检索结果-内蒙古大学图书馆

健康大视野 2013年第3期21卷 588-589页

作者：憨振东李全红刘艳李柄政河南省开封市卫生局河南大学社会医学与卫生事业管理专业研究生河南开封475000

目的调查分析某市医疗卫生管理工作中存在的问题,为完善医疗卫生管理政策提供信息依据.方法抽样调查某市及县区医疗卫生工作人员,对调查对象进行频数分析和全序列频数分析.结果该市医疗卫生机构卫生工作人员反映的问题依次排在前五... 详细信息

目的调查分析某市医疗卫生管理工作中存在的问题,为完善医疗卫生管理政策提供信息依据.方法抽样调查某市及县区医疗卫生工作人员,对调查对象进行频数分析和全序列频数分析.结果该市医疗卫生机构卫生工作人员反映的问题依次排在前五位的是"卫生工作人员工资待遇低"(36.46%)、" 专业技术知识的培训次数少"(9.52%)、"医院工作环境差、职业暴露高"(9.08%)、"工作任务重、工作压力大"(7.44%)、"人员不足、人才缺乏"(7.14%),前五位问题频数之和占总问题的69.64%,所占比重较大,需优先解决.结论排在全序位频数表中前五位的问题是需要优先解决的问题,增加卫生人员专业知识的培训次数,能有效促进其他问题的解决.医疗卫生机构应完善卫生人力资源制度的管理和开发,提高卫生人才队伍建设.

关键词：卫生机构卫生工作人员反映问题

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医学研究生创新思维能力培养的调查分析

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中华医学教育杂志 2010年第3期30卷 450-453,464页

作者：王小芹刘典恩于秀萍潍坊医学院卫生管理学院社会医学与卫生事业管理专业2007级硕士研究生 261042 潍坊医学院卫生管理学院卫生管理学院 261042

为了调查研究医学研究生的创新思维能力状况，并对医学研究生创新思维能力培养进行探讨，对山东省内3所高等院校和5所三级医院的517名医学研究生或毕业生进行了问卷调查，采用SPSS11．5软件对有关数据进行统计分析。调查结果表明，医学... 详细信息

为了调查研究医学研究生的创新思维能力状况，并对医学研究生创新思维能力培养进行探讨，对山东省内3所高等院校和5所三级医院的517名医学研究生或毕业生进行了问卷调查，采用SPSS11．5软件对有关数据进行统计分析。调查结果表明，医学研究生普遍欠缺创新思维能力；同时，不同年级的医学研究生和毕业生在创新意识、创新思维方法等方面存在差异。提示学校和研究生导师应当根据医学研究生的特点和具体情况对其进行有重点的创新思维方法的培养，以进一步提高他们的创新思维能力。

关键词：医学研究生创新思维能力创新思维方法调查研究

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高校乡村医师班学生面向乡镇卫生院就业意向调查分析

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中华医学教育杂志 2010年第2期30卷 180-181,205页

作者：李高峰冯燕俊吕宇娟王高华姚萱段新玲新疆医科大学公共卫生学院社会医学与卫生事业管理专业2007级硕士研究生乌鲁木齐830054 新疆医科大学公共卫生学院新疆医科大学公共卫生学院社会医学与卫生事业管理专业2007级硕士研究生乌鲁木齐830054乌鲁木齐830054 新疆医科大学公共卫生学院厚博学院教学办公室乌鲁木齐830054

目的分析新疆医科大学乡村医师班学生就业意向及其影响因素，探讨乡村医师班学生面向乡镇卫生院顺利就业的对策。方法以问卷调查的方式对296名乡村医师班学生进行调查，内容涉及乡村医师班学生的就业意向和影响他们去乡镇卫生院工作的... 详细信息

目的分析新疆医科大学乡村医师班学生就业意向及其影响因素，探讨乡村医师班学生面向乡镇卫生院顺利就业的对策。方法以问卷调查的方式对296名乡村医师班学生进行调查，内容涉及乡村医师班学生的就业意向和影响他们去乡镇卫生院工作的因素，对调查结果进行分析。结果乡村医师班学生对理想与可行的就业单位的认识存在差别，阻碍其到乡镇卫生院就业的主要因素是生活环境、自身发展前景及单位经济福利待遇，并与乡村医师班学生对面向乡镇卫生院的相关政策的了解程度存在相关性。结论高校应当充分重视乡村医师班学生的就业工作，通过提供就业指导服务、健全就业指导部门、完善相关就业政策等，实现乡村医师班学生的顺利就业，充实农村卫生人才队伍。

