检索结果-内蒙古大学图书馆

以实践为导向的高校美育人才培养模式探究——以首都体育学院武术与表演学院为例

北京教育（高教） 2022年第12期 37-38页

作者：张洋丁传伟首都体育学院武术与表演学院

新时代背景下,学校美育教育已摆在教育发展十分重要的位置,以首都体育学院武术与表演学院为例,在“武舞融合”的学院特色下,将以实践为导向的美育融入人才培养全过程,通过探讨以学校美育融入人才培养的重要意义、有效策略、实践效果三... 详细信息

新时代背景下,学校美育教育已摆在教育发展十分重要的位置,以首都体育学院武术与表演学院为例,在“武舞融合”的学院特色下,将以实践为导向的美育融入人才培养全过程,通过探讨以学校美育融入人才培养的重要意义、有效策略、实践效果三个方面,进而构建中华优秀传统文化艺术和中华体育精神融合的美育新格局。

关键词： “武舞融合” 大学美育实践导向

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基于GIS的体育“非遗”空间分布特征及传承机制探析——以北京市为例

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武术研究 2025年第1期10卷 129-133页

作者：葛莹莹孟涛首都体育学院武术与表演学院北京100191

文章采用GIS空间分析法、专家访谈法、文献资料法,对北京体育非物质文化遗产空间分布特征及传承机制进行探讨。结果显示,北京体育非物质文化遗产的类型以武术类项目为主;从市域尺度上看,朝阳区、西城区、丰台区以及海淀区的体育非物质... 详细信息

文章采用GIS空间分析法、专家访谈法、文献资料法,对北京体育非物质文化遗产空间分布特征及传承机制进行探讨。结果显示,北京体育非物质文化遗产的类型以武术类项目为主;从市域尺度上看,朝阳区、西城区、丰台区以及海淀区的体育非物质文化遗产较其他区来说资源更为丰富;从区域尺度上看,北京体育非物质文化遗产呈现着中心多、四周少的分布趋势;整体呈现空间聚集的分布态势,形成了1个高密度圈和3个次级密度圈。自然地貌因素、历史文化因素、社会经济因素是影响北京体育非物质文化遗产空间分布的重要因素。北京体育非物质文化遗产应加强顶层设计,完善保障体系;扩宽传承主体,丰富传承途径;开展“非遗”活动,丰富传承形式;依托数字化技术,扩宽传播渠道。

关键词：体育非物质文化遗产北京 GIS 空间分布传承机制

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北京天桥民俗体育文化变迁的历程及启示

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武术研究 2025年第3期10卷 125-127页

作者：赵悦彤耿言张长念首都体育学院武术与表演学院北京100191

文章运用文献资料法、口述史研究法、专家访谈法、逻辑演绎法等研究方法,对北京天桥民俗体育文化变迁进行研究。通过北京天桥民俗体育文化具有的民族文化特色,寻求民俗体育文化的发展路径,进而坚定文化自信,积极传承中华优秀传统文化。

关键词：北京天桥民俗体育文化传承发展

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北京天桥表演类民俗体育发展的困境审视与优化策略

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武术研究 2025年第1期10卷 134-136页

作者：郭艳孙晓楠张长念首都体育学院研究生部北京100191 首都体育学院武术与表演学院北京100191

文章运用文献资料法、口述史料研究法、专家访谈法以及逻辑分析法等研究方法重新审视了北京市天桥表演类民俗体育的开展状况,并提出了相应的完善措施。北京天桥表演类民俗体育项目的困境有:传承方式单一、创新意识不足和缺少交流平台。... 详细信息

文章运用文献资料法、口述史料研究法、专家访谈法以及逻辑分析法等研究方法重新审视了北京市天桥表演类民俗体育的开展状况,并提出了相应的完善措施。北京天桥表演类民俗体育项目的困境有:传承方式单一、创新意识不足和缺少交流平台。因此,提出天桥表演类民俗体育发展的优化策略:鼓励传承,培育群众基础;注重创新,符合大众需求;增加文化交流,拓宽传播渠道。

