检索结果-内蒙古大学图书馆

漫旅 2023年第23期10卷 138-140页

作者：罗丹四川省南充卫生学校基础医学教研室四川南充 637000

随着我国教育体制的不断改革和素质教育观念的深入人心,卫校学生在学习专业技能的同时,需要参与课外活动,丰富课余生活.旅游作为一种休闲娱乐方式,既能锻炼学生的体能,又能提升学生的心理素质.然而,旅游安全问题成为制约学生参与的重要... 详细信息

随着我国教育体制的不断改革和素质教育观念的深入人心,卫校学生在学习专业技能的同时,需要参与课外活动,丰富课余生活.旅游作为一种休闲娱乐方式,既能锻炼学生的体能,又能提升学生的心理素质.然而,旅游安全问题成为制约学生参与的重要因素.文章针对卫校学生在旅游活动中面临的安全管理问题,提出一套切实可行的管理策略,希望能为学校组织旅游活动提供安全保障.

关键词：卫校学生旅游安全管理安全保障

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中晚期宫颈癌放化疗敏感度与血清微RNA水平的相关性分析

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海军医学杂志 2024年第4期45卷 417-421页

作者：罗祥力蔡芃夷南充市中心医院妇科四川南充637000 四川省南充卫生学校基础教研室

目的研究中晚期宫颈癌放化疗敏感度与血清微RNA(miR)水平的相关性。方法纳入2020年1月至2022年3月南充市中心医院收治的112例中晚期宫颈癌患者为研究对象。患者均接受同步放化疗方案治疗,分析其放化疗敏感度,并据此分为高敏组(n=68)和... 详细信息

目的研究中晚期宫颈癌放化疗敏感度与血清微RNA(miR)水平的相关性。方法纳入2020年1月至2022年3月南充市中心医院收治的112例中晚期宫颈癌患者为研究对象。患者均接受同步放化疗方案治疗,分析其放化疗敏感度,并据此分为高敏组(n=68)和低敏组(n=44)。采用实时荧光定量PCR法检测所有研究对象血清miR-136、miR-664、miR-206表达水平,并比较高敏组和低敏组患者血清miR-136、miR-664、miR-206相对表达量,通过受试者操作特征(ROC)曲线分析患者血清miR-136、miR-664、miR-206表达水平并评估其放化疗敏感度的价值。分析放化疗敏感度与临床病理特征间的关系,并探讨中晚期宫颈癌患者放化疗敏感度的影响因素。结果高敏组患者血清miR-136、miR-664表达水平均高于低敏组(P<0.05),miR-206表达水平低于低敏组(P<0.05)。ROC曲线结果显示,血清miR-136、miR-664、miR-206对中晚期宫颈癌患者放化疗敏感度均有一定的评估价值,其曲线下面积分别为0.834、0.910、0.855。高敏组与低敏组患者国际妇产科联盟(FIGO)分期差异有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,miR-136、miR-664、miR-206、FIGO分期是中晚期宫颈癌患者放化疗敏感度的独立影响因素(P<0.05)。结论血清miR-136、miR-664、miR-206表达水平与宫颈癌同步放化疗敏感度相关,血清miR-136、miR-664表达下调和miR-206表达上调可能提示宫颈癌同步放化疗抵抗。

关键词：中晚期宫颈癌放化疗敏感度微RNA

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“病理学”课程教学中提升教师实践能力的策略研究

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教育教学论坛 2025年第14期 49-52页

作者：门杰李启立徐威威刘东波山东省莱阳卫生学校病理生物教研室山东莱阳265200 烟台卫生健康职业学院教务处山东烟台265500

职业教育是我国教育系统的重要组成部分,承担着培养应用型人才的重任,对教师的实践教学能力要求较高。研究“病理学”课程教学中提升教师实践能力的策略,在明确相关概念内涵的基础上,通过问卷调查,了解目前教师实践能力情况,分析教学改... 详细信息

