检索结果-内蒙古大学图书馆

基础教育参考 2014年第10期5卷 45-46页

作者：林丽华福建省仙游县教师进修学校教研室

农村幼儿园的区域活动，简单地说就是小组或个别活动。就其活动特点与其他教育形式相比，其更能体现出当前幼儿园所倡导的个别化教育的理论，更有效地促进每个幼儿在原有水平上的发展。这就要求幼儿园要给幼儿自由的游戏时间、空间，自... 详细信息

农村幼儿园的区域活动，简单地说就是小组或个别活动。就其活动特点与其他教育形式相比，其更能体现出当前幼儿园所倡导的个别化教育的理论，更有效地促进每个幼儿在原有水平上的发展。这就要求幼儿园要给幼儿自由的游戏时间、空间，自主的游戏氛围，丰富的游戏材料，以及有效的指导策略，才能实现幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我积累的愿望。

关键词：农村幼儿园活动策略个别化教育展区游戏时间区域活动教育形式活动特点

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“非连续性文本”教学初探

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课外语文（下） 2014年第2期 106-107页

作者：巫永荣福建省连城县教师进修学校教研室

本文从非连续性文本的概念及呈现形式、“非连续性文本”的阅读能力要求、“非连续性文本”教学思考等三个方面，对“非连续性文本”教学进行了初探。

关键词： “非连续性文本” 教学探讨

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自由习作的“心灵观照”及教学意义探析

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福建教育（综合）（D版） 2014年第A03期 50-54页

作者：李冰霖安溪县教师进修学校安溪县小学教研室

新课改以来,以倡导自由表达为核心的还习作以"自由"的作文教学理念(即"自由习作")逐渐成为作文教改的一种主流。然而,由于对"自由习作"内涵的解读各有不同,以致实践过程中的具体实施方式及教学效果也各... 详细信息

新课改以来,以倡导自由表达为核心的还习作以"自由"的作文教学理念(即"自由习作")逐渐成为作文教改的一种主流。然而,由于对"自由习作"内涵的解读各有不同,以致实践过程中的具体实施方式及教学效果也各不一样。试以"自由习作"有关课题实验的实践体会,从"心灵层面"观照、探析自由习作的本质内涵及教学意义。以谋求在学生习作过程中能够真切、辩证地改进指导策略,消除人为束缚,还学生表达以自由。

关键词：自由习作心灵观照教学意义

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玩出乐趣玩出经验——“重复的奥妙”教学设计与评析

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教学月刊（小学版）（数学） 2014年第5期 23-24页

作者：程小凤裴云姣浙江省开化县教师进修学校 324300 浙江衢州市教育局教研室 324000

教学内容：北师大版教材二年级下册第84～85页.

关键词：教学设计乐趣经验北师大版教材二年级下册教学内容

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非物质文化遗产进课堂感受永春纸织画的艺术魅力

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福建教育研究（基础教育）（A） 2013年第1期 46-48页

作者：孙圣福永春县教师进修学校小学教研室

《义务教育美术课程标准》（2011年版）指出：“美术课程资源的开发有利于丰富美术教学的内容，提高美术教学的效益，突出地方美术教育的特色。”合理开发和利用本土民间美术文化资源充实农村美术课程，构建生动有趣的多元课堂，对我县... 详细信息

《义务教育美术课程标准》（2011年版）指出：“美术课程资源的开发有利于丰富美术教学的内容，提高美术教学的效益，突出地方美术教育的特色。”合理开发和利用本土民间美术文化资源充实农村美术课程，构建生动有趣的多元课堂，对我县农村学校美术课程的实施具有重要的现实意义。

关键词：非物质文化遗产艺术魅力课堂美术教学永春感受课程资源合理开发

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试题设置新颖彰显导学功能

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中小学数学（初中版） 2013年第9期 22-24页

作者：冀怀忠董广庆山西省和顺县教师进修学校 032700 山西省晋中市教研室 030600

山西省2012年中考数学25题，在试题结构的设置上体现出一定的创新性，和教学实践活动紧密联系，彰显出了一定的导学功能；从解答方法的分析比较上又具有一定的思维价值，有助于学法指导．

