检索结果-内蒙古大学图书馆

思想理论教育导刊 2007年第5期 6-14页

“马克思主义理论研究和建设工程”(以下简称“工程”)是一项重大的理论创新工程。中央决定实施该工程,是坚持和发展马克思主义的必然要求,是树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、推进中国特色社会主义伟大事业的客观需要。工... 详细信息

“马克思主义理论研究和建设工程”(以下简称“工程”)是一项重大的理论创新工程。中央决定实施该工程,是坚持和发展马克思主义的必然要求,是树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、推进中国特色社会主义伟大事业的客观需要。工程启动三年来,在中央的高度重视和直接指导下,在社会各界的关心支持下,在众多知名专家学者的辛勤努力下,各项工作开局良好,并已取得多项实质性进展。工程的实施有力地推动了高校哲学社会科学的繁荣和发展,有力地推进了马克思主义理论研究学科的建设和发展,极大地促进了高校思想政治理论教育的改革和提高。为了让高校广大思想理论教育工作者和一线师生进一步了解工程的重点教材建设的有关进展情况,在工程实施三周年之际,本刊以笔谈的形式,请部分工程重点教材编写课题组的首席专家对工程实施和教材编写的情况进行解读。

关键词：马克思主义理论研究建设工程教材编写构建社会主义和谐社会中国特色社会主义思想政治理论教育发展马克思主义哲学社会科学

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“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”系列访谈之二《思想道德修养与法律基础》教材编写的有关问题——访教材编写组首席专家(召集人)罗国杰教授

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思想理论教育导刊 2006年第6期 14-18页

作者：本刊记者罗国杰马克思主义理论研究和建设工程高校思想政治理论课<基础>教材编写组

根据中央和中宣部、教育部有关精神,今年秋季开学后,全国高校将普遍开始实施思想政治理论课新课程方案.届时,'思想道德修养与法律基础'作为四门新课程之一,将首先进入课堂.为使高校广大师生及时了解教材(以下简称《基础》)的有... 详细信息

根据中央和中宣部、教育部有关精神,今年秋季开学后,全国高校将普遍开始实施思想政治理论课新课程方案.届时,'思想道德修养与法律基础'作为四门新课程之一,将首先进入课堂.为使高校广大师生及时了解教材(以下简称《基础》)的有关情况,积极做好教学准备,本刊记者日前专门采访了马克思主义理论研究和建设工程高校思想政治理论课《基础》教材编写组首席专家(召集人)罗国杰教授.

关键词：马克思主义理论研究思想道德修养教材编写法律基础建设工程罗国杰召集人教授专家思想政治理论课高校

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探索和推进具有地域特点的现代化大农业发展之路——黑龙江省推进“两大平原”现代农业发展的探索与实践

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求是 2016年第19期 13-14页

作者：马克思主义理论研究和建设工程课题组马克思主义理论研究和建设工程课题组

党的十八大以来，黑龙江省实施和推进了松嫩、三江“两大平原”现代农业综合配套改革试验，探寻了一条在充分发挥比较优势条件下，现代农业发展向产业化、组织化、市场化和国际化快速推进的道路。2013年6月，《黑龙江省“两大平原”现... 详细信息

党的十八大以来，黑龙江省实施和推进了松嫩、三江“两大平原”现代农业综合配套改革试验，探寻了一条在充分发挥比较优势条件下，现代农业发展向产业化、组织化、市场化和国际化快速推进的道路。2013年6月，《黑龙江省“两大平原”现代农业综合配套改革试验总体方案》获得了国务院批复，标志这项改革正式启动。黑龙江省委省政府高度重视“两大平原”现代农业发展，在加强顶层设计的同时，充分尊重广大农民的首创精神，探索和推进具有地域特点的现代化大农业发展之路。现代农业建设取得了显著成效，国家粮食安全保障功能大大加强，现代农业综合生产能力稳步提升，现代农业新型生产关系逐步完善，农民生活水平、素质能力显著改善。由此形成的有益经验与做法，既具有因地制宜的特殊性，也具有一定意义上的可复制、可参考和可借鉴价值。

关键词：现代农业发展黑龙江省地域特点现代化平原综合配套改革试验农业综合生产能力农民生活水平

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治国必先治边——云南边疆民族地区治理体系建设的实践经验

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求是 2016年第18期 14-16页

作者：马克思主义理论研究和建设工程课题组马克思主义理论研究和建设工程课题组

党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央坚持和发展中国特色社会主义，明确提出推进国家治理体系和治理能力现代化，为边疆治理指明了方向。边疆民族地区治理是国家治理的重要组成部分，我国边疆地域辽阔，战略地位重要、少数民... 详细信息

党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央坚持和发展中国特色社会主义，明确提出推进国家治理体系和治理能力现代化，为边疆治理指明了方向。边疆民族地区治理是国家治理的重要组成部分，我国边疆地域辽阔，战略地位重要、少数民族聚集、资源禀赋突出，必须坚持国家治理和边疆治理、一般性和特殊性有机结合。

关键词：边疆民族地区治理体系实践经验中国特色社会主义云南治边治国国家治理

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拨浪鼓摇出新天地——义乌的发展经验及其理论启示

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求是 2006年第16期 46-50页

作者：马克思主义理论研究和建设工程调研组马克思主义理论研究和建设工程调研组

“义乌自古是穷地，人多地少缺粮米，为了解决温饱大问题，鸡毛换糖做生意。改革开放春风起，义乌人赶上了好时期。经商做生意，拨浪鼓摇出了新天地。”这段“义乌道情”唱出了义乌人的心声，也道出了义乌发展的奥秘。

