检索结果-内蒙古大学图书馆

线上案例为引导的线上线下混合教学模式探讨——以“药事管理与法规”课程为例

绵阳师范学院学报 2022年第5期41卷 66-70,92页

作者：李婷谭承佳曹宇张鸽潘文慧梅青刚赵洪张元元田徽绵阳师范学院生命科学与技术学院四川绵阳621006 齐齐哈尔市卫生学校护理专业教研室黑龙江齐齐哈尔161006

为了探讨线上案例为引导的混合教学模式的特点及其在相关课程中的应用,本文以“药事管理与法规”课程中的“药品注册管理”教学内容为例,分析探讨了以学生为主体、线上线下结合混合教学模式在该课程中的具体实施方案和步骤.结果显示,通... 详细信息

为了探讨线上案例为引导的混合教学模式的特点及其在相关课程中的应用,本文以“药事管理与法规”课程中的“药品注册管理”教学内容为例,分析探讨了以学生为主体、线上线下结合混合教学模式在该课程中的具体实施方案和步骤.结果显示,通过线上案例的学习及观看,提高了学生的学习兴趣及自主分析能力;通过线下学习,学生与教师面对面交流沟通,教师更容易掌握学生的学习状态并有针对性地传道解惑.表明该混合教学模式优于传统教学模式.

关键词：药事管理与法规线上线下互动式自主学习

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思维导图在妇产科护理教学中的应用初探

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中国卫生产业 2020年第3期17卷 169-170,173页

作者：史慧颖齐齐哈尔市卫生学校护理教研室黑龙江齐齐哈尔161000

目的探究思维导图在妇产科护理教学中的应用效果。方法选取2017级该校护理专业学生90名作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组45例,对照组学生进行常规教学方法,观察组学生应用思维导图进行护理教学,学习结束后,对两组学生进行... 详细信息

目的探究思维导图在妇产科护理教学中的应用效果。方法选取2017级该校护理专业学生90名作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组45例,对照组学生进行常规教学方法,观察组学生应用思维导图进行护理教学,学习结束后,对两组学生进行考核,比较学生的学习效果及课程评价。结果观察组学生的平均学习成绩为(90.24±3.25)分,对照组学生的平均学习成绩为(78.42±3.66)分,经比较,观察组患者的考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生的优秀率和及格率分别为66.89%、93.33%,对照组学生的优秀率和及格率分别为53.33%、66.67%,经比较,观察组的优秀率、及格率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生对课程评价的满意率为100.00%,对照组学生对课程评价的满意率为77.78%,经比较,观察组满意率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科护理教学中应用思维导图教学模式能够明显改善学生的学习效果,提高学生成绩的优秀率,有利于学生理论知识的记忆和操作技能的提高,学生课后反馈良好,值得推广。

关键词：思维导图妇产科护理教学

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中职护理技术课程中渗透护理职业安全教育的实践

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糖尿病天地 2021年第2期18卷 266-266页

作者：李岩齐齐哈尔市卫生学校护理教研室黑龙江齐齐哈尔 161000

目的:研究中职护理技术课程中渗透护理职业安全教育.方法:选择自2018年10月至2019年10月一年期间在我校接受学习的80名护理专业护生作为研究对象,根据随机数字表法将护生平均分为对照组和实验组,每组护生数量均为40名.对照组依据护理技... 详细信息

目的:研究中职护理技术课程中渗透护理职业安全教育.方法:选择自2018年10月至2019年10月一年期间在我校接受学习的80名护理专业护生作为研究对象,根据随机数字表法将护生平均分为对照组和实验组,每组护生数量均为40名.对照组依据护理技术采用常规教学,实验组依据护理职业安全教育校本教材使用多种教学方式,对比分析两组护生学习情况及教学满意率.结果:实验组教学满意度、理论及实践技能成绩均较优,对照组与之相比相比均较差(P<0.05),组间差异显著且均存在统计学意义.结论:护理职业安全教育应用中职护理技术中,可以提高护生学习效果,满意度较高,具有推广和使用价值.

