨硫脲（1/40）的抗菌活性最低。在40株快速生长分枝杆菌的标准株当中,Mycobacterium aurum,Mycobacterium duvalii和Mycobacterium parafortuitum对于测试药物的敏感性最高,可达80%的敏感性。Mycobacterium massiliense,Mycobacterium boenickei和Mycobacterium porcinum的药物敏感性最低,只有30%的敏感性。其它物种有40%~70%的敏感性。结论通过对40株快速生长分枝杆菌标准株的药物敏感性测试,可以为临床医生选择和优化抗菌药物治疗方案提供一定的帮助和依据。

关键词：药物敏感性快速生长分枝杆菌抗菌药物最小抑菌浓度阳离子调节的MH肉汤

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34株慢速生长非结核分枝杆菌针对一线和二线抗结核药物的敏感性试验研究（英文）

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中国人兽共患病学报 2015年第10期31卷 914-918页

慢速生长分枝杆菌主要分布于土壤、污水等环境中,这类细菌可对人类致病,尤其是肺部疾病。本研究中,通过分析一线和二线抗结核药物的药敏试验,为了找到治疗慢速生长分枝杆菌病的最佳药物。结果表明,异烟肼(4/34)是敏感性最低的药物,只对M... 详细信息

慢速生长分枝杆菌主要分布于土壤、污水等环境中,这类细菌可对人类致病,尤其是肺部疾病。本研究中,通过分析一线和二线抗结核药物的药敏试验,为了找到治疗慢速生长分枝杆菌病的最佳药物。结果表明,异烟肼(4/34)是敏感性最低的药物,只对Mycobacterium szulgai,Mycobacterium celatum,Mycobacterium duvalii和Mycobacterium elephantis敏感。利福平(13/34)和乙胺丁醇(14/34)有相似的敏感性。链霉素(27/34)是一线抗结核药物中效果最好的,对绝大多数的试验菌株都有较好的活性。氧氟沙星(23/34),卡那霉素(26/34)和妥布霉素(26/34)具有强有力的抗菌活性。环丙沙星(31/34),左氧氟沙星(31/34),阿米卡星(33/34)和卷曲霉素(33/34)具有极好的抗慢速生长分枝杆菌活性。莫西沙星(34/34)的抗菌活性最强。在本试验的测试慢速生长分枝杆菌中,Mycobacterium simiae和Mycobacterium africanum对更多的药物耐药。Mycobacterium szulgai和Mycobacterium duvalii对一线和二线抗结核药物都有较好的活性。总之,二线抗结核药物是治疗慢速生长分枝杆菌的良好药物,可被广泛用于慢速生长分枝杆菌病的治疗。

关键词：药物敏感性慢速生长分枝杆菌标准株抗结核药物最小抑菌浓度

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脉冲激光场中金微粒表面温度的探究

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西南师范大学学报（自然科学版） 2014年第5期39卷 52-58页

作者：石春花周晋阳苏晋长治医学院生物医学工程系山西长治046000 长治医学院基础医学部物理教研室山西长治046000

激光照射纳米微粒法是基因转染的一种,其中涉及到的细胞成活率和基因转染率与纳米粒子的光热效应密切相关,且最终依赖于结合体表面所达到的温度.该文作为基因转染的前期工作,旨在能够方便地计算出脉冲激光照射下金粒子的表面温度,设计... 详细信息

激光照射纳米微粒法是基因转染的一种,其中涉及到的细胞成活率和基因转染率与纳米粒子的光热效应密切相关,且最终依赖于结合体表面所达到的温度.该文作为基因转染的前期工作,旨在能够方便地计算出脉冲激光照射下金粒子的表面温度,设计出激光照射靶的最佳参数,理论上提高转染效率.这里以脉冲激光与金粒子相互作用为研究对象,基于热传导方程,将粒子的吸热过程按照4个距离参数(R,δ,χfτ,χAuτ)进行分割,并在每个加热区域分析出了表面温度的数学表达式.结果表明在激光功率密度为5×1011 W/cm2,波长为532nm时,表面温度分析法得到的关于表面温度随金粒子半径变化的曲线趋势与米氏理论数值解析得到的趋势相同,数据点基本吻合.且在3种不同的脉冲持续时间下(30ns,30ps,30fs)都得到了证明.另外,表面温度随金粒子半径和脉冲宽度变化的密度图还显示出了获得最大温度的参数关系式R=2χfτ.因此,依据加热区域的划分,利用表面温度分析的方法可以简便、准确地获得金粒子在激光参数下的表面温度,在理论上设计出了激光与金纳米粒子结合的最佳参数.