职业教育是我国教育系统的重要组成部分,承担着培养应用型人才的重任,对教师的实践教学能力要求较高。研究“病理学”课程教学中提升教师实践能力的策略,在明确相关概念内涵的基础上,通过问卷调查,了解目前教师实践能力情况,分析教学改革的必要性,并从个人层面、学校层面、社会层面等不同维度出发,分析提升教师实践能力的有效措施,通过自我提升、学校激励、社会实践,有利于集中各方教育资源,建立联合育人机制,为“病理学”课程教师提升实践能力创造良好条件。

关键词：病理学教学教师实践能力提升策略实践教学

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求解绝对值方程的不含逆矩阵ODE方法

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高等数学研究 2024年第4期27卷 10-13页

作者：孙敏田茂英枣庄学院数学与统计学院山东枣庄277160 山东煤炭卫生学校生理学教研室山东枣庄277160

本文给出了一类求绝对值方程的不含逆矩阵ODE方法.先通过变量分解,将该问题转换成一个非线性方程组;然后利用Fisher价值函数,将该非线性方程组转换成一个连续可微的非线性方程;设计了一个常微分方程(ODE)来求解该非线性方程,并从理论上... 详细信息

本文给出了一类求绝对值方程的不含逆矩阵ODE方法.先通过变量分解,将该问题转换成一个非线性方程组;然后利用Fisher价值函数,将该非线性方程组转换成一个连续可微的非线性方程;设计了一个常微分方程(ODE)来求解该非线性方程,并从理论上分析了ODE状态变量的渐进收敛性.与其他ODE方法对比,本文设计的ODE的最大特点是不需要计算与存储逆矩阵,因此其非常适合求解大规模绝对值方程.最后,初步的数值实验表明了ODE方法的有效性.

关键词：绝对值方程无逆矩阵ODE 渐进收敛

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氧驱动雾化吸入与空气压缩泵雾化吸入治疗小儿哮喘临床分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2022年第2期 77-79页

作者：马荣凉山卫生学校儿科教研室四川西昌615000

深入探讨与研究针对小儿哮喘通过氧驱动雾化吸入与空气压缩泵雾化吸入治疗的实际临床疗效。方法:以2020年1月至2021年12月这一阶段,我校附属医院对100例哮喘患儿开始研究和观察。实施空气压缩泵雾化吸入手段的50例哮喘患儿为对照组,实... 详细信息

深入探讨与研究针对小儿哮喘通过氧驱动雾化吸入与空气压缩泵雾化吸入治疗的实际临床疗效。方法:以2020年1月至2021年12月这一阶段,我校附属医院对100例哮喘患儿开始研究和观察。实施空气压缩泵雾化吸入手段的50例哮喘患儿为对照组,实施氧驱动雾化吸入手段的50例哮喘患儿为实验组,展开此次调查。通过对比观察两组哮喘患儿住院时间、症状消失时间(呼吸困难、反复喘息、胸闷咳嗽)、SaO2和PEF相关数据、实际临床效果结果;结果:实施空气压缩泵雾化吸入手段的对照组哮喘患儿住院时间(7.33±1.68)d、呼吸困难消失时间(3.75±1.69)d、反复喘息消失时间(4.37±1.66)d、胸闷咳嗽消失时间(7.78±1.65)d、临床有效率达90.0%。实施氧驱动雾化吸入手段的实验组哮喘患儿住院时间(4.27±1.55)d、呼吸困难消失时间(1.38±1.78)d、反复喘息消失时间(2.85±1.55)d、胸闷咳嗽消失时间(4.29±1.78)d、临床有效率达90.0%。并且SaO2和PEF相关数据要比对照组患儿要高,两组数据具有明显差异(P<0.05)。结论:实施氧驱动雾化吸入手段对哮喘患儿哮喘相关症状消失时间、住院时间、实际临床效果积极作用明显。应逐渐扩大氧驱动雾化吸入医治哮喘领域,不断完善氧驱动雾化吸入手段,对加快哮喘患儿症状消失时间、住院时间,提高实际临床效果,减少不良反应发生率具有重要作用,值得普及和应用。

