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    • 2 篇 哲学
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机构

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作者

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  • 5 篇 张淑兰

语言

  • 1,273 篇 中文
检索条件"机构=附属卫生学校生理教研组"
1273 条 记 录,以下是1-10 订阅
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教育强国背景下中职学生未来目标发展研究
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广东技术师范大学学报 2025年 第1期46卷 85-95页
作者: 余习德 冼土龙 周华烽 黄华翔 林玄 陈秋影 广东技术师范大学教育科学学院 广东广州510665 阳江市卫生学校专业教研组 广东阳江529500
中职学生是大国工匠与能工巧匠的主力储备。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)为中职学生的教育发展提供了政策支持。外因通过内因起作用,行为始于目标,在教育强国政策支持背景下,中职学生成长成才首先需要... 详细信息
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家兔肺动脉内注射乙酰胆碱对肺动脉血压的影响
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生理学报 1988年 第1期40卷 70-76页
作者: 倪慧 张日新 严传华 南京医学院生理教研室 南京卫生学校生理教研组
在65只氨基甲酸乙酯麻醉的兔,向肺动脉内注射2—4μg乙酰胆碱(ACh),可使颈动脉压出现短暂下降,回升时,肺动脉压可出现升压或降压两种反应,但以升压反应较为多见。发生这两种反应时,心率无明显变化。上述颈动脉降压反应、肺动脉升压和降... 详细信息
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盲肠异位导致高位阑尾一例
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解剖学杂志 1994年 第1期 86-87页
作者: 胡通球 温州卫生学校解剖教研组 温州325000
男性童尸,年龄7岁.阑尾长约7.5cnm直径0.5cm.其根部位于盲肠下端的后内方,并沿盲肠内缘下降,因其系膜较短,盘曲一周,末端游离于腹膜腔中.阑尾根部与盲肠的结合点.在腹前壁的体表投影位置,约相当于右锁骨中线和肋弓之交点与脐连线的外、... 详细信息
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在解剖教学中采用学导式教学法的探讨
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解剖学杂志 1993年 第4期 379-381页
作者: 张真 哈尔滨市卫生学校解剖教研组 哈尔滨 150010
在解剖学教学中,选择部分章节进行了'学导式'教学法和传统教学法的初步试验性研究和探讨.现将做法和体会总结如下.1 试验方法以八八届护士三班为对照班,采用传统的教
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乳酸锌及其口服液的制备
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中国药学杂志 1989年 第3期 152-153页
作者: 杨德和 王爱娣 鲍青云 浙江省金华卫生学校药剂教研组
锌盐在医疗上日益受到重视,目前最常用的是硫酸锌,但它不易吸收(平均吸收率约为30~40%),且对胃部有刺激性。为了改善口服硫酸锌溶液的缺点,我们试制了乳酸锌[CH3CHOHCOO)2Zn·3H2O,含锌量为
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实用型护理人才的培养与生理学教学
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上海铁道大学学报(医学版) 1997年 第2期11卷 165-166页
作者: 王引华 附属卫生学校生理教研组
实用型护理人才的培养与生理学教学王引华附属卫生学校生理教研组(上海,200070)关键词教育,护理;生理学;实用型人才分类号R192.6世界卫生织提出了“2000年人人享有卫生保健”的目标,国家根据本身的财力、物力... 详细信息
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异位胰腺一例报告
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解剖学杂志 1993年 第5期 471-472页
作者: 应志国 丁国芳 浙江省舟山卫生学校解剖学教研组 浙江省舟山卫生学校解剖学教研组 舟山 316004
解剖一具青年男性的尸体中发现肝十二指肠韧带内有个异位胰腺.为积累资料和供临床工作者参考,现报道如下:1.异位胰腺的位置位于胆总管、肝固有动脉和门静脉的后方,并环绕上述结构的后方和两侧.异位胰腺的左下部向右前突起,将肝固有动脉... 详细信息
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正常青少年掌指骨X线测量研究
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实用放射学杂志 1993年 第8期 484-485页
作者: 夏瑞明,童荣璋,郑有才,马玉富,俞长法 浙江省绍兴卫生学校放射教研组 浙江省绍兴卫生学校放射教研组 浙江省绍兴卫生学校放射教研组 浙江省绍兴卫生学校放射教研组 浙江镇海石化厂职工医院放射科
手部骨胳测量在手外科和某些疾病如遗传性疾病的诊断中有相当重要的价值。国外Achard于1902年首先开始手部骨胳测量,国内谭富生等于1989年首先进行手部骨胳测量,谭富生等研究了21~58岁年龄的正常成人体力劳动者的掌指骨胳,测量了正... 详细信息
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无锡市第七棉纺厂工人棉尘症调查
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职业卫生与病伤 1989年 第1期4卷 16-19页
作者: 陈锦治 吴昆 王伟 于锡明 周亚林 江苏省无锡卫生学校卫生学教研组
我国各地报告的棉尘症患病率高低不一,如六十年代初上海调查为6%,以后哈尔滨、天津分别报告的59%和76.1%;近年来上海报告为3.1和8.9%、某絮棉厂为13.1%。我们在无锡市第四棉纺厂调查的结果为19.10%,为了进一步了解棉尘症的发病情况,我... 详细信息
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《药物歌》在护理专业药理教学中的应用
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中华护理杂志 1993年 第1期 23-25页
作者: 李信梅 江苏省盐城卫生学校药理教研组
作者从护士专业药理学教学的实际出发,遵循“少而精”的原则,将护士专业学习药理学的重点内容自编成药物歌,使学生能花费较少的时间理解和掌握较多的药理知识。应用自编药物歌上课初步显示出比传统教学法有更多的优越性和实用性。
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