关键词：乡村医师班学生就业意向调查分析

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临床护士亚健康状态的调查分析

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咸宁学院学报（医学版） 2009年第2期23卷 170-171页

作者：丁芳毛宗福武汉大学在读研究生湖北武汉430071 咸宁学院附属第一医院护理部武汉大学公共卫生学院社会医学与卫生事业管理专业

亚健康状态是由于心理、生理、社会三方面因素导致机体的神经系统、内分泌系统、免疫系统整体协调失衡、功能紊乱,其形成是内、外因素相互作用的结果。处于亚健康的人群无明显的病理改变,却往往会导致疾病的发生。现调查我院临床护士的... 详细信息

亚健康状态是由于心理、生理、社会三方面因素导致机体的神经系统、内分泌系统、免疫系统整体协调失衡、功能紊乱,其形成是内、外因素相互作用的结果。处于亚健康的人群无明显的病理改变,却往往会导致疾病的发生。现调查我院临床护士的健康状况,分析亚健康状况的原因,并提出相应的对策。[第一段]

关键词：亚健康状态临床护士亚健康状况内分泌系统神经系统免疫系统功能紊乱相互作用

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美国医学博士研究生培养模式的特点及其启示

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中华医学教育杂志 2013年第1期33卷 157-160页

作者：袁灿崔爽陈娟北京大学公共卫生学院2009级社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生 100191 北京大学研究生院医学部分院培养办公室北京大学公共卫生学院

本研究采用文献资料与访谈相结合的方法对美国医学博士（PhD）培养模式进行研究，认为其具有以下特点：①培养目标以独立研究能力和创新能力为核心，清晰而具体；②培养过程突出课程学习；③质量控制全程化。这些特点对于提高我国医学... 详细信息

本研究采用文献资料与访谈相结合的方法对美国医学博士（PhD）培养模式进行研究，认为其具有以下特点：①培养目标以独立研究能力和创新能力为核心，清晰而具体；②培养过程突出课程学习；③质量控制全程化。这些特点对于提高我国医学博士研究生的培养质量，可以有所借鉴。

关键词：医学博士培养模式美国特点启示

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从人文关怀的视角谈和谐医患关系

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中外健康文摘 2009年第33期6卷 250-251页

作者：罗芸黎东生广州中医药大学社会医学与卫生事业管理专业研究生广东广州510006 广州中医药大学经济与管理学院广东广州510006

近些年来,随着我国社会主义市场经济体制的建立和改革开放的不断深化,人们的思想得到了充分解放,物质、精神文化水平亦不断的提高,医患关系紧张却成为日益突出的问题.本文分析了医患关系的现状,从人文关怀的缺失、医患之间的沟通不够、... 详细信息

近些年来,随着我国社会主义市场经济体制的建立和改革开放的不断深化,人们的思想得到了充分解放,物质、精神文化水平亦不断的提高,医患关系紧张却成为日益突出的问题.本文分析了医患关系的现状,从人文关怀的缺失、医患之间的沟通不够、防御性医疗行为的产生等方面分析导致医患关系紧张的原因,提出构建和谐的医患关系要树立以病人为中心的现代医学模式,打造人性化的医疗服务流程,建立人性化的沟通制度,打造诚信医院.

关键词：人文关怀和谐医患关系

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基于ISO9000族标准的研究生教育质量管理体系构建

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中华医学教育探索杂志 2016年第4期15卷 325-328页

作者：李和伟孙莹黑龙江中医药大学校办公室哈尔滨150040 人文与管理学院社会医学与卫生事业管理硕士研究生专业2014级

ISO9000族标准是由国际标准化组织制定的广泛适用各种类型和规模的组织的国际质量标准。当前，我国出台的研究生管理办法对保证研究生质量起到一定积极作用，但缺乏有效质量监控，未形成完善的质量管理体系。通过分析研究生教育发展现... 详细信息

ISO9000族标准是由国际标准化组织制定的广泛适用各种类型和规模的组织的国际质量标准。当前，我国出台的研究生管理办法对保证研究生质量起到一定积极作用，但缺乏有效质量监控，未形成完善的质量管理体系。通过分析研究生教育发展现状，对ISO9000族标准程序化、文件化等要素及构建需要注意的问题进行分析，提出目标细化、定期教职工培训等措施。