关键词：氧驱动雾化吸入空气压缩泵雾化吸入小儿哮喘临床分析

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应用全景案例教学法培养中职护生外科护理临床综合能力的探讨

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中国继续医学教育 2023年第15期15卷 55-59页

作者：卢清百色市民族卫生学校外科护理教研室广西百色533000

目的探讨全景案例教学法应用于中职外科护理教学中对培养护生临床综合能力的效果。方法选择百色市民族卫生学校2018年1月—2020年12月二年级的中职学生三个学年12个班级的862名学生作为研究对象,随机分为全景案例教学法授课(观察组,n=4... 详细信息

目的探讨全景案例教学法应用于中职外科护理教学中对培养护生临床综合能力的效果。方法选择百色市民族卫生学校2018年1月—2020年12月二年级的中职学生三个学年12个班级的862名学生作为研究对象,随机分为全景案例教学法授课(观察组,n=431)和传统教学法授课(对照组,n=431),观察组开展全景案例教学法,对照组则采用传统的教学方法授课。授课结束后进行统一考试,比较两组学生临床思维、实践操作能力、理论测试的成绩。结果考试成绩显示,观察组的临床思维、实践操作能力、理论测试的成绩均明显高于对照组的成绩,差异有统计学意义(P<0.001)。结论全景案例教学法可以激发学生对外科护理学的学习兴趣,提高学生的主观能动性,培养学生的临床思维能力、沟通能力和动手能力。

关键词：外科护理学全景案例教学法传统教学临床思维能力动手能力中职教育

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不同光质对铁皮石斛显微结构及多糖含量的影响

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分子植物育种 2023年

作者：朱华王颖王冰冰张淼董雪静罗慧敏李金薇陈龙广西中医药大学科学实验中心广西民族大学化学化工学院南宁市卫生学校医学技术教研室

为明确不同光质对铁皮石斛药用品质的影响，本研究以自然光照为对照组，选择红光(600～700 nm)、黄光(520～650 nm)、蓝光(410～540 nm)三种光质对铁皮石斛进行处理，采用石蜡切片法，对不同组样品茎显微特征进行检测和分析；通过苯酚... 详细信息

为明确不同光质对铁皮石斛药用品质的影响，本研究以自然光照为对照组，选择红光(600～700 nm)、黄光(520～650 nm)、蓝光(410～540 nm)三种光质对铁皮石斛进行处理，采用石蜡切片法，对不同组样品茎显微特征进行检测和分析；通过苯酚—硫酸法对铁皮石斛多糖含量进行测定。结果表明，红光组样品横切面最大，坚硬组织最少；红光、蓝光和黄光三种光质对于铁皮石斛茎中的多糖含量均有显著提升作用，但红光组多糖含量最高为34.12%。说明红光对于铁皮石斛的药用品质具有良好的促进作用，为利用红光提高铁皮石斛多糖含量提高一定的参考依据。

关键词：铁皮石斛不同光质药用品质显微特征多糖含量

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医疗环境演变引发的基础护理教学思考

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发明与创新（初中生） 2021年第1期 40-41页

作者：赵利平山西省长治卫生学校护理教研室山西长治046011

随着社会的发展和医疗环境的逐渐复杂化,社会对医疗服务和质量提出了更高的要求。而作为医疗服务的重要基础,护理服务的质量体现了医疗服务的质量,代表了医院的水平。针对临床中可能出现的问题以及目前医疗环境中对于护士的定位和需求,... 详细信息