关键词：义乌人新天地发展经验改革开放生意缺粮温饱经商

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西部地区科学发展的成功探索——关于鄂尔多斯模式的思考

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求是 2008年第10期 18-22页

作者：马克思主义理论研究和建设工程调研组马克思主义理论研究和建设工程调研组

鄂尔多斯曾是内蒙古贫困地区之一，在12个盟市中长期处于后列。十六大以来，全市上下大力贯彻落实科学发展观，一跃成为内蒙古经济社会发展的排头兵。通过调研我们感到，鄂尔多斯闯出了一条西部地区科学发展之路，形成了具有鲜明特色的... 详细信息

鄂尔多斯曾是内蒙古贫困地区之一，在12个盟市中长期处于后列。十六大以来，全市上下大力贯彻落实科学发展观，一跃成为内蒙古经济社会发展的排头兵。通过调研我们感到，鄂尔多斯闯出了一条西部地区科学发展之路，形成了具有鲜明特色的发展模式。认真研究和分析鄂尔多斯模式，对于我国其他地区特别是西部地区全面贯彻落实科学发展观，实现经济社会又好又快发展，具有重要的理论意义和实践意义。

关键词：科学发展观鄂尔多斯西部地区经济社会发展贫困地区鲜明特色内蒙古中长期

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推进经济社会又快又好发展的成功实践——昆山经验的理论启示

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求是 2006年第13期 38-42页

作者：马克思主义理论研究和建设工程调研组马克思主义理论研究和建设工程调研组

为总结全面建设小康社会经验，调研组于4月11日至20日赴江苏昆山学习和调研。调研组认为，改革开放以来，特别是党的十六大以来，昆山坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面树立和落实科学发展观，努力促进经济社会又快... 详细信息

为总结全面建设小康社会经验，调研组于4月11日至20日赴江苏昆山学习和调研。调研组认为，改革开放以来，特别是党的十六大以来，昆山坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面树立和落实科学发展观，努力促进经济社会又快又好发展，率先实现了江苏全面建设小康社会指标，基本达到了全面小康水平。在这个历史进程中，昆山积累了非常宝贵的实践经验，对于我们继续推进全面建设小康社会的历史进程，实现构建社会主义和谐社会的战略目标，具有深远的理论意义和实践意义。

关键词：经济社会实践经验昆山全面建设小康社会成功改革开放以来 “三个代表” 小康社会指标历史进程党的十六大

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凝心聚力开创统一战线事业新局面——深入学习习近平总书记关于统一战线的重要思想

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求是 2017年第19期 18-20页

作者：马克思主义理论研究和建设工程重大实践经验总结课题组马克思主义理论研究和建设工程重大实践经验总结课题组

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在党和国家工作全局的战略高度，把统一战线融入治国理政新理念新思想新战略之中，召开一系列重要会议，出台一系列法规文件，作出一系列决策部署，指导统一战线事业进入一个新的发展阶段... 详细信息

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在党和国家工作全局的战略高度，把统一战线融入治国理政新理念新思想新战略之中，召开一系列重要会议，出台一系列法规文件，作出一系列决策部署，指导统一战线事业进入一个新的发展阶段，形成了团结、奋进、开拓、活跃的良好局面，为推进中国特色社会主义事业作出了新的贡献。

关键词：中国特色社会主义事业统一战线习近平重要思想总书记学习治国理政法规文件

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中国化马克思主义伦理思想研究的四个维度--评《中国化马克思主义伦理思想研究》

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道德与文明 2016年第3期 157-158页

作者：唐凯麟中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材<思想道德修养与法律基础>教材编写课题组

吴潜涛教授等所著的《中国化马克思主义伦理思想研究》2015年6月由中国人民大学出版社出版，被收入“马克思主义研究论库”第一辑。本书的最大特色是历史与现实相互关照，理论与实践紧密结合，实现了中国化马克思主义伦理思想研究的历... 详细信息

吴潜涛教授等所著的《中国化马克思主义伦理思想研究》2015年6月由中国人民大学出版社出版，被收入“马克思主义研究论库”第一辑。本书的最大特色是历史与现实相互关照，理论与实践紧密结合，实现了中国化马克思主义伦理思想研究的历史维度、理论维度、实践维度、文化维度的和谐统一。

关键词：马克思主义伦理思想历史维度中国化中国人民大学出版社马克思主义研究理论与实践实践维度和谐统一

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论《基础》课教学的“双主体”结构与“学导式”教学模式

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学校党建与思想教育 2007年第7期 6-9页

作者：陈秉公中央马克思主义理论研究与建设工程<思想道德修养与法律基础>教材编写课题组

本文分析了《思想道德修养与法律基础》课教学过程的特殊复杂性、教学过程结构的“双主体”(“多主体”)性,和采用“学导式”教学方法模式的科学性、必然性,以及学导式教学方法所具有的“生活逻辑与理论逻辑相统一”、“国家意志与学生... 详细信息

本文分析了《思想道德修养与法律基础》课教学过程的特殊复杂性、教学过程结构的“双主体”(“多主体”)性,和采用“学导式”教学方法模式的科学性、必然性,以及学导式教学方法所具有的“生活逻辑与理论逻辑相统一”、“国家意志与学生意志相统一”、“是非判断与价值判断相统一”、“教学过程与学生自我意识‘分化与同一’过程相统一”的特征,并对“学导式”教学方法进行了系统阐述。

关键词：《基础》课教学 “双主体”结构 “学导式”教学规律 “学导式”教学方法

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