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  • 1 篇 彰武县章古台九年...
  • 1 篇 辽宁省阜新市彰武...

作者

  • 18 篇 王宏亮
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  • 2 篇 王海艳
  • 1 篇 李袁媛
  • 1 篇 邢芷源

语言

  • 24 篇 中文
检索条件"机构=阜新市彰武县章古台九年制学校"
24 条 记 录,以下是1-10 订阅
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跟迟子建学习诗意的表达
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初中生学习指导 2025年 第14期 25-27页
作者: 王宏亮 阜新市彰武县章古台九年制学校
在写作中,诗意的表达是一种语言灵动、情感真挚、想象丰富、哲理深邃的表达,它能够超越日常的琐碎平淡,将人们的内心世界和外在环境以更加美好的方式呈现出来,从而引领读者进入一个广阔与多彩的世界。著名作家迟子建的散文作品以深情款... 详细信息
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无声之处 亦有深味
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初中生学习指导 2025年 第16期 37-38页
作者: 王梓森 阜新市彰武县章古台九年制学校
晚课结束,回家要经过一条静寂无声的小巷,路灯洒下的微光被柳树的高枝遮挡,一串暗影投下,巷子更显幽深。我背着书包,踽踽独行,小猫般闪转腾挪,想尽快摆脱黑暗的吞噬。巷子的尽头有一个小超市,大而明亮的广告灯牌,映出一片柔和的白光,瞬... 详细信息
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以个性化的语言凸显人物特质——《西游记》精细阅读
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初中生学习指导 2025年 第2期 9-11页
作者: 王宏亮 阜新市彰武县章古台九年制学校
语言描写,就是通过对人物的独白、对话的描写,来表现人物的性格、身份、思想等特点的写作方法。恰切的符合人物个性的语言描写,能使人物形象更加鲜明,使读者如闻其声、如见其人,对人物有更加深刻的认识。在《西游记》中,精彩的语言描写... 详细信息
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跟史铁生学写亲情
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初中生学习指导 2025年 第17期 25-27页
作者: 王宏亮 阜新市彰武县章古台九年制学校
亲情是初中生接触最多的写作话题之一,因其司空见惯,学生在选材和构思上常常落入俗套,作文很难出彩。因此,向优秀作家学习写亲情文的技巧是提高写作水平的有效途径之一。作家史铁生,具有一双观察生活的慧眼。他能够用心体会家庭中的每... 详细信息
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运用心理描写让故事抓人眼球——《简·爱》精细阅读
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初中生学习指导 2025年 第8期 9-11页
作者: 王宏亮 阜新市彰武县章古台九年制学校
心理描写是指对人物在一定环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写,在文学作品中发挥着重要作用。细腻、生动的心理描写,不仅能够展示人物内心的波动,还能巧妙地推动情节发展,使故事充满张力,从而牢牢抓住读者的眼球。在《简&#... 详细信息
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读名著,了解纪实作品——《红星照耀中国》精细阅读
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初中生学习指导 2025年 第17期 10-12页
作者: 王宏亮 阜新市彰武县章古台九年制学校
纪实作品是一种基于真实事件、人物而创作的作品。这类作品旨在通过艺术的手法传达真实的信息和深刻的思考,从而让读者更深入地洞悉事件本质与人物精髓。《红星照耀中国》是美国记者埃德加.斯诺创作的长篇纪实作品。
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让事物在笔下“活”起来——《昆虫记》精细阅读
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初中生学习指导 2025年 第11期 9-11页
作者: 王宏亮 阜新市彰武县章古台九年制学校
让事物在笔下“活”起来,需要作者具有敏锐的观察力,并掌握高超的写作技巧。《昆虫记》就很好地体现了作者的这两种能力。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作,在这本书里,作者用细致入微的观察、生动形象的描写,让小小... 详细信息
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运用景物描写营造现场感——以李娟的《春牧场》为例
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初中生学习指导 2025年 第11期 25-27页
作者: 王宏亮 阜新市彰武县章古台九年制学校
景物描写的对象包括自然环境中的风景和社会环境中的事物,如林间鸟鸣、夜半蛙声、花开花落、晓风残月、小桥人家……文学作品中恰当地运用景物描写,可以渲染特定的氛围,烘托人物的情趣和心境,表现人物微妙的心理,营造出一种生命在场的... 详细信息
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父母榜样伴一生
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初中生学习指导 2024年 第35期 4-8页
作者: 王宏亮 阜新市彰武县章古台九年制学校
人们常说,孩子身上有父母的影子,父母的一言一行对孩子有着潜移默化的影响。好的父母是一本拥有无穷智慧的书,开启孩子对未知世界的探寻;好的父母更是孩子人生路上的灯塔,指引孩子前行的方向。
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在景物描写中让人物形象立体丰满起来——《骆驼祥子》精细阅读
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初中生学习指导 2024年 第29期 20-22页
作者: 王宏亮 阜新市彰武县章古台九年制学校
【导言】我们生活在大自然中,被万千景物所包围,在特定的时刻,身边的景物会触发情感的按钮,使人产生不同的感受。细雨滴梧桐,闲静惬意;骤雨打芭蕉,狂乱猛烈…很多优秀的作家,都善于观察并能纯熟地运用景物描写,从而使作品具有极强的艺... 详细信息
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