关键词：北京天桥民俗体育传承发展

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北京天桥民俗体育文化传承价值研究及路径选择

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武术研究 2025年第2期10卷 133-136页

作者：彭昱鑫孙晓楠张长念首都体育学院武术与表演学院北京100191 首都体育学院研究生部北京100191

文章运用文献资料分析法、访谈法和数据分析法,对北京天桥民俗体育文化传承价值研究及路径选择进行探究,对北京天桥民俗体育的起源与发展进行阐述。研究发现:北京天桥民俗体育的传承方式为家族传承、师徒传承、组织传承和校园传承。北... 详细信息

文章运用文献资料分析法、访谈法和数据分析法,对北京天桥民俗体育文化传承价值研究及路径选择进行探究,对北京天桥民俗体育的起源与发展进行阐述。研究发现:北京天桥民俗体育的传承方式为家族传承、师徒传承、组织传承和校园传承。北京天桥民俗体育文化具有健身娱乐、教育、表演功能,从体育教化、社会、旅游开发三个角度探索其自身的传承价值,以期为北京天桥民俗体育的开展及文化大繁荣大发展提供理论依据。

关键词：北京天桥民俗体育文化传承价值

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我国艺术体操领域的学术研究进展、热点与展望——基于CiteSpace可视化分析

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辽宁师范大学学报(自然科学版) 2025年第1期48卷 135-144页

作者：张洋孔翠悦赵卓辽宁师范大学体育学院辽宁大连116029 首都体育学院武术与表演学院北京100191 首都体育学院休闲与社会体育学院北京100191 首都体育学院体育教育训练学院北京100191

基于CiteSpace分析软件与文献计量分析法,对中国知网(CNKI)数据库中2005-2024年间共计279篇以“艺术体操”为主题的核心期刊文献的发表时间、作者、机构、关键词等维度进行可视化探究.结果表明:①近20a来我国艺术体操领域的学术产出呈... 详细信息

基于CiteSpace分析软件与文献计量分析法,对中国知网(CNKI)数据库中2005-2024年间共计279篇以“艺术体操”为主题的核心期刊文献的发表时间、作者、机构、关键词等维度进行可视化探究.结果表明:①近20a来我国艺术体操领域的学术产出呈现逐步下降的整体态势;②我国艺术体操研究领域已初具核心作者群体,高产作者之间存在不同程度的合作关系,但并未聚合为显著的大型合作群体;③艺术体操研究领域的发文机构主要集中在以北京体育大学、辽宁师范大学体育学院和华中师范大学体育学院为代表的几所院校,机构间合作相对有限;④艺术体操研究领域发文数量呈现出以《北京体育大学学报》为核心,多所体育院校学报及相关体育核心期刊协同发展的态势,论文发表呈现明显的集中趋势;⑤研究热点集中在“个人项目”“中国”“集体项目”“器械技术”“运动员”等关键词上.

关键词：艺术体操可视化分析研究热点 CiteSpace

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精准定位、技艺先行、文化为宗:武术国际化传播人才培养模式研究

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中华武术 2025年第1期 84-87页

作者：芦胜男王世龙首都体育学院武术与表演学院北京100091 北京航空航天大学体育部北京100083

为深入贯彻全国教育大会和新时代高校本科教育会议精神,探讨武术国际化传播人才培养模式,培养具备复合型专业技能的武术传播人才,以适应国际社会对武术精准传播的需求,本文采用文献资料、专家访谈等研究方法,构建了以精准传播为核心的... 详细信息

为深入贯彻全国教育大会和新时代高校本科教育会议精神,探讨武术国际化传播人才培养模式,培养具备复合型专业技能的武术传播人才,以适应国际社会对武术精准传播的需求,本文采用文献资料、专家访谈等研究方法,构建了以精准传播为核心的人才培养模式。该模式以受众群体为中心,以实践活动为主导,以文化传播为核心,通过双向精准定位、融通打破壁垒、实践技艺先行、文化入心为宗等策略,揭示了武术国际传播人才培养的普遍规律,构建了可行的培养模式,对于促进武术文化的国际交流与发展,推动国家文化“软实力”建设具有深远意义。

