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作者

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语言

  • 142 篇 中文
检索条件"机构=青浦区教师进修学校教研室"
142 条 记 录,以下是51-60 订阅
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学会上厕所
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福建教育 2016年 第25期24卷 62-64页
作者: 李莉 北京市昌平区教师进修学校学前教研室
一、推荐理由上厕所是幼儿既喜欢又忐忑的事情,喜欢它是因为在这里有按一按冲水开关、听一听水流的哗哗声的乐趣;心怀忐忑是因为拉便便很脏,硬硬的便便拉不出来好疼呀,不想为了上厕所而耽误了有趣的游戏等。看来,在成人世界里貌似简单... 详细信息
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必要与限度:课文“语用”教学的几个辩证关系
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中小学教材教学 2016年 第4期 29-32页
作者: 范国强 福建省莆田市城厢区教师进修学校小学教研室
当前课文的"语用"教学必须处理好几个辩证关系。语用目标定位的必要与限度是追求精准,避免随意;课文内容理解的必要与限度是追求深刻,避免沉湎;教学手段使用的必要与限度是追求贴切,避免浮华。
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学会倾听数据的低语——《让数据会说话》一课的教学思考
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小学教学设计 2016年 第32期 22-24页
作者: 陈淑娟 罗鸣亮 福建厦门市海沧区教师进修学校 福建省教研室
培养小学生数据分析观念有助于让学生更好地认识世界、了解世界。笔者认为,在课堂教学中培养学生的数据分析观念,要做到以下几点:1.关注数据,培养学生合理解释数据的能力。我们正处在一个信息社会中,人们的生活正在被以数据(高维、海量... 详细信息
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初中英语学科实践课程和实践活动的开发与实施
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英语学习 2017年 第4X期 23-30页
作者: 蒋京丽 杜明环 吴桂华 谢晓雅 张继红 赵文娟 陈芳 李珍珠 薛桂兰 高洁 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学外语教研室 天津南开中学 湖北省水果湖二中教研组 北京市东城区教师研修中心 北京教育学院宣武分院 北京市朝阳区教研中心 北京教育学院石景山分院 北京市昌平区教师进修学校 北京市第十五中学 中国人民大学附属中学初中英语教研组
英语学习线上系列沙龙第29期的主题是'初中英语学科实践课程和实践活动的开发与实施',英语学习微信群内的专家和老师们就开发和实施英语学科实践课程和实践活动的目的和意义、开发和实施英语学科实践课程和实践活动的途径和方... 详细信息
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基于人本立意:高中数学不同课型的着力点
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基础教育参考 2015年 第2期6卷 35-38页
作者: 郭树林 北京市大兴区教师进修学校中学教研室 北京市中学数学学会
在过分重视分数占有主导地位的教育环境下,一些高中数学概念教学变成“一个定义、三点注意”;定理教学变成“一背、二套”;复习课变成“讲题、练题、反复讲、讲反复”,已成为一些教师课堂教学的常规流程。这不仅与数学课育人本质不... 详细信息
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农村中小学教师混合式培训融合的实践初探
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现代职业教育 2015年 第30期 106-108页
作者: 周学福 杨芳友 广西壮族自治区田林县教研室 广西壮族自治区田林县教师进修学校
混合式培训模式,融合运用各种教育教学理论和灵活多样的教育技术手段,是一种适合新课程改革的教师培训新策略。通过混合式培训实践初探,得到深刻启示:混合式培训将是农村中小学教师培训的新方向,提高培训实效,提升教师的教育能力、教学... 详细信息
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直线与圆的方程
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中学数学教学参考 2015年 第1期 99-101页
作者: 何豪明 应水平 赖忠华 陈朝阳 朱志坚 浙江省衢州高级中学何数思维工作室 浙江省龙游县教师进修学校 浙江省杭州市余杭区教育局教研室 浙江省金华市第八中学
1知识结构 本专题以直线和圆为载体,揭示了解析几何的基本思想和方法。直线的倾斜角、斜率的概念及公式、直线方程的各种形式是本节重点之一,点斜式又是其他形式的基础;两条直线平行和垂直的充要条件、点到直线的距离公式也是重点内... 详细信息
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学生阅读科学语言能力的培养
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中学生物教学 2015年 第24期 46-页
作者: 魏宪辉 北京市大兴区教师进修学校中学教研室
近年来的高考试题具有一个显著的特点,对学生阅读科学语言能力的考查力度加强,这在理综生物试题中也有明显体现。有些学生解答此类试题时比较困难,究其原因是对此类试题的特征了解不足,以及阅读科学语言能力的训练不够。下面主要谈谈在... 详细信息
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教研员如何策划一项受教师欢迎的教研活动
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教书育人(校长参考) 2014年 第11期 39-40页
作者: 胡新秀 江苏南京市秦淮区教师进修学校教研室
教研活动对教师专业化发展和域教学质量的提升都大有裨益。但长期以来,学科教研活动大多数都是由教研员选一个主题、定一个时间、找一个地点、指定几位教师上几节课,会议通知一发,教师们从四面八方赶来听课,最后由几位专家教师做... 详细信息
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科学评价 全面发展——“基于标准的学生学业评价”问题研究报告
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基础教育论坛 2014年 第4X期 38-41页
作者: 王桥治 辽宁省沈阳市和平区教师进修学校小学教研室
课程改革发展到今天,高效教学已经成为我们的核心价值追求。高效教学的实现离不开三大要素:教师的教、学生的学和有效的评。当下,教育评价,特别是学生学业评价领域正在发生着巨大的变革,它已经成为高效教学的一个重要标志。但是,当今学... 详细信息
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