检索结果-内蒙古大学图书馆

江西医药 2024年第8期59卷 777-780页

作者：胡庆霞胡燕肖慧朱倩李叶青黄如瑜南昌大学第二附属医院南昌市卫生学校基础护理教研室南昌330006

目的编制适合评估社区护士预防护理压力性损伤知信行能力的问卷并进行信效度检验。方法以知信行理论为框架,综合文献回顾,专家函询形成问卷,对江西省510名社区护士进行问卷调查,采用探索性因子分析、信效度分析检验问卷的信效度。结果... 详细信息

目的编制适合评估社区护士预防护理压力性损伤知信行能力的问卷并进行信效度检验。方法以知信行理论为框架,综合文献回顾,专家函询形成问卷,对江西省510名社区护士进行问卷调查,采用探索性因子分析、信效度分析检验问卷的信效度。结果经专家函询及数据统计分析后,社区护士预防护理压力性损伤知信行问卷共3个维度30个条目,探索性因子分析提取出3个因子,累计方差百分比为62.55%,验证性因子分析模型拟合结果良好,内容效度指数为0.958,各条目水平的内容效度指数为0.842~1.000,问卷总体及各维度的Cronbach′sα系数分别为0.942、0.951、0.886、0.901,重测信度分别为0.938、0.928、0.881、0.906。结论本研究所构建的社区护士预防护理压力性损伤知信行问卷具有较好的信效度,可作为客观评估社区护士预防护理压力性损伤知信行水平的测量工具。

关键词：社区护士压力性损伤知信行问卷编制信效度

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呼吸机空气氧气混合及气路控制工作原理及常见故障分析

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中国医学装备 2025年第1期22卷 158-161页

作者：刘庆涛张慧勇青岛市中医医院医院办公室青岛266033 山东省青岛卫生学校公共基础一教研室青岛266071

呼吸机是危重症患者救治的重要医疗设备之一,随着医疗技术的不断发展,呼吸机的结构性能趋于精密化,设备的日常维护和维修保障更加重要。空气氧气混合是呼吸机气体供给的重要组成模块,结构上分为空气接入通路、氧气接入通路和空气氧气混... 详细信息

呼吸机是危重症患者救治的重要医疗设备之一,随着医疗技术的不断发展,呼吸机的结构性能趋于精密化,设备的日常维护和维修保障更加重要。空气氧气混合是呼吸机气体供给的重要组成模块,结构上分为空气接入通路、氧气接入通路和空气氧气混合增压部分,气路控制的功能是气体流量和压力的控制,是保障安全通气的基础,包括流量控制系统和安全阀系统。结合呼吸机临床应用实际,从维护维修的重点内容着手,分析呼吸机空气氧气混合及气路控制的工作原理,总结常见故障的维修方法,以期为呼吸机的临床服务能力提供技术保障。

关键词：呼吸机空氧混合氧气通路空气通路控制阀流量传感器

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自我调节疲劳、心理痛苦对2型糖尿病患者低血糖恐惧和自我管理的链式中介作用

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中国实用护理杂志 2022年第31期38卷 2434-2439页

作者：张含静李红玉张艳丽李松李玥桐胡存杰刘昭君锦州医科大学护理学院锦州121001 山东省青岛第二卫生学校护理教研室青岛266300

目的调查2型糖尿病患者低血糖恐惧、心理痛苦、自我调节疲劳和自我管理的现状,并探讨自我调节疲劳和心理痛苦在低血糖恐惧和自我管理中的链式中介作用。方法于2021年4—12月,采用低血糖恐惧调查表、糖尿病痛苦量表、自我调节疲劳量表、... 详细信息

