检索结果-内蒙古大学图书馆

《国家学生体质健康标准》不同测试项目对学生体质健康的影响——以首都医科大学《国家学生体质健康标准》测试为例

继续医学教育 2015年第1期29卷 36-38页

作者：高玲娣赵海军罗梅首都医科大学卫生管理与教育学院应用体育学系北京100069 首都医科大学燕京医学院体育教研室北京101300 广西大学体育学院场地管理中心广西南宁530004

《国家学生体质健康标准》是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准,是学生体质健康的个体评价标准。由于选测项目的不同,学生的《标准》成绩也出现了差异,对选测不同项目后的《标准》测试成绩进行分析研究,找出学生存在的问题,在... 详细信息

《国家学生体质健康标准》是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准,是学生体质健康的个体评价标准。由于选测项目的不同,学生的《标准》成绩也出现了差异,对选测不同项目后的《标准》测试成绩进行分析研究,找出学生存在的问题,在课堂教学中加以指导,促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼。

关键词：测试项目学生体质健康国家学生体质健康标准

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《国家学生体质健康标准》修订对学生体质健康水平影响分析——以首都医科大学《国家学生体质健康标准》测试赛为例

引用

继续医学教育 2015年第2期29卷 25-26页

《国家学生体质健康标准》是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准,是学生体质健康的个体评价标准。2014年教育部对现行《标准》进行了修订,这将对学生体质健康有一定的影响,对《标准》修订前后测试成绩进行分析研究,根据新《标准... 详细信息

《国家学生体质健康标准》是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准,是学生体质健康的个体评价标准。2014年教育部对现行《标准》进行了修订,这将对学生体质健康有一定的影响,对《标准》修订前后测试成绩进行分析研究,根据新《标准》在课堂教学中加以指导,提高学生体质健康水平。

关键词：体质健康国家学生体质健康标准

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《国家学生体质健康标准》肺活量评价方式的修订对肺活量成绩的影响分析——以首都医科大学《国家学生体质健康标准》测试为例

引用

继续医学教育 2015年第3期29卷 51-52页

《国家学生体质健康标准》是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准,分别从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平,肺活量是反映身体机能的指标,肺活量成绩直接影响到学生的体质健康水平。2014年教育部对... 详细信息

《国家学生体质健康标准》是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准,分别从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平,肺活量是反映身体机能的指标,肺活量成绩直接影响到学生的体质健康水平。2014年教育部对现行《标准》进行了修订,肺活量的评价方式是修订的一个重要部分。通过对修订前后肺活量成绩对比分析,找到更有效的提高学生体质健康水平的方法。

关键词：评价方式《国家学生体质健康标准》肺活量

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卫生应急管理教学案例编写存在的问题和对策研究

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中华疾病控制杂志 2014年第4期18卷 351-354页

作者：王亚东胡雪军王明亮首都医科大学卫生事业管理与教育学院社会医学与卫生事业管理学系北京100069 第四军医大学军事预防医学系卫生勤务学教研室陕西西安710032

案例是案例教学的工具与载体,决定了案例教学的质量。近十年来,我国积累了不少卫生应急管理案例,但是目前的这些案例还存在较多问题:选题过于笼统、素材过于陈旧;结构未能突显决策点,不能有效有序组织细节信息;表述不客观中立、可读性较... 详细信息

案例是案例教学的工具与载体,决定了案例教学的质量。近十年来,我国积累了不少卫生应急管理案例,但是目前的这些案例还存在较多问题:选题过于笼统、素材过于陈旧;结构未能突显决策点,不能有效有序组织细节信息;表述不客观中立、可读性较差;教学适用性较差等。应该借鉴国内外案例开发的经验,在总结一般管理教学案例编写的方法,结合卫生应急管理实际工作和培训的需求特点,摸索我国卫生应急管理教学案例编写的新思路。建议以问题聚焦为点,时间为线,串起突发公共卫生事件现场进展和卫生应急管理人员决策现场这两个面,凸显卫生应急管理决策者、执行者、信息传递者三方面临的困境,合理有序、详略得当、情节曲折地组织素材。

