咨询与建议
  • 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 数据库导航
  • 超星发现
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 2 篇 习作教学
  • 1 篇 积木游戏
  • 1 篇 问题解决
  • 1 篇 语文要素
  • 1 篇 游戏指导
  • 1 篇 学评一体化
  • 1 篇 实践路径
  • 1 篇 幼儿
  • 1 篇 精准施教

机构

  • 1 篇 霞浦县教师进修学...
  • 1 篇 霞浦县教师进修学...
  • 1 篇 霞浦县教师进修学...

作者

  • 2 篇 陶丽春
  • 1 篇 杨芬

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"机构=霞浦县教师进修学校幼教教研室"
共 3 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
“学评一体化”:习作教学范式的重建
收藏
分享
引用
福建教育 2022年 第23期30卷 26-29页
作者： 陶丽春 霞浦县教师进修学校小学教研室
暂将习作评价融入教学过程,充分发挥其诊断、反馈和激励的指导功能,有效促进学生习作表达与能力发展,是习作教学范式及策略的创新,更是习作教学思想与理念的突破。教学要根据单元习作要素指导学生在读写活动中自主建构起具有迁移意义的... 详细信息
来源： 评论
基于问题解决的幼儿积木游戏指导策略
收藏
分享
引用
教育观察 2021年 第20期10卷 33-35页
作者： 杨芬 霞浦县教师进修学校幼教教研室
幼儿在积木游戏中会不断产生问题并解决问题,在解决问题的过程中获得关于数学和建构的学习经验和能力。然而,现实的积木游戏中存在教师忽视问题而导致幼儿主动避开问题的现象,以致幼儿得不到相应的发展。笔者研究并总结出基于问题解决... 详细信息
来源： 评论
“明里探索”:基于语文要素的习作教学重构
收藏
分享
引用
福建教育 2021年 第5期29卷 25-27页
作者： 陶丽春 霞浦县教师进修学校教研室
统编教科书以习作能力发展为主线组织各单元的习作内容,教师应进一步对习作要素进行细化,让学生在实践练笔中将习作动态地转化成言语素养,推动其言语水平的渐进生长。
来源： 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共1页 <<  < 1 >  >>
回到顶部
执行限定条件