目的调查2型糖尿病患者低血糖恐惧、心理痛苦、自我调节疲劳和自我管理的现状,并探讨自我调节疲劳和心理痛苦在低血糖恐惧和自我管理中的链式中介作用。方法于2021年4—12月,采用低血糖恐惧调查表、糖尿病痛苦量表、自我调节疲劳量表、糖尿病自我管理活动问卷对锦州医科大学附属第一医院内分泌科门诊的340例2型糖尿病患者进行问卷调查,进而构建结构方程模型。结果2型糖尿病患者低血糖恐惧得分与心理痛苦、自我调节疲劳得分呈正相关(r=0.739、0.625,P<0.05),与自我管理得分呈负相关(r=-0.602,P<0.05);心理痛苦得分与自我调节疲劳得分呈正相关(r=0.669,P<0.05),与自我管理得分呈负相关(r=-0.609,P<0.05);自我调节疲劳得分与自我管理得分呈负相关(r=-0.596,P<0.05)。路径分析表明,2型糖尿病患者低血糖恐惧可直接影响自我管理能力,可分别通过自我调节疲劳、心理痛苦间接预测自我管理能力,也可通过自我调节疲劳、心理痛苦的链式中介负向影响自我管理能力(χ^(2)/df=3.079,拟合优度指数=0.920,比较拟合指数=0.961,常规拟合指数=0.943,增量拟合指数=0.961,近似误差均方根=0.078)。结论自我调节疲劳和心理痛苦对2型糖尿病患者低血糖恐惧和自我管理的链式中介作用。

关键词：低血糖恐惧心理痛苦自我调解疲劳自我管理 2型糖尿病链式中介作用

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社会支持对中职护理专业学生职业认同影响的研究

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职业与健康 2021年第10期37卷 1395-1399页

作者：包春蕾孙士梅陈方吕晶王赛佟新格青岛大学基础医学院山东青岛266071 青岛卫生学校督导室山东青岛266071 青岛卫生学校心理学教研组山东青岛266071 青岛卫生学校药学教研室山东青岛266071 青岛卫生学校护理教研室山东青岛266071

目的探讨中职护理专业学生的职业认同和社会支持现状,分析其相关性,构建出相应的促进护生职业认同的策略,为当下护理院校教师充分利用“家-校-社会一体化体系”提供的社会支持促进护生的职业认同提供指导性的操作指南。方法2020年2—8月... 详细信息

目的探讨中职护理专业学生的职业认同和社会支持现状,分析其相关性,构建出相应的促进护生职业认同的策略,为当下护理院校教师充分利用“家-校-社会一体化体系”提供的社会支持促进护生的职业认同提供指导性的操作指南。方法2020年2—8月,青岛1所中职卫生学校先通过“家-校-社会一体化体系”的社会支持对在校护生进行正向引导,然后利用分层取样法从中选取440人作为访问对象,采取一般情况调查问卷、护生社会支持量表和护生职业认同感问卷实施调研。用SPSS 24.0统计软件对数据进行描述性统计、t检验、方差分析。结果440名中职护生社会支持总得分为28.28±5.50(满分50分),高于常模,差异有统计学意义(P<0.05),其中主观支持得分为10.45±1.87、客观支持为9.85±3.13、对支持的利用度为7.97±1.99。440名中职护生职业认同总得分为65.45±11.54,高于问卷总分(85分)的50%。社会支持总分和职业认同各维度存在明显的相关性(P<0.05),社会支持程度越高学生的职业认同感越高,其中主观支持维度对职业认同具有显著的预测性(B=0.22)。结论社会支持对护生的职业认同产生了显著的正面影响,提高了护生的职业认同感和职业自豪感。护理院校教师应充分利用“家-校-社会一体化体系”所提供的社会支持促进护生的职业认同。

关键词：中职护生职业认同社会支持

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膳食纤维联合七联复合益生菌治疗老年慢性便秘的效果观察

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第1期 52-55页

作者：刘婷车昭军宜宾卫生学校内科教研室四川宜宾644000 宜宾市第二中医医院内一科四川宜宾644000

探讨膳食纤维联合七联复合益生菌在老年慢性便秘治疗中的临床效果。方法 2020年1月-2021年12月抽取宜宾市第二中医医院的老年慢性便秘患者88例,随机分为2组,对照组采用饮食指导、行为干预和心理辅导等,症状严重者联合乳果糖和腹部按摩治... 详细信息