关键词：中职护理技术护理职业安全教育

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Genistein对大鼠卵巢颗粒细胞CREB基因表达的影响

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中国医药导报 2019年第9期16卷 19-21页

作者：温海霞肖晓辉孟毅程丹玲哈尔滨医科大学生理学教研室黑龙江哈尔滨150081 国家卫生计生委科学技术研究所北京100081 黑龙江省护理高等专科学校黑龙江哈尔滨150086 哈尔滨市妇幼保健院黑龙江哈尔滨150040

目的观察Genistein对大鼠卵巢颗粒细胞cAMP反应元件结合蛋白(CREB)基因表达的影响及其与雌激素受体(ER)的关系。方法分离大鼠卵巢颗粒细胞进行培养,分别给予Genistein(0.1、1、5、10、100μmol/L)及ER阻断剂ICI182,780(1μmol/L)处理24 ... 详细信息

目的观察Genistein对大鼠卵巢颗粒细胞cAMP反应元件结合蛋白(CREB)基因表达的影响及其与雌激素受体(ER)的关系。方法分离大鼠卵巢颗粒细胞进行培养,分别给予Genistein(0.1、1、5、10、100μmol/L)及ER阻断剂ICI182,780(1μmol/L)处理24 h后,采用RT-PCR检测CREB mRNA的表达。结果 1、5和10μmol/L Genistein组CREB mRNA表达显著高于空白对照组(P <0.05或P <0.01)。细胞预先加入ER阻断剂ICI182,780处理30 min后,再加入1、10μmol/L Genistein处理24 h组,CREB m RNA表达与1、10μmol/L Genistein组比较,差异均无统计学意义(P> 0.05)。结论 1~10μmol/L的Genistein可上调大鼠卵巢颗粒细胞CREB基因的表达,但可能并非通过ER介导。

关键词： Genistein 卵巢颗粒细胞 cAMP反应元件结合蛋白雌激素受体

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儿科护士的人文关怀理念教育初探

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世界最新医学信息文摘 2016年第74期16卷 183-183页

作者：曲红艳黑龙江齐齐哈尔市卫生学校护理教研室

随着国家开放"二孩"的政策,儿科的医护工作又一度成为医疗行业的一个热门,然而在这么热门之下,儿科的医护人员岗位却存在着巨大的缺口,最新统计表明,全国目前儿科医生与儿童所点的比例不到千分之一,即一千个儿童需要共享一个... 详细信息

随着国家开放"二孩"的政策,儿科的医护工作又一度成为医疗行业的一个热门,然而在这么热门之下,儿科的医护人员岗位却存在着巨大的缺口,最新统计表明,全国目前儿科医生与儿童所点的比例不到千分之一,即一千个儿童需要共享一个医生[1]。相对的,儿科护士便更加稀缺,为何会造成这种情况,原因是多种多样的,但是很重要的一个原因便是,许多人因为没有人文关怀理念,缺少人文素质教育,因而不愿意从事儿科护士这一职业。我们需要让学生懂得人文关怀,必然从多方面着手,培养他们的人文素养。

关键词：护理教学人文关怀

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HRAS基因T81C位点多态性与甲状腺癌发病的关系

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环境与健康杂志 2014年第6期31卷 522-524页

作者：关红军鲁俊华郭毓鹏关红伟牛莹莹荣胜忠李晓霞牡丹江医学院公卫学院黑龙江牡丹江157011 牡丹江市卫生学校护理教研室牡丹江市第一人民医院信息科

目的探讨HRAS基因T81C多态性与中国北方汉族人群甲状腺癌（PTC）的关系。方法选择2009年5月—2013年4月间在牡丹江市第一人民医院及牡丹江医学院附属红旗医院、附属二院就诊的经病理诊断为PTC的200例患者作为病例组;同时选择性别相同、... 详细信息