关键词：激光光学金微粒表面温度热传导

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肿瘤表达谱基因芯片数据的混合效应模型分析

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现代生物医学进展 2015年第3期15卷 533-537页

作者：张杨张威曹文君李运明李宁霞陈长生第四军医大学军事预防医学院卫生统计学教研室陕西西安710032 长治医学院基础部山西长治046000 成都军区总医院神经外科四川成都610083 西安医学院第二附属医院检验科陕西西安710038

目的:研究混合效应模型(Mixed Effects Model)在肿瘤表达谱基因芯片数据分析中的检验效能,并探讨其分析效果。方法:采用混合效应模型分析肿瘤实例基因芯片数据,并以基因集富集分析方法(GSEA)作为参照比较分析结果的有效性和科学性,探讨... 详细信息

目的:研究混合效应模型(Mixed Effects Model)在肿瘤表达谱基因芯片数据分析中的检验效能,并探讨其分析效果。方法:采用混合效应模型分析肿瘤实例基因芯片数据,并以基因集富集分析方法(GSEA)作为参照比较分析结果的有效性和科学性,探讨其检验效果。结果:通过混合效应模型和基因集富集分析(GSEA)两种方法对肿瘤基因芯片数据的分析和比较,两种方法筛选出共同的差异表达通路外,混合效应模型额外地筛选出来GSEA未能检验到的8条差异表达通路,且得到文献支持;混和效应模型筛选出的前10个差异表达通路中有6个已有生物学证明而基因集富集分析方法(GSEA)筛选出的前10个差异表达通路中仅有4个已有生物学证明。结论:混合效应模型作为top-down方法中的典型代表,其优势在于通过构建潜变量达到降维目的,可有效地减少多个复杂的变异来源从而保证了结果的准确性和科学性,其检验效能优于基因集富集分析方法(GSEA),是一种行之有效的筛选肿瘤基因芯片数据的分析方法。

关键词：混合效应模型基因表达谱肿瘤基因芯片数据通路分析统计学意义

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《医用高等数学》教学现状及改进探索

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数理医药学杂志 2014年第4期27卷 496-497页

作者：刘雁灵张喜红长治医学院数学教研室长治046000

《医用高等数学》是医科类院校的一门基础课程,是医学类学生的必修课。为了适应时代的发展和学生专业特点的要求,分析了目前教学中存在的一些问题,并提出相应的改进意见,以期达到更好的教学效果。

关键词：医用高等数学教学数学建模多媒体能力

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以问题为中心教学法在医用高等数学教学中的应用与研究

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数理医药学杂志 2014年第1期27卷 125-126页

作者：张喜红康育慧刘雁灵赵娜山西长治医学院数学教研室长治046000

目的:探讨以问题为中心教学法在医用高等数学教学中的教学效果。方法:以2010级本科两个班学生为研究对象,实验班采用以问题为中心教学法,对照班采用传统教学方法,以期末考试成绩和问卷调查进行教学效果评价。结果:实验班成绩优于对照班(... 详细信息

目的:探讨以问题为中心教学法在医用高等数学教学中的教学效果。方法:以2010级本科两个班学生为研究对象,实验班采用以问题为中心教学法,对照班采用传统教学方法,以期末考试成绩和问卷调查进行教学效果评价。结果:实验班成绩优于对照班(P<0.05);问卷调查表明以问题为中心教学法可以使学生变被动学习为主动学习,提高学生学习兴趣,提高分析问题、解决问题的能力。结论:以问题为中心教学法优于传统教学法。

关键词：以问题为中心教学法医用高等数学教学评价

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