探讨膳食纤维联合七联复合益生菌在老年慢性便秘治疗中的临床效果。方法 2020年1月-2021年12月抽取宜宾市第二中医医院的老年慢性便秘患者88例,随机分为2组,对照组采用饮食指导、行为干预和心理辅导等,症状严重者联合乳果糖和腹部按摩治疗,试验组则在对照组基础上给予七联益生菌冻干粉和膳食纤维,干预2周后观察治疗前后排便次数、粪便菌群多样性、患者便秘症状等,综合评定治疗效果。结果治疗前两组患者排便次数、粪便菌群多样性(香农多样性指数和物种丰度)和便秘患者症状自评问卷(PAC-SYM)评分差异无统计学意义(P>0.05),治疗2周后实验组排便次数、香农多样性指数、物种丰度和PAC-SYM评分均优于对照组(P<0.05)。实验组疗效等级和总有效率优于对照组(88.64% vs 63.64%,P<0.05)。结论膳食纤维联合七联益生菌能增加排便次数,纠正肠道菌群失调,缓解便秘症状。

关键词：慢性便秘老年七联益生菌膳食纤维

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幽门螺杆菌致病机制的多角度分析:毒力因子及外泌体

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中国组织化学与细胞化学杂志 2024年第2期33卷 170-175页

作者：王航宇刘琳琳向淼周佳琪孙圣林李盼盼王红艳山东省高等学校“免疫微环境与炎症性疾病研究特色实验室” 基础医学院病原生物学教研室公共卫生学院卫生毒理学实验室山东第二医科大学麻醉学院潍坊261021

幽门螺杆菌(Helicobacter pylori,***)是一种革兰氏阴性的微需氧菌,已被世界卫生组织(WHO)认定为I型致癌物,主要通过粪-口途径传播。幽门螺杆菌可通过黏附定植于胃黏膜上皮细胞引起慢性胃炎、胃溃疡、十二指肠溃疡以及胃癌等胃肠道疾病... 详细信息

幽门螺杆菌(Helicobacter pylori,***)是一种革兰氏阴性的微需氧菌,已被世界卫生组织(WHO)认定为I型致癌物,主要通过粪-口途径传播。幽门螺杆菌可通过黏附定植于胃黏膜上皮细胞引起慢性胃炎、胃溃疡、十二指肠溃疡以及胃癌等胃肠道疾病。幽门螺杆菌可通过多种复杂的机制逃避宿主的免疫防御从而长期定植于胃黏膜上皮细胞表面以及内部。目前关于幽门螺杆菌致病的详细机制尚未完全明了,本文从其毒力因子及外泌体对幽门螺杆菌作为始动因素诱导胃肠道疾病发生发展的机制进行综述,为幽门螺杆菌相关疾病的病因和防治提供了参考。

关键词：幽门螺杆菌致病机制胃炎胃癌毒力因子外泌体

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乳腺癌患者生命态度自评量表的编制及修订

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济宁医学院学报 2024年第1期47卷 30-35页

作者：王纹宁凡赵芳付思佳周凯娜西安急救中心西安710038 西安交通大学医学部护理学系西安710061 西安市卫生学校临床医学及基础护理学教研室西安710054 西安交通大学第二附属医院乳腺疾病诊疗中心西安710004 西北大学附属医院西安市第三医院甲状腺-乳腺外科西安710018

目的基于德尔菲法编制并修订《乳腺癌患者生命态度自评量表》,为乳腺癌患者生命态度的评估提供有效的专用工具。方法基于生命态度相关理论以及现有相关量表拟定量表维度并建立条目池,采用德尔菲法进行专家函询,依据统计学分析、专家意... 详细信息

目的基于德尔菲法编制并修订《乳腺癌患者生命态度自评量表》,为乳腺癌患者生命态度的评估提供有效的专用工具。方法基于生命态度相关理论以及现有相关量表拟定量表维度并建立条目池,采用德尔菲法进行专家函询,依据统计学分析、专家意见和课题组讨论对条目及维度进行筛选和修订。结果本研究共完成两轮德尔菲法专家函询。第一轮和第二轮专家积极系数分别为94.1%和100%,专家权威程度均为0.90,肯德尔协调系数分别为0.276和0.400。两轮各维度和条目重要性评分满分率均大于50%,变异系数范围0.05~0.29。第一轮共删除4个条目,补充3个条目,修订1个维度和7个条目。第二轮共删除3个条目,补充1个条目,修订1个维度和2个条目。最终形成包括6个维度26个条目的《乳腺癌患者生命态度自评量表》。结论该量表各个维度和条目均达到统计学标准,并通过专家函询论证和课题组讨论,有待进一步的大样本应用验证。

