检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第12期 202-205页

作者：刘向红河南省医药卫生学校临床教研室河南平顶山467000

叙事医学教学法为医学生的培养带来一种新的人性化视角,通过实际案例、患者叙事、情境化学习和反思性写作等教学要素,让医学生在专业知识之外,更深入地理解患者的情感需求与心理状态。这种教学方式不仅传递了医学技能,也推动医学生在学... 详细信息

叙事医学教学法为医学生的培养带来一种新的人性化视角,通过实际案例、患者叙事、情境化学习和反思性写作等教学要素,让医学生在专业知识之外,更深入地理解患者的情感需求与心理状态。这种教学方式不仅传递了医学技能,也推动医学生在学习中不断提升共情能力。共情能力的培养能够帮助医学生建立以人为本的医疗理念,在面对患者时表现出更为敏锐的情感理解力和更深的同理心。本文从分析叙事医学教学法在提升医学生共情能力方面的具体影响入手,识别教学过程中的关键难点,并提出更具针对性的教学改进对策。

关键词：叙事医学共情能力医学教育教学策略医学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

医学教育中师生互动教学法的优化策略分析

引用

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第12期 219-222页

作者：刘向红河南省医药卫生学校临床教研室河南平顶山467000

本医学教育面对的现实是复杂多变的,知识传授不仅需要广度,也需要对细节的深入钻研。研究深入探讨了医学教育领域内师生互动教学法的现状,详细梳理了当前应用中暴露的核心问题,并对这些瓶颈进行了全面分析。在此基础上,研究提出一系列... 详细信息

本医学教育面对的现实是复杂多变的,知识传授不仅需要广度,也需要对细节的深入钻研。研究深入探讨了医学教育领域内师生互动教学法的现状,详细梳理了当前应用中暴露的核心问题,并对这些瓶颈进行了全面分析。在此基础上,研究提出一系列优化策略,这些策略围绕多元互动形式的融合,教师教学技能的加强,以及对学生主动参与热情的引导展开,以实现更深入、流畅的知识传递与临床技能培养。这一体系设计不仅是对医学教育互动模式的完善,更希望通过切实可行的优化实践,让教学过程成为学生主动探索、教师灵活指导的双向动态,使教学效果达到更高层次。

关键词：医学教育师生互动案例教学优化策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

医学生自主学习能力培养的教学模式优化研究

引用

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第11期 097-100页

作者：刘向红河南省医药卫生学校临床教研室河南平顶山467000

医学教育面临着深刻的变革,尤其是推动医学生自主学习能力的培养,不仅关系到医学人才质量的提升,也直接影响医疗行业的未来。传统教学模式虽有其优点,但对于促进学生的主动思维、独立解决问题的能力仍存在不足。本文致力于深入探讨提升... 详细信息

医学教育面临着深刻的变革,尤其是推动医学生自主学习能力的培养,不仅关系到医学人才质量的提升,也直接影响医疗行业的未来。传统教学模式虽有其优点,但对于促进学生的主动思维、独立解决问题的能力仍存在不足。本文致力于深入探讨提升医学生自主学习能力的有效策略,以期建立一种更契合其成长需求的教学模式。通过分析传统教学在激发自主学习方面的局限,本研究系统性地梳理了当前医学教育中的实际需求,提出一种更具适应性的优化方法,为医学教育的进一步发展奠定了应用基础和探索空间。

关键词：医学生自主学习能力教学模式教学优化学习策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

初产妇剖宫产术后纯母乳喂养的影响因素分析

引用

中国当代医药 2023年第13期30卷 67-70页

作者：周晓霞吴卫华上饶卫生学校临床护理教研室江西上饶334600

目的探究初产妇剖宫产术后纯母乳喂养的影响因素。方法选取2019年2月至2022年2月于上饶卫校附属医院选择剖宫产术分娩的80例初产妇作为研究对象,调查80例剖宫产初产妇分娩后母乳喂养情况,影响因素分析采用logistic回归分析。结果单因素... 详细信息

