健康教育是整体护理内容之一。为了研究健康教育在社区服务中的作用，对我院确诊的109例Ⅱ期以上高血压病患者随机分组，采用2种不同的护理方式，3个月后评估效果。 1.临床资料：1999年3月在我院确诊为Ⅱ期以上的高血压患者109例，男70例，女39例。随机分为观察组和对照组，观察组58例，男37例，女21例，年龄36～81岁，平均年龄64.17±6.63岁，平均血压156.08/103.13 mm Hg（1 mm Hg=0.133 kPa），采用常规护理和健康教育；对照组51例，男33例，女18例，年龄37～78岁，平均年龄63.60±6.22岁，平均血压155.25/97.95 mm Hg，采用常规护理。两组一般情况及相关资料差异均无显著性。 2.实施方法：建立相应的治疗护理记录单，16项精神因素观察记录单及评估表见文献［1］。观察组建立高血压病健康教育卡，3个月后评估2组治疗护理效果。健康教育内容包括：血压监测指导，用药指导，心理调节，高血压病知识宣传教育内容等，同时要求两组患者“自我护理”的内容有：血压监测及记录，饮食搭配和禁忌。血压监测重点指导血压测量操作程序、要领、注意事项及记录方式，多次示教至家属（或患者）完全掌握。除常规用药教育外，重点指导用药剂量、时间、减量方法，做好记录。 对观察组实施健康教育的方法：面对面指导；通过电话将“家庭记录”反馈给负责护士，进行电话指导；护理人员按区域分组对患者进行综合性或针对性指导。由护理部、家庭病床科护士护理。
暂无评论