关键词：公共卫生管理教学方法案例编写

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研究表明，激励患者进行自身健康管理可以改善治疗效果

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英国医学杂志中文版 2014年第6期17卷 348-349页

作者： Matthew Limb 姜怡远张孔来不详首都医科大学卫生管理与教育学院北京协和医学院流行病学教研室

分析人士指出，英国可以通过评估人们“在多大程度上能够管理自己的健康”来推动以患者为中心的医疗保健。

关键词：预后健康管理患者激活

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卫生应急管理教学案例需求调查分析

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中华疾病控制杂志 2014年第3期18卷 261-264页

作者：胡雪军王明亮王亚东彭博潘伊明崔娜刘燕燕孙静付聪赵君丁璐第四军医大学军事预防医学系卫生勤务学教研室陕西西安710032 首都医科大学卫生事业管理与教育学院社会医学与卫生事业管理学系北京100069 兵器工业北京北方医院医务处北京100089 首都医科大学附属北京妇产医院经济管理办公室北京100026

目的了解卫生应急管理教学案例的需求现状,为案例采编提供依据。方法采用问卷调查法,了解卫生应急管理案例教学亲历者对案例的需求情况。结果被调查者中,认为目前案例不能满足需要的占64.3%,认为案例具有代表性、针对性、相关性、真实... 详细信息

目的了解卫生应急管理教学案例的需求现状,为案例采编提供依据。方法采用问卷调查法,了解卫生应急管理案例教学亲历者对案例的需求情况。结果被调查者中,认为目前案例不能满足需要的占64.3%,认为案例具有代表性、针对性、相关性、真实性、时效性、信息详细特点的分别占85.7%、84.9%、88.0%、52.9%、41.4%、44.0%,对纯文本、图画语音、角色扮演等案例编写形式的需求程度分别占12.5%、66.4%、72.7%,对短篇、中篇、长篇等案例篇幅的需求程度分别占49.8%、44.1%、2.7%;对传染病、群体不明原因疾病、中毒、自然灾害、事故灾难、社会安全、核事故、其他内容等案例内容的需求程度分别占86.9%、84.9%、66.4%、56.0%、41.7%、35.1%、23.6%、42.1%。结论目前卫生应急管理教学案例还不能培训与教学需要。在案例编写中,应当突出案例的代表性、针对性、相关性、真实性等特点,采用图画语音等创新形式,长短适中,加快对突发公共卫生事件相关内容的案例开发。

关键词：教学公共卫生卫生服务需求

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卫生应急管理案例教学适用性调查分析

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中华疾病控制杂志 2014年第6期18卷 564-567页

作者：胡雪军王明亮彭博潘伊明崔娜刘燕燕孙静付聪赵君丁璐王亚东第四军医大学军事预防医学系卫生勤务学教研室陕西西安710032 首都医科大学卫生事业管理与教育学院社会医学与卫生事业管理学系北京100069 兵器工业北京北方医院医务处北京100089 首都医科大学附属北京妇产医院经济管理办公室北京100026

目的实证卫生应急管理案例教学的适用性,为促进案例教学法的推广提供实证依据。方法采用问卷调查法,了解卫生应急管理案例教学亲历者对案例教学及其作用的态度和看法。结果被调查者中,认为案例教学适用的占95.4%,对案例教学满意的占68.... 详细信息

目的实证卫生应急管理案例教学的适用性,为促进案例教学法的推广提供实证依据。方法采用问卷调查法,了解卫生应急管理案例教学亲历者对案例教学及其作用的态度和看法。结果被调查者中,认为案例教学适用的占95.4%,对案例教学满意的占68.2%;分别有96.1%和85.4%的教师和学员喜欢案例教学;在案例教学在卫生应急管理培训中效果的影响因素调查中,分别有91.0%和84.6%的教师和学员选择了"案例的选取和设计的合理性",84.6%和80.2%选择了"教师的实践经验",82.1%和68.1%选择了"教师的理论水平及对案例的把握程度"。采用李科特五分制法评价卫生应急管理案例教学在提升13项能力方面的作用大小,结果显示,各项得分都>3(1表示作用很小,5表示作用很大)。其中,教师(学员)对"解决实际问题的能力"、"掌握卫生应急管理关键流程"两项评分最高,分别为4.22(4.02)和4.08(4.10)。结论案例教学在卫生应急管理培训中很受欢迎,作用明显,应该通过案例库建设、加强师资培训等措施推广其运用。