目的探究初产妇剖宫产术后纯母乳喂养的影响因素。方法选取2019年2月至2022年2月于上饶卫校附属医院选择剖宫产术分娩的80例初产妇作为研究对象,调查80例剖宫产初产妇分娩后母乳喂养情况,影响因素分析采用logistic回归分析。结果单因素分析结果显示,纯母乳喂养产妇喂养认知度≥10分、爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)评分≥13分、配偶对母乳喂养支持、血清皮质醇水平正常表达、术后接受超声引导下腹横肌平面阻滞、术前2 h存在口服碳水化合物的占比高于非纯母乳喂养组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组年龄、产后乳汁分泌情况方面的占比比较,差异无统计学意义(P>0.05)。多因素logistic回归分析结果显示,产后抑郁评分<13分(β=0.365,OR=1.441,95%CI=1.127~1.840)以及血清皮质醇水平异常表达(β=0.391,OR=1.478,95%CI=1.175~1.860)为初产妇剖宫产术后母乳喂养的独立危险因素(P<0.05);喂养认知度≥10分(β=-0.493,OR=0.611,95%CI=0.466~0.800)、术后超声引导下腹横肌平面阻滞(β=-0.252,OR=0.777,95%CI=0.629~0.960)、术前2 h口服碳水化合物(β=-0.351,OR=0.704,95%CI=0.533~0.930)是初产妇剖宫产术后母乳喂养的独立保护因素(P<0.05)。结论喂养认知度、产后抑郁以及血清皮质醇水平高表达是产妇剖宫产术后纯母乳喂养的影响因素,术后超声引导下腹横肌平面阻滞、术前2 h口服碳水化合物是产妇剖宫产术后纯母乳喂养的保护因素,临床应以此制订相应护理措施。

关键词：初产妇剖宫产母乳喂养影响因素

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

中职护理专业儿科护理学实训课标准化流程探索

引用

新课程研究 2022年第21期 23-25页

作者：陈小博桂林市卫生学校桂林市卫生学校妇儿教研室

为培养更符合临床需求的护理专业学生、更符合社会需要的育婴员，中职学校需进行护理专业儿科护理学实训课标准化流程的改革，将育婴员考证实训操作与儿科护理学实训教学有机结合，将儿科护理临床实际工作与儿科护理学实训教学有机结合... 详细信息

为培养更符合临床需求的护理专业学生、更符合社会需要的育婴员，中职学校需进行护理专业儿科护理学实训课标准化流程的改革，将育婴员考证实训操作与儿科护理学实训教学有机结合，将儿科护理临床实际工作与儿科护理学实训教学有机结合，重新制订中职护理专业儿科护理学实训课标准化操作流程。

关键词：中职护理儿科护理学实训课标准化流程育婴员

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

国家资历框架视域下老年照护1+X证书制度融入中职护理人才培养的途径研究

引用

中国农村卫生 2022年第4期14卷 34-37页

作者：谷玉红朱美玉宋艳芳石河子卫生学校护理教研室 832000 石河子卫生学校社科教研室 832000

面对我国日趋加剧的老龄化进程,老年照护问题亟待解决。本文以石河子卫生学校为例,探索如何将1+X老年照护内容融入中职护理人才培养中,通过育训结合、校企合作的方式,在国家资历框架视域下展开老年照护1+X证书制度融入中职护理人才培养... 详细信息

面对我国日趋加剧的老龄化进程,老年照护问题亟待解决。本文以石河子卫生学校为例,探索如何将1+X老年照护内容融入中职护理人才培养中,通过育训结合、校企合作的方式,在国家资历框架视域下展开老年照护1+X证书制度融入中职护理人才培养的途径研究,为少数民族地区中职护理院校提供借鉴和参考。

关键词：老年照护 1+X证书制度中职护理人才培养途径研究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

ABC情绪护理对异位妊娠患者的影响

引用

齐鲁护理杂志 2024年第8期30卷 133-136页

作者：叶晶晶周玲周建英上饶卫生学校护理教研室江西上饶334600 上饶卫生学校附属医院上饶市广丰区妇幼保健院

目的:探讨ABC情绪护理对异位妊娠(EP)患者的影响。方法:选取2019年1月1日~2021年12月31日80例EP患者,根据入院顺序分为对照组和观察组各40例,对照组给予常规护理,观察组给予ABC情绪护理;比较两组干预1、7 d心理弹性量表(CD-RISC)评分及... 详细信息

目的:探讨ABC情绪护理对异位妊娠(EP)患者的影响。方法:选取2019年1月1日~2021年12月31日80例EP患者,根据入院顺序分为对照组和观察组各40例,对照组给予常规护理,观察组给予ABC情绪护理;比较两组干预1、7 d心理弹性量表(CD-RISC)评分及健康疾病知识评分,干预1、3、7 d症状自评量表(SCL-90)评分。结果:干预7 d,两组CD-RISC评分、健康疾病知识评分高于干预1 d(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.05);两组SCL-90评分组间、时间及交互作用差异均有统计学意义(P<0.05),观察组干预1、3、7 d SCL-90评分均低于对照组(P<0.05)。结论:ABC情绪护理可强化EP患者的心理弹性,提升认知水平,改善负性情绪。

