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小组合作学习在小学数学课堂的有效应用
小组合作学习在小学数学课堂的有效应用
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2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会
作者： 戴冬梅 青海省海北州祁连山小学
小组合作学习模式在小学数学教学中的应用,为学生自由发表自己的看法、表现自我提供了有力平台,大大促进了小学生独立性、创造性与主动性的发展。小组合作学习对强化学生的主观能动性,加强学生间的团结合作精神,并调动学习热情,营造一... 详细信息
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探索小学语文的个性化阅读
探索小学语文的个性化阅读
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2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
作者： 周瑛 青海省海北州祁连山小学
1.教师主导学生主体(1)教师主导不可少。阅读活动中学生的自主性并不是一味地要教师放弃对阅读活动的主导作用,在学生的个性化阅读中,教师一定要注意保持自己的主导作用,关注学生的阅读审美经验。由于学生自我经验的局限性,个性化阅读... 详细信息
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小学语文阅读教学
小学语文阅读教学
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2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
作者： 鲁英 青海省海北州祁连山小学
1.激发学生阅读兴趣,让学生展开主动阅读(1)兴趣是一种积极而活跃的非智力因素,是一种积极的认知心理倾向,是学生学习的强大动力。正如爱因斯坦所说:"兴趣是最好的老师。"在阅读教学中学生对阅读对象是否感兴趣,直接决定着学... 详细信息
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阅读为语文学习插上翅膀
阅读为语文学习插上翅膀
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2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
作者： 牛庆喜 青海省海北州祁连山小学
知识需要积累,人生就是一个不断学习,不断积累知识的过程。人类社会的灿烂文明,就是一个在学习,继承前人成果的基础上,不断开发,不断进取,周而复始的过程,而学习与继承的手段,基本都是通过阅读前人留下的文件、书籍,让感性认识上升为理... 详细信息
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小学生自主阅读能力的培养与研究
小学生自主阅读能力的培养与研究
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2017年课堂教学改革专题研讨会
作者： 李德连 青海省海北州祁连山小学
阅读是了解和获取知识的一个重要手段,它能够丰富阅读者的知识、发展智力、锻炼思维并陶冶情操。而小学阶段的语文阅读教学是学生语文综合素养形成的基础,因此,对小学语文的阅读能力的培养至关重要。
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浅谈如何提高小学数学课堂教学趣味性研究
浅谈如何提高小学数学课堂教学趣味性研究
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2017年课堂教学改革专题研讨会
作者： 马生仓 青海省海北州祁连山小学
作为前线教育工作者,都意识到课堂教学的主要渠道是实施素质教育。新课程标准明确指出:"学生的数学学习活动,应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程"。去认真想一想如何激活小学数学课堂教学?我想创建快乐数学课堂,... 详细信息
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如何激发学生学习数学的兴趣
如何激发学生学习数学的兴趣
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2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
作者： 刘发玮 青海省海北州祁连山小学
兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效。学生对数学的内在兴趣,是学习数学的强大动力。但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师如何引导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学... 详细信息
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小学语文教学中多媒体的使用
小学语文教学中多媒体的使用
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2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
作者： 周艳芳 青海省海北州祁连山小学
多种媒体的综合使用,能将课文的内容以声感、形感、色感、动感直接作用于学生的感官,使其在学生的大脑里留下鲜明的形象。
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让学生爱上阅读
让学生爱上阅读
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2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
作者： 王晓庆 青海省海北州祁连山小学
阅读可以让贫乏和平庸远离我们;阅读,让博学和睿智走近我们;阅读,让我们记住历史和时间……让学生爱上阅读并成为伴随终生的好习惯至关重要。由于小学生年龄小,生性活泼好动,自我约束力差等特点,加上缺少生活的经验,导致了他们阅读量少... 详细信息
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小学数学教学分组合作教学
小学数学教学分组合作教学
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2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
作者： 王春庆 青海省海北州祁连山小学
1.分组合作教学的模式(1)以学生为中心,分组合作讨论。为了增强分组合作教学模式的有效性,将学生分为最少4人、最多6人的小组,视情况而定,并注意小组学生分配时学生的安排,可以将掌握知识水平不同的学生分在一组,这样才能促进学生相互... 详细信息
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