检索结果-内蒙古大学图书馆

河南教育（教师教育）（下） 2024年第5期 17-18页

作者：王艳丽鹤壁市淇滨区嵩山小学

新课标使课程重新焕发出生命的活力。作业作为一种有目的、有导向、有组织的学习活动,有助于学生巩固、深化所学知识,发展学生的技能、智力和创造才能。但是事实上,一些教师布置的作业机械乏味、单调枯燥,令不少学生把作业当负担;一些... 详细信息

新课标使课程重新焕发出生命的活力。作业作为一种有目的、有导向、有组织的学习活动,有助于学生巩固、深化所学知识,发展学生的技能、智力和创造才能。但是事实上,一些教师布置的作业机械乏味、单调枯燥,令不少学生把作业当负担;一些教师布置的作业量虽大,但没有明确的目标,更没有针对性,学生对作业毫无兴趣,更无积极性、主动性;教师笼统化的评价也让学生产生心理疲劳。鉴于此,作业改革势在必行。

关键词：创造才能单调枯燥作业改革英语作业心理疲劳作业机械生命的活力新课标

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“美好教育1+9+N”高质量发展模式

引用

人民教育 2022年第20期 75-76页

作者：王军霞河南省鹤壁市淇滨区明达小学

教育的高质量包括学校办学理念的高质量、课程建设的高质量、校园文化的高质量、教师素养的高质量、评价体系的高质量、家校共育的高质量等,最终目的是实现学生全面发展的高质量。河南省鹤壁市淇滨区明达小学确立了“美好教育,让生活更... 详细信息

教育的高质量包括学校办学理念的高质量、课程建设的高质量、校园文化的高质量、教师素养的高质量、评价体系的高质量、家校共育的高质量等,最终目的是实现学生全面发展的高质量。河南省鹤壁市淇滨区明达小学确立了“美好教育,让生活更美好”的办学理念,努力办一所“让美德散发馨香的学校”,培养达己达人的新时代“五好少年”。建校数年来,逐渐建构起“1+9+N”美好教育高质量发展模式,持续推动学校内涵式发展。

关键词：校园文化教师素养家校共育美好教育办学理念河南省鹤壁市一所评价体系

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“美好教育”,让生活更美好

引用

河南教育（基教版）（上） 2023年第5期 24-25页

作者：王军霞鹤壁市淇滨区明达小学

教育的高质量首先是学校办学理念的高质量,而后是课程建设的高质量、校园文化的高质量、教师素养的高质量、评价体系的高质量、家校共育的高质量等,从而带动学生的全面发展和个性化、持续化成长。我校确立“‘美好教育’,让生活更美好... 详细信息

教育的高质量首先是学校办学理念的高质量,而后是课程建设的高质量、校园文化的高质量、教师素养的高质量、评价体系的高质量、家校共育的高质量等,从而带动学生的全面发展和个性化、持续化成长。我校确立“‘美好教育’,让生活更美好”的办学思想。

关键词：教师素养校园文化家校共育美好教育学校办学理念办学思想评价体系持续化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

弘扬中医文化提升学生素养

引用

河南教育（基教版）（上） 2023年第7期 61-62页

作者：孙佩强鹤壁市淇滨区明达小学

中医是中华民族的国粹,也是优秀传统文化的载体。但具体到学校来讲,不少中小学生对我国中医药文化知之甚少,对其蕴含的哲学思想、文化智慧、特有的精神传承等更缺乏了解途径。为此,我们明达小学对中医文化进行了系统的校本课程建构,旨... 详细信息

中医是中华民族的国粹,也是优秀传统文化的载体。但具体到学校来讲,不少中小学生对我国中医药文化知之甚少,对其蕴含的哲学思想、文化智慧、特有的精神传承等更缺乏了解途径。为此,我们明达小学对中医文化进行了系统的校本课程建构,旨在以中医药文化提升学生在自主发展、健康生活、珍爱生命、健全人格、自我管理等方面的核心素养。

关键词：核心素养校本课程学生素养中医药文化中医文化文化智慧精神传承优秀传统文化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

巧搭学习支架写读后感——《写读后感》教学设计及评析

引用

小学教学(语文版) 2025年第3期 51-54页

作者：高爱红李爱风孙永生河南鹤壁市淇滨区教育教学研究中心河南鹤壁市淇滨区明达小学河南鹤壁市教育教学研究中心

教学目标1.能结合阅读的文章和书籍，从人物、情形、道理等方面，联系生活实际和阅读经验表达自己的观点，有真情实感，能打动读者。2.能根据自己所读的内容和感想拟定合适的题目。3.能结合评价表和同学互相评价、交流、修改习作，关注...

教学目标1.能结合阅读的文章和书籍，从人物、情形、道理等方面，联系生活实际和阅读经验表达自己的观点，有真情实感，能打动读者。2.能根据自己所读的内容和感想拟定合适的题目。3.能结合评价表和同学互相评价、交流、修改习作，关注同学读书后表达的情感。教学过程一、童言聊读书1.聊读书，谈感受。

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“榜样教育”策略在农村小学美术教学中的应用

引用

漫画月刊 2023年第23期 2-5页

作者：贾雅杰鹤壁市淇滨区钜桥镇中心小学

农村小学美术课在整个学期中的课时比重不高,又受到家庭氛围、社会舆论等多重因素的影响,农村小学美术教师的教师权威,没有譬如数学、语文等拥有高比重课时的科任教师高。小学生心智发展不健全,思维行动易受周围环境影响,外部学习动机...