关键词：案例教学公共卫生应急问卷调查

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卫生应急管理案例教学参与度及其存在问题的调查分析

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中华疾病控制杂志 2014年第5期18卷 462-465页

作者：王明亮王亚东刘燕燕孙静赵君丁璐彭博潘伊明付聪崔娜胡雪军首都医科大学卫生管理与教育学院北京100069 首都医科大学附属北京妇产医院经济管理办公室北京100026 兵器工业北京北方医院医务处北京100089 第四军医大学军事预防医学系卫生勤务学教研室陕西西安710032

目的了解卫生应急管理案例教学参与度情况以及存在的问题,为案例教学的推广和改善提供建议。方法采用自填式问卷方法,对12省(市)的263名卫生应急管理人员进行调查。结果老师和学员认为总体"认真阅读"的占86.9%;认为学生非常... 详细信息

目的了解卫生应急管理案例教学参与度情况以及存在的问题,为案例教学的推广和改善提供建议。方法采用自填式问卷方法,对12省(市)的263名卫生应急管理人员进行调查。结果老师和学员认为总体"认真阅读"的占86.9%;认为学生非常或比较积极发言的教师占64.9%,学生占40.7%;认为学生提问非常或比较频繁的教师占52.0%,学生占30.4%;认为学生讨论非常或比较频繁的教师占47.4%,学生占32.1%;认为学生非常或比较投入的教师占92.2%,学生占78.0%;教师和学员对卫生应急管理案例教学存在的问题的观点基本一致。结论卫生应急管理案例教学中,学员参与度较高,应从师资、学员、案例编写与选择等几个方面入手,为案例教学在卫生应急管理培训中的应用创造更好的条件。

关键词：教学公共卫生流行病学

来源：评论

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社会建设视角下城市社区心理健康服务实践探索

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中国全科医学 2013年第5期16卷 537-538页

作者：高新义杨凤池潍坊医学院心理学系山东省潍坊市261053 首都医科大学卫生管理与教育学院医学心理学教研室

本文从社区心理健康服务社会化角度入手,论述了社区心理健康服务社会化的必要性,以新疆克拉玛依区社区心理健康服务状况为例,探索社区心理健康服务社会化的工作规划和实施方法。

关键词：心理健康服务社会化心理介入

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成年唇腭裂患者社会生活状态的初步探讨

引用

北京口腔医学 2013年第4期21卷 212-214页

作者：穆玥陈仁吉杨凤池石扩首都医科大学口腔医学院唇腭裂治疗中心北京100050 首都医科大学卫生管理与教育学院医学人文系医学心理学教研室

目的了解成年唇腭裂患者社会行为、社会生活等基本情况及心理状况,为针对性给予唇腭裂患者社会支持及心理帮助提供参考。方法采用基本信息调查表,对成年先天性唇腭裂患者社会心理、社会支持等各方面的情况进行问卷调查。所得数据资料采... 详细信息

目的了解成年唇腭裂患者社会行为、社会生活等基本情况及心理状况,为针对性给予唇腭裂患者社会支持及心理帮助提供参考。方法采用基本信息调查表,对成年先天性唇腭裂患者社会心理、社会支持等各方面的情况进行问卷调查。所得数据资料采用SPSS软件进行统计分析。结果唇腭裂患者的文化水平与居住地有明显相关性;成年唇腭裂患者有选择语言交流或语言表达较少或基本不与人交流的工作的倾向,这与其语音障碍有直接关系;达到已婚年龄的男性成年唇腭裂患者,结婚平均年龄较正常人群偏高(P<0.05),而女性患者无显著差异(P>0.1)。结论成年唇腭裂患者在择业、婚姻等方面与相应年龄的非唇腭裂对照组人群相比有明显困难,这可能与其外貌缺陷、语音障碍及心理因素有较大关系。

关键词：唇腭裂社会生活状态

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