随着社会的发展和医疗环境的逐渐复杂化,社会对医疗服务和质量提出了更高的要求。而作为医疗服务的重要基础,护理服务的质量体现了医疗服务的质量,代表了医院的水平。针对临床中可能出现的问题以及目前医疗环境中对于护士的定位和需求,应当给予学生们更加丰富和全面的知识教学,减少学生从学校过渡到医院的临床工作中遇到的困难和不适感,帮助学生做好准备。同时对于护理人才的培养方式也需要应时而变,以目标为导向做好基础护理学教育。

关键词：基础护理护理教学医疗环境

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临床案例下的多元化教学模式应用于妇产科护理学教学效果分析

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中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生 2022年第12期 238-240页

作者：赵楠楠鞍山卫生学校(妇产科教研室教师) 辽宁鞍山 114000

妇产科护理学教学中,探究临床案例下的多元化教学模式内容、应用效果。方法根据需要,抽取研究对象90例,做分组处理后,具体组别为:对照组、实验组,指导原则为:电脑随机法,在调查后发现,2组研究对象均为某院校妇产科护理学护生,抽取时间... 详细信息

妇产科护理学教学中,探究临床案例下的多元化教学模式内容、应用效果。方法根据需要,抽取研究对象90例,做分组处理后,具体组别为:对照组、实验组,指导原则为:电脑随机法,在调查后发现,2组研究对象均为某院校妇产科护理学护生,抽取时间开始于2020年9月,结束于2022年1月;其中,常规教学模式为对照组提供,临床案例下的多元化教学模式为实验组提供,各组收纳妇产科护理学护生45例,就2组妇产科护理学护生最终成效展开对比,内容包括:考核成绩(理论成绩、护理实践成绩)、综合能力评分(交流沟通能力、应急处理能力、解决问题能力)、满意度(非常满意、一般满意、不满意)。结果 (1)对实验组抽取妇产科护理学护生展开分析,在考核成绩中的理论成绩(87.89±3.22分)、护理实践成绩(88.64±2.29分)和对照组(77.65±4.12分、75.49±5.01分)相比,实验组有更高表现,P<0.05;(2)综合能力中,具体维度包括:交流沟通能力、应急处理能力、解决问题能力,比较具体评分,实验组(89.34±3.27分、89.85±3.62分、89.58±3.71分)VS对照组(75.34±4.68分、76.62±4.31分、75.59±4.49分),较高,P<0.05;(3)满意度中,常规教学模式、临床案例下的多元化教学模式有意义,测定数据为:80.00%(36/45)、95.56%(43/45),可见,后者比前者高,实验组抽取妇产科护理学护生更具优势,P<0.05。结论妇产科护理学教学中,在提高护生考核成绩、综合能力、满意度方面,相比常规教学模式,临床案例下的多元化教学模式效果确切,推广意义显著。

关键词：妇产科护理学临床案例多元化教学模式满意度综合能力效果

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刍议中职外科护理学课程思政改革

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中国科技期刊数据库医药 2022年第2期 104-107页

作者：李福顺吕梁市卫生学校外科教研室山西吕梁033000

课程思政作为全面落实社会主义教育教学精神的最有效途径,受到人文教育理念以及社会发展趋势的转变,人们在关注人才专业能力的同时对于人才素养、职业道德关注程度逐渐升高,课程思政在中职教学中的价值越来越高。需要正确了解课程思政... 详细信息

课程思政作为全面落实社会主义教育教学精神的最有效途径,受到人文教育理念以及社会发展趋势的转变,人们在关注人才专业能力的同时对于人才素养、职业道德关注程度逐渐升高,课程思政在中职教学中的价值越来越高。需要正确了解课程思政具有的作用和含义,结合中职护理学课程特征,推动课程思政在中职外科护理教学当中落实和改革,依托思政教学帮助外科护理学生拥有良好综合素养,满足社会对护理学高素质、高能力人才的需求。文章以中职外科教学的基本内涵为切入点,结合中职课程思政改革原则和存在的问题,来探索和分析外科护理学思政课程改革措施。

关键词：中职外科护理学课程思政

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