农村小学美术课在整个学期中的课时比重不高,又受到家庭氛围、社会舆论等多重因素的影响,农村小学美术教师的教师权威,没有譬如数学、语文等拥有高比重课时的科任教师高。小学生心智发展不健全,思维行动易受周围环境影响,外部学习动机始终占据主导地位。小学生的这一心理特质,为榜样教育策略的实施提供了可行的条件。农村小学美术教学如何运用榜样教育策略,让教师在短时间、

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学“1+9+N”劳动教育课程体系的构建

引用

河南教育（基教版）（上） 2022年第12期 55-56页

作者：王军霞孙佩强杨法青鹤壁市淇滨区明达小学

劳动教育是学生成长的必修课,是全面发展教育体系的重要组成部分。课程是劳动教育实施的重要载体,构建劳动教育课程体系对于学校劳动教育目标的落实具有重要意义,为学校劳动教育的规范、有序、高效实施奠定了扎实的基础。近年来,我们淇... 详细信息

劳动教育是学生成长的必修课,是全面发展教育体系的重要组成部分。课程是劳动教育实施的重要载体,构建劳动教育课程体系对于学校劳动教育目标的落实具有重要意义,为学校劳动教育的规范、有序、高效实施奠定了扎实的基础。近年来,我们淇滨区明达小学致力构建“1+9+N”劳动教育课程体系,坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美,将劳动教育浸润于每一个学生的发展历程,锻炼他们的意志品格,为未来的幸福人生打好底色。

关键词：全面发展教育教育课程体系高效实施意志品格幸福人生每一个学生重要载体以劳树德

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

如何让学生“玩”好数学

引用

河南教育（基教版）（上） 2022年第4期 64-65页

作者：闫育珍鹤壁市淇滨区福源小学

数学与学生的实际生活有千丝万缕的联系,用生命的教学理念来构建数学课堂,是小学数学课程标准倡导的数学学习新境界。如何把较难的数学知识简单化,如何让学生在数学学习中不断获得成功和满足,如何让学生像喜欢音乐、体育、美术等一样喜... 详细信息

数学与学生的实际生活有千丝万缕的联系,用生命的教学理念来构建数学课堂,是小学数学课程标准倡导的数学学习新境界。如何把较难的数学知识简单化,如何让学生在数学学习中不断获得成功和满足,如何让学生像喜欢音乐、体育、美术等一样喜欢数学,作为数学教师,需要认真思考、研究和实践。为此,我校成立了“小学‘数学好玩’版块教学的有效性研究”课题小组,针对小学生可塑性强、自控能力差.

关键词：课题小组小学数学课程数学好玩教学的有效性数学课堂数学教师教学理念小学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于思维导图的小学项目学习实践研究——以鹤壁市淇滨区明达小学为例

引用

新智慧 2020年第27期 11-11,13页

作者：李爱风杨法青河南省鹤壁市淇滨区明达小学

在信息技术飞速发展的大环境下,如何提高学生知识理解的深度和广度,满足学生个性化学习需求,提升学生面向未来的综合素质能力,是当前教育研究的热点。本文以强调"以学习者为中心"的项目学习为抓手,以思维导图为工具,积极构建... 详细信息

在信息技术飞速发展的大环境下,如何提高学生知识理解的深度和广度,满足学生个性化学习需求,提升学生面向未来的综合素质能力,是当前教育研究的热点。本文以强调"以学习者为中心"的项目学习为抓手,以思维导图为工具,积极构建跨学科的"1+4N"教学新模式,探索项目学习在城乡结合部学校实施的策略,变革学习方式,促进学科有效融合,培养学生思维发展,并构建相应的"1+3"评价模式,全面提高学生综合素养,取得了显著成效。

关键词：思维导图项目学习学科融合小学教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

情景教学在中小学体育课堂中的实例应用研究

引用

当代教育实践与教学研究 2022年第19期 107-109页

作者：曹丽丽安建刚河南省鹤壁市淇滨区明达小学河南省鹤壁市第十八中学

体育课教学质量的提高对学生身心发展和锻炼习惯的养成有重要意义。长期以来，我国体育教学在教学方法与组织形式上较为单一，一定程度上造成学生认知与情感脱节。情景教学法强调学生在真实或者虚拟的环境中感受知识和发现知识的过程，... 详细信息

体育课教学质量的提高对学生身心发展和锻炼习惯的养成有重要意义。长期以来，我国体育教学在教学方法与组织形式上较为单一，一定程度上造成学生认知与情感脱节。情景教学法强调学生在真实或者虚拟的环境中感受知识和发现知识的过程，学生身临其境，自我积极表现的欲望和运动情感被调动，进而促进知识与运动技能的掌握。

关键词：情景教学法篮球前滚翻实例

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：