目的探讨HRAS基因T81C多态性与中国北方汉族人群甲状腺癌（PTC）的关系。方法选择2009年5月—2013年4月间在牡丹江市第一人民医院及牡丹江医学院附属红旗医院、附属二院就诊的经病理诊断为PTC的200例患者作为病例组;同时选择性别相同、年龄接近（±3岁）的200例无肿瘤家族史的同期健康体检者作为对照组。所有研究对象均为在本地区居住5年以上的汉族居民。调查人群的一般情况（既往史、遗传史、职业史、生活环境等）,并检测人群HRAS基因的T81C多态性。结果携带TC基因型（OR=3.391,95%CI：2.164-5.314）可增加乳头状甲状腺癌的发生风险。调整吸烟、居住地区、甲状腺疾病家族史等传统因素后,携带TC基因型仍能增加PTC的发生风险（OR=3.510,95%CI：2.127-5.792）。结论 HRAS基因81位T→C多态性是我国北方汉族人群乳头状甲状腺癌的危险因素。

关键词： HRAS基因基因多态性甲状腺癌

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我国人群血清促甲状腺激素水平与甲状腺癌的Meta分析

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环境与健康杂志 2013年第12期30卷 1115-1116页

作者：关红军关红伟鲁俊华荣胜忠郭毓鹏李晓霞牡丹江医学院公卫学院黑龙江牡丹江157011 牡丹江市卫生学校护理教研室牡丹江市第一人民医院信息科

为综合评价血清促甲状腺激素（rrSH）水平与甲状腺癌的关系，通过计算机联网检索中国生物医学文献数据库、中国学术期刊全文数据库、Medline、Pubmed等数据库，收集2013年6月以前国内外公开发表的有关中国人血清TSH水平与甲状腺癌关系... 详细信息

为综合评价血清促甲状腺激素（rrSH）水平与甲状腺癌的关系，通过计算机联网检索中国生物医学文献数据库、中国学术期刊全文数据库、Medline、Pubmed等数据库，收集2013年6月以前国内外公开发表的有关中国人血清TSH水平与甲状腺癌关系的研究文献。按照纳入与排除标准，选择9篇文献进行Meta分析。结果显示，经Meta分析一致性检验，各研究结果间存在异质性，采用随机效应模型，其合并标准化均数差（standard mean difference，SMD）值及95％可信区间为1．04（0．14—1．93）。提示血清TSH水平升高可能增加甲状腺癌的发生危险。

关键词：甲状腺癌血清促甲状腺激素 Meta分析

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中西医结合循证护理的现状与展望

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中华现代护理杂志 2013年第12期19卷 1482-1484页

作者：赵璇张立娟李伟遇妙熙黑龙江省中医研究院病案科哈尔滨150036 黑龙江省中医研究院感染科哈尔滨150036 哈尔滨市卫生学校药理学教研室 150010 大庆医学院在校学生 163000

1．中西医结合护理发展的优势：中西医结合护理发展优势是随着中西医结合治疗方式，但在具体的临床实践过程中，中西医结合护理的优势逐渐体现出来。中医护理学和西医护理学在技术手段和应用理论上都有不同的优势，但针对个体的患者，... 详细信息

1．中西医结合护理发展的优势：中西医结合护理发展优势是随着中西医结合治疗方式，但在具体的临床实践过程中，中西医结合护理的优势逐渐体现出来。中医护理学和西医护理学在技术手段和应用理论上都有不同的优势，但针对个体的患者，单纯的中医护理和单纯的西医护理均不能满足患者对护理服务的需求，将中医护理的丰富经验和理论与西医护理理念相结合应用于临床护理工作，能够更好地满足个体对健康的要求，提高生活质量。

关键词：综述中西医结合循证护理现状展望

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“百会”透“曲鬓”头针疗法对急性脑出血大鼠脑组织GDNF及VEGF表达的影响

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中国中西医结合杂志 2012年第9期32卷 1264-1270页

作者：张国威邹伟刘芳郭新年赵佳辉孙晓伟内蒙古民族大学护理学院公共卫生学教研室内蒙古通辽028043 黑龙江中医药大学附属第一医院神经内科哈尔滨150040 黑龙江省哈尔滨市第一医院干部病房哈尔滨150010 黑龙江省康复医院针灸科哈尔滨150018 黑龙江省中医研究院针灸科哈尔滨150036