关键词：试题设置导学功能教学实践活动试题结构思维价值解答方法学法指导山西省

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浅谈定积分概念教学的设计

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巢湖学院学报 2013年第6期15卷 157-159页

作者：陈国玉肖金艳陆军军官学院基础部数学教研室安徽合肥230031 平原县教师进修学校山东平原253000

数学学习的过程是一个不断提出问题、解决问题的过程,有了问题,学生学习才会具有动力,才能调动学生的积极性。而问题设置的好坏则直接影响着学生的学习兴趣。本文介绍了在讲授定积分概念中如何设置问题,创设问题情境,通过对定积分概念... 详细信息

数学学习的过程是一个不断提出问题、解决问题的过程,有了问题,学生学习才会具有动力,才能调动学生的积极性。而问题设置的好坏则直接影响着学生的学习兴趣。本文介绍了在讲授定积分概念中如何设置问题,创设问题情境,通过对定积分概念课的优化设计,使学生达到理解概念、掌握方法、培养能力的目的。

关键词：定积分问题情境

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如何缓解学生对老师的不信任

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教书育人（校长参考） 2012年第2期 13-14页

作者：陈光明浙江龙游县教研室龙游县教师进修学校

案例：学生尤其是后进生对老师产生不信任后如何扭转？尤其是所谓的后进生,因为平时得不到教师的肯定,感觉老师有偏心,老师不喜欢自己,久而久之,学生对老师也不信任了,总感觉老师故意为难他,最反感的是,总认为老师经常去家长那告状,说... 详细信息

案例：学生尤其是后进生对老师产生不信任后如何扭转？尤其是所谓的后进生,因为平时得不到教师的肯定,感觉老师有偏心,老师不喜欢自己,久而久之,学生对老师也不信任了,总感觉老师故意为难他,最反感的是,总认为老师经常去家长那告状,说实在的,

关键词：不信任老师学生后进生感觉教师家长

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诗,要用诗的方法去教——北师大版四上《鸟鸣涧》教学实录与评析

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小学语文教学 2012年第6期 35-37页

作者：费洁（执教）朱红甫（评析）江苏江阴教师进修学校江苏赣榆县教研室

推荐理由：用诗意的语言将学生的心、学生的情紧紧地裹挟进空灵的山谷，与鸟儿对话、与落花相拥、与溪水相嬉……吟咏之间，吐纳金玉之声，让学生思接千载、视通万里。用诗的方法一步步引领学生入诗境、抓诗眼、品诗情、悟诗语，品出诗... 详细信息

推荐理由：用诗意的语言将学生的心、学生的情紧紧地裹挟进空灵的山谷，与鸟儿对话、与落花相拥、与溪水相嬉……吟咏之间，吐纳金玉之声，让学生思接千载、视通万里。用诗的方法一步步引领学生入诗境、抓诗眼、品诗情、悟诗语，品出诗人的“人闲心静”之美，更用“心静”之境去和星星对话，去和滴答滴答的雨点细语……我们仿佛闻到了淡雅的桂香、听到了啾啾的鸟呜、触摸到了潺潺的溪水，而这一切都浸润在月光朦胧下的美好的课堂中。

关键词：《鸟鸣涧》诗意教学实录北师大版学生对话吟咏诗眼

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对中小学武术课程教师专业化水平提升的研究

对中小学武术课程教师专业化水平提升的研究

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第九届全国体育科学大会

作者：高幕峰范燕美王立新金钢栾磊祖上海师范大学体育学院上海体育学院武术学院上海市教委教研室体育教研室崇明县教师进修学校体育教研室上海师范大学

＜正＞研究目的:随着我国教育改革的不断深化,教师培养也在进行着历史性的变革,武术教师的专业化培养理应也逐步提升。作为中华民族独特的体育文化形式,武术传承有着不同于其他体育项目的特点,武术教学的演变从单一式的师徒传承已经转...

＜正＞研究目的:随着我国教育改革的不断深化,教师培养也在进行着历史性的变革,武术教师的专业化培养理应也逐步提升。作为中华民族独特的体育文化形式,武术传承有着不同于其他体育项目的特点,武术教学的演变从单一式的师徒传承已经转变为现代的一对多教授,

关键词：

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