关键词： ISO9000族标准研究生教育质量管理

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社区精神卫生服务研究综述

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神州（中旬刊） 2013年第6期 285-286页

作者：李顺年方选芝黄加超孙波杨青青刘稳云南大学公共管理学院社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生云南昆明 650091 昆明市盘龙区新天地康复托养服务中心云南昆明 650051

社区精神卫生服务是以社区为单元开展精神疾病的预防、治疗和康复工作，以提高社区居民心理健康水平的服务工作。本文对近年来的社区精神卫生服务相关文献进行综述和评价，以期为推动社区精神卫生服务工作提供一定的理论参考。

关键词：社区精神卫生服务综述

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医学教育课程体系内涵探析

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中华医学教育杂志 2011年第2期31卷 164-166页

作者：谢一萍崔爽段丽萍王志锋北京大学公共卫生学院2008届社会医学与卫生事业管理专业研究生 100191 北京大学研究生院医学部分院培养办公室北京大学医学部北京大学公共卫生学院卫生政策与管理学系

明确课程体系的内涵是指导医学课程体系建设、加快医学教育改革的重要前提，因此，有必要在总结有关研究对课程体系内涵的理解以及国内外课程体系改革经验的基础上，对课程体系的内涵进行构建。新构建的课程体系内涵将课程体系作为一个... 详细信息

明确课程体系的内涵是指导医学课程体系建设、加快医学教育改革的重要前提，因此，有必要在总结有关研究对课程体系内涵的理解以及国内外课程体系改革经验的基础上，对课程体系的内涵进行构建。新构建的课程体系内涵将课程体系作为一个整体进行研究，包括课程目标、课程内容、课程结构、课程教学方法、课程评价和课程管理六个方面。这六个方面相互联系、相互影响，成为课程体系研究者的主要着眼点。

关键词：课程理论课程体系课程建设医学教育

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结构方程模型在全科医生规范化培养需求调查中的应用

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中华医学教育杂志 2017年第2期37卷 291-297页

作者：宋巨态姜润生李伟明毛一晴周梅吴林雄田波张垚昆明医科大学公共卫生学院 650500 昆明医科大学公共卫生学院健康研究所 650500 昆明医科大学公共卫生学院云南省全科医学培训中心 650500 昆明医科大学公共卫生学院环境卫生与职业医学教研室 650500 昆明医科大学公共卫生学院卫生事业管理与卫生经济教研室 650500 2015级社会医学与卫生事业管理专业研究生

目的通过对受训医生教学质量评价、学习状态、培训满意度和培训需求及调查来了解云南省全科医生规范化培养医生的受训现状,分析影响医生培训需求的因素.方法采用自填式调查问卷,对云南省6家全科医生规范化培养基地的225名医生进行现... 详细信息

目的通过对受训医生教学质量评价、学习状态、培训满意度和培训需求及调查来了解云南省全科医生规范化培养医生的受训现状,分析影响医生培训需求的因素.方法采用自填式调查问卷,对云南省6家全科医生规范化培养基地的225名医生进行现场调查.应用结构方程模型研究医生对教学质量的评价、学习状态、培训满意度与培训需求之间的关系.结果共发放问卷225份,回收有效问卷219份,有效问卷回收率为97.3％.结构方程模型拟合结果较优,医生对教学质量的评价对学习状态具有负向影响（β=-0.360,t=-3.457,P＜0.05）,对满意度具有正向影响（β=0.236,t=2.173,P＜0.05）,对培训需求具有正向影响（β=0.287,t=2.796,P＜0.05）;医生的学习状态对满意度无显著影响（β=-0.055,t=-0.572,P＞0.05）,学习的状态对培训需求具有负向影响（β=-0.301,t=-3.384,P＜0.05）;满意度对培训需求具有正向影响（β=0.272,t=3.240,P＜0.05）.结论医生的培训需求受其对教学质量的评价、学习状态、满意度的影响.医生对教学质量的评价通过影响学习状态或满意度进而影响医生的培训需求,同时,教学质量亦可直接影响医生的培训需求.教学质量的提高有助于缓解学习倦怠,提高医生对培训的满意度;医生的学习状态直接影响医生的培训需求.学习倦怠程度越严重,医生的培训需求越受抑制;医生对培训的满意度直接影响医生的培训需求.在提高满意度的同时,也会引发出更高的培训需求.

关键词：全科医生规范化培养医生培训需求结构方程模型

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