关键词：异位妊娠 ABC情绪护理心理弹性情绪状态

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

交互式家庭作业在中职海姆立克急救法教学中的应用研究

引用

科教文汇 2023年第13期 110-114页

作者：李晓敏夏霜芹珠海市卫生学校临床医学教研室广东珠海519000

目的:探讨交互式家庭作业在中职海姆立克急救法教学中的应用研究效果。方法:选取我校2020级2个助产班,以班级为整体,随机分为干预组和对照组,干预组实施交互式家庭作业,对照组实施传统视频作业,比较两组考核成绩、作业疲溃感量表得分和... 详细信息

目的:探讨交互式家庭作业在中职海姆立克急救法教学中的应用研究效果。方法:选取我校2020级2个助产班,以班级为整体,随机分为干预组和对照组,干预组实施交互式家庭作业,对照组实施传统视频作业,比较两组考核成绩、作业疲溃感量表得分和满意度。结果:干预后,干预组的作业成绩(91.58±5.10)和考核成绩(91.15±2.29)明显高于对照组的作业成绩(78.8±5.85)和考核成绩(84.05±4.36),干预组作业疲溃感自评量表得分(39.95±15.05)明显低于对照组(59.80±21.77),干预组家长对作业的满意程度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:交互式家庭作业在中职护生海姆立克急救法教学中应用效果较好,值得进一步推广。

关键词：交互式家庭作业中职护理海姆立克急救法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

探究体育锻炼与学生心理健康的关系

引用

全体育 2023年第10期 57-58页

作者：张一山东省莱阳卫生学校体育与艺术教研室山东莱阳 265200

随着时代的不断发展与进步,充分保障学生的心理健康,提升学生对于社会的适应能力具有关键性作用.本文以现代社会学生主要面临的心理健康问题作为切入点,分析了积极开展体育锻炼对学生心理健康的意义,同时基于强化关注重视程度、合理协... 详细信息

随着时代的不断发展与进步,充分保障学生的心理健康,提升学生对于社会的适应能力具有关键性作用.本文以现代社会学生主要面临的心理健康问题作为切入点,分析了积极开展体育锻炼对学生心理健康的意义,同时基于强化关注重视程度、合理协调教育资源、积极创新锻炼方法、融入日常教育活动以及多元化引进文化活动等角度对加强学校体育锻炼,保障学生心理健康的相关策略进行了阐述,以期为有关教育工作者提供参考.

关键词：体育锻炼心理健康教育策略保障措施

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

SD-OCT参数评估黄斑裂孔内界膜撕除术后视力改善的应用价值

引用

国际眼科杂志 2023年第9期23卷 1522-1526页

作者：王赟薛友余徐亮山东省临沂卫生学校五官科教研室中国山东省临沂市276000 中国山东省临沂市人民医院眼科 276000

目的:分析频域光学相干断层扫描(SD-OCT)参数评估黄斑裂孔内界膜撕除术后视力改善情况的应用价值。方法:回顾性分析2019-05/2021-02于我院行玻璃体切除+内界膜撕除+长效气体填充术治疗的特发性黄斑裂孔(IMH)患者82例82眼的临床资料,分... 详细信息

目的:分析频域光学相干断层扫描(SD-OCT)参数评估黄斑裂孔内界膜撕除术后视力改善情况的应用价值。方法:回顾性分析2019-05/2021-02于我院行玻璃体切除+内界膜撕除+长效气体填充术治疗的特发性黄斑裂孔(IMH)患者82例82眼的临床资料,分析术后3mo IMH闭合情况与SD-OCT参数的相关性,并评估影响术后视力改善不良的危险因素。结果:Spearman秩相关分析显示,术后3mo IMH闭合情况与术前外界膜(ELM)缺损直径呈正相关(r_(s)=0.308,P<0.05),与术前黄斑裂孔指数(MHI)呈负相关(r_(s)=-0.266,P<0.05)。Logistic回归分析显示,术前MHI≥0.5是影响术后视力改善不良的保护因素(OR=0.691,P<0.05)。结论:SD-OCT可通过检测术前MHI及ELM缺损直径等参数预测手术疗效,对判断视功能改善情况有利。

关键词：特发性黄斑裂孔频域光学相干断层扫描(SD-OCT) 黄斑裂孔指数外界膜缺损直径最佳矫正视力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：