关键词：武术国际化精准传播人才培养武术传播

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智能体育助力“积极老龄化”的机制及其实践方略

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南京体育学院学报 2025年第2期24卷 27-32页

作者：吴涛首都体育学院武术与表演学院北京100191

智能体育作为应对人口老龄化的重要手段,具有显著地促进老年群体健康水平提升、激发社会参与活力及构建多元化保障体系的价值。通过现代科技与传统体育的结合,智能体育为老年人提供个性化的锻炼方案,有效预防慢性疾病并提升生活质量。... 详细信息

智能体育作为应对人口老龄化的重要手段,具有显著地促进老年群体健康水平提升、激发社会参与活力及构建多元化保障体系的价值。通过现代科技与传统体育的结合,智能体育为老年人提供个性化的锻炼方案,有效预防慢性疾病并提升生活质量。尽管智能体育在推动积极老龄化中展现出广阔前景,但在政策支持不足、技术适应性欠缺、协同机制薄弱以及人才短缺等方面面临诸多挑战,制约了其在积极老龄化中的效能发挥。为有效应对这些挑战,需加强政策保障,确保老年人在智能体育发展中的基本权益;进行精细化服务设计,实现智能服务的全面覆盖;提升顶层规划与分层整合能力,增强社区智能体育服务的协同效应;培育复合型人才,创新“人工智能+体育”的人才培养模式。通过多方共同努力,智能体育在推动积极老龄化过程中将发挥更大价值,为老年人的健康与幸福生活提供有力支持。

关键词：智能体育积极老龄化政策保障智能服务复合型人才

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对“高参小”武术项目开展现状调查的研究——以首都体育学院参与海淀民族小学为例

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中国学校体育(高等教育) 2016年第7期 59-66页

作者：丁传伟李晓萌首都体育学院武术与表演学院

为进一步推进小学体育美育教育,北京市教委在2014年4月10日开展高等学校、社会力量支持中小学体育、美育特色工作(简称"高参小")。武术是中国优秀的传统体育项目民族文化遗产,其内容丰富、风格独特,因此在众多中小学都已开展... 详细信息

为进一步推进小学体育美育教育,北京市教委在2014年4月10日开展高等学校、社会力量支持中小学体育、美育特色工作(简称"高参小")。武术是中国优秀的传统体育项目民族文化遗产,其内容丰富、风格独特,因此在众多中小学都已开展武术项目。运用问卷调查法、实地考察法等,对"高参小"武术项目开展现状进行调查研究——以首都体育学院参与海淀民族小学为例进行系统调查,主要从开展形式、师资情况、教学内容、场地器材情况等方面进行了分析,发现学校武术项目的场地设施分配不足,教学内容安排缺乏衔接性,本校武术教师队伍单一,武术教材资源不足等问题,并针对以上问题,提出解决对策与建议,如,学校场地合理分配、优化项目,丰富教学内容、提高学生兴趣积极开展本校教师专业技术、理论实践培训,加强教材资源研发等,从而使中小学"高参小"武术项目得到更好的发展。

关键词：高参小武术项目开展现状调查

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跨文化武术教学师资的方法能力研究——基于首都体育学院本科生海外教学实习视角

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武术研究 2021年第4期6卷 72-75页

作者：邱丽玲汤铁军刘姿灵首都体育学院武术与表演学院北京100191

跨文化武术教学是武术国际传播的重要途径之一,教者的素质决定了教学的成败。以2017和2018两年首都体育学院武术与民族传统体育专业本科学生在海外的武术教学实践活动为观察对象,研究跨文化武术教学师资的方法能力。主要采用半结构化访... 详细信息

跨文化武术教学是武术国际传播的重要途径之一,教者的素质决定了教学的成败。以2017和2018两年首都体育学院武术与民族传统体育专业本科学生在海外的武术教学实践活动为观察对象,研究跨文化武术教学师资的方法能力。主要采用半结构化访谈法,通过对14位跨文化武术教师在实习初期(第2周)、中期(第12周)和末期(第24周)进行访谈、录音并转录文本,借助Nvivo11对文本进行三级编码,形成扎根理论。主要结论为:跨文化武术教师具备的方法能力有:发现问题能力、分析问题能力、解决问题能力。围绕跨文化武术教学的中心任务,武术教师通过发现问题、分析问题、解决问题等方法能力,形成认知闭环,实施成功的跨文化武术教学。

关键词：跨文化武术教学武术教师方法能力

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