关键词：乳腺癌生命态度自评量表德尔菲法

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临床学习环境对实习护生职业价值观的影响

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中国继续医学教育 2020年第32期12卷 78-81页

作者：肖慧胡晓莹南昌市卫生学校基础护理教研室江西南昌330006 南昌大学第二附属医院护理教研室江西南昌330006

目的调查实习护生的职业价值观和临床学习环境的现状,了解临床学习环境对护理职业价值观的影响。方法采用一般资料调查表、护理职业价值观量表和临床学习环境评价量表对江西省南昌市三所省直三甲医院共615名实习护生进行问卷调查。结果... 详细信息

目的调查实习护生的职业价值观和临床学习环境的现状,了解临床学习环境对护理职业价值观的影响。方法采用一般资料调查表、护理职业价值观量表和临床学习环境评价量表对江西省南昌市三所省直三甲医院共615名实习护生进行问卷调查。结果实习护生职业价值观得分为(98.28±14.89)分,临床学习环境评价得分为(158.15±22.62)分,均为中等偏上水平。职业价值观与临床学习环境总分及其各维度均呈正相关(P<0.01)。结论临床学习环境会对实习护生的护理职业价值观产生正向影响。创建良好的临床学习环境有助于增强实习护生的护理职业价值观。

关键词：教育实习护理学生职业价值观临床学习环境影响

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团体心理辅导对卫生学校女生人际关系的影响

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校园心理 2020年第1期18卷 70-71页

作者：周生彬孙士梅张庆辞山东省青岛卫生学校公共基础一教研室 266071 上饶幼儿师范高等专科学校小教一系教心教研室

人际关系的和谐与否是判断一个人心理健康水平高低的重要标准。人际交往是人与人之间的互动,良好的人际交往促使人积极向上,反之,则不利于个人的全面健康的发展。中南大学的杀人事件,因交友不慎,处理关系不当,导致了这出悲剧。卫生学校... 详细信息

人际关系的和谐与否是判断一个人心理健康水平高低的重要标准。人际交往是人与人之间的互动,良好的人际交往促使人积极向上,反之,则不利于个人的全面健康的发展。中南大学的杀人事件,因交友不慎,处理关系不当,导致了这出悲剧。卫生学校学生毕业后将走进医院,面临复杂的人际关系,他们的工作性质决定了良好的医患关系和同事关系有利于工作的顺利进行。

关键词：卫生学校人际交往团体心理辅导人际关系医患关系中南大学积极向上全面健康

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"对分课堂"模式在中职儿科护理教学中的应用与效果评价探析

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健康大视野 2020年第5期 208-208页

作者：栗娜青岛第二卫生学校临床教研室山东青岛266300

目的:探讨分析"对分课堂"模式在中职儿科护理教学中的应用与效果评价.方法:研究选取2017级中职护理专业1个班作为研究对象,分为对照组和观察组,51人、49人,其中,观察组采取"对分课堂"模式,对照组采取案例导入式教... 详细信息

目的:探讨分析"对分课堂"模式在中职儿科护理教学中的应用与效果评价.方法:研究选取2017级中职护理专业1个班作为研究对象,分为对照组和观察组,51人、49人,其中,观察组采取"对分课堂"模式,对照组采取案例导入式教学方式.对两组学生期末成绩和自主学习能力进行对比和分析.并对观察组学生"对分课堂"进行调查和评价.结果:观察组的期末考试总分、选择题、是非题明显高于对照组,对比差异显著(P<0.05);观察组教学后各项分数明显高于教学前,而且高于对照组学生分数,具有统计学意义(P<0.05).结论:在中职儿科护理教学中,"对分课堂"模式具有良好的应用价值,可以将学生的自主学习能力提升上来,确保学生获取理想的成绩.

关键词：儿科护理 "对分课堂"模式自主学习能力护理教育

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