目的观察"百会"透"曲鬓"头针疗法对急性脑出血大鼠脑组织胶质源性神经营养因子(GDNF)和血管内皮生长因子(VEGF)表达的影响。方法选取健康雄性Wistar大鼠150只制备脑出血模型,随机分为模型组、针刺组、西药组,每组50... 详细信息

目的观察"百会"透"曲鬓"头针疗法对急性脑出血大鼠脑组织胶质源性神经营养因子(GDNF)和血管内皮生长因子(VEGF)表达的影响。方法选取健康雄性Wistar大鼠150只制备脑出血模型,随机分为模型组、针刺组、西药组,每组50只;每组再随机分为6h、1d、2d、3d、7d五个亚组,每个亚组10只;另设10只正常大鼠作为空白组。针刺组捆绑固定,针刺患侧"百会"透"曲鬓"穴。西药组给予茴拉西坦稀释液1mL灌胃,3次/d。模型组大鼠给予针刺组相同捆绑30min/d,生理盐水1mL灌胃,3次/d。运用原位杂交及免疫组化法检测各组大鼠脑组织中GDNF和VEGF阳性细胞的表达。结果与空白组比较,模型组6h～3dGDNF阳性细胞数增多,各时间点VEGF阳性细胞数增多,差异均有统计学意义(P<0.01)。针刺组各时间点GDNF阳性细胞数均较模型组和西药组增多,差异均有统计学意义(P<0.01);西药组各时间点与模型组比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。与模型组比较,针刺组6h～3dVEGF阳性细胞数减少,7d时间点VEGF阳性细胞数增多,且高于西药组同期,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论 "百会"透"曲鬓"头针疗法可能在脑出血急性期通过促进内源性GDNF表达、早期抑制VEGF的表达并后期促进VEGF的表达等途径发挥神经重塑作用。该方法可能在脑出血急性期具有良性的双向调节作用,疗效优于茴拉西坦。

关键词： “百会”透“曲鬓”头针疗法脑出血神经重塑胶质源性神经营养因子血管内皮生长因子

来源：评论

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2003～2006年哈尔滨市中学生性教育效果评价

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中国妇幼保健 2010年第32期25卷 4663-4666页

作者：卢国斌王忆军欧萍丁楠许书时乔曼丽福建省妇幼保健院儿童保健科福建福州350001 哈尔滨医科大学公共卫生学院儿少卫生学教研室黑龙江省哈尔滨市三联中学黑龙江省哈尔滨市第十二中学黑龙江省哈尔滨市道外中小学校保健所

目的：了解20032006年哈尔滨市中学生性健康教育效果,为进一步开展青春期性健康教育提供科学依据。方法：在性教育施行前后,采用自拟调查表对分层整群抽得的哈尔滨市1 583名（2003年）和1 577名（2006年）中学生进行了的问卷调查。结果... 详细信息

目的：了解20032006年哈尔滨市中学生性健康教育效果,为进一步开展青春期性健康教育提供科学依据。方法：在性教育施行前后,采用自拟调查表对分层整群抽得的哈尔滨市1 583名（2003年）和1 577名（2006年）中学生进行了的问卷调查。结果：干预组的性知识平均分数（45.7分）较基线组（38.3分）高（P〈0.05）。中学生性知识第一来源为社会媒体。相比基线组而言,干预组学生更倾向于赞成（27.0%vs 16.9%,P〈0.01）并参与到恋爱（26.6%vs17.0%,P〈0.01）行为之中,但对婚前性行为持肯定态度的学生,干预组（13.4%）比例低于基线组（21.0%）,P〈0.01。74.5%的学生愿意学习性知识。干预组（66.6%）较基线组（55.4%）学生更多地对性教育表示满意（P〈0.01）。干预组较基线组学生更倾向于认为性教育应在早期进行。结论：应促进学校、家庭和社会三方面有机结合,不断完善以性道德教育为基础的正规性教育。

关键词：中学生性知识性态度性教育

来源：评论

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