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  • 13 篇 期刊文献

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  • 13 篇 电子文献
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学科分类号

  • 12 篇 教育学
    • 12 篇 教育学
  • 1 篇 艺术学
    • 1 篇 美术学

主题

  • 4 篇 普通高中
  • 3 篇 素养
  • 2 篇 美术教育
  • 2 篇 化学课程标准
  • 2 篇 问题解析
  • 2 篇 课程标准
  • 2 篇 解读
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  • 2 篇 对话
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 修订
  • 1 篇 2020年高考
  • 1 篇 “四能”
  • 1 篇 教学理解
  • 1 篇 教学实践活动
  • 1 篇 育人价值
  • 1 篇 科学本质
  • 1 篇 课程结构
  • 1 篇 科学学科
  • 1 篇 《普通高中历史课程...

机构

  • 4 篇 福建省普通教育教...
  • 3 篇 首都师范大学
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  • 1 篇 浙江师范大学
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  • 1 篇 《普通高中生物学课...

作者

  • 2 篇 段鹏
  • 2 篇 黄丹青
  • 2 篇 陈启新
  • 2 篇 王磊
  • 1 篇 周珂
  • 1 篇 张锋
  • 1 篇 吴淑琴
  • 1 篇 王长平
  • 1 篇 佫蒙
  • 1 篇 黄恕伯
  • 1 篇 王海霞
  • 1 篇 陈国文
  • 1 篇 陈中峰
  • 1 篇 房斐
  • 1 篇 王炳成
  • 1 篇 温青
  • 1 篇 尹少淳
  • 1 篇 胡兴昌
  • 1 篇 钟传平
  • 1 篇 黄露

语言

  • 13 篇 中文
检索条件"机构=2017版<普通高中历史课程标准>修订组"
共 13 条 记 录，以下是1-10 订阅
考查核心素养 引导学科教学——议2020年高考理综全国Ⅰ卷物理试题特点
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基础教育课程 2020年 第15期 71-76页
作者： 黄恕伯 《普通高中物理课程标准(2017年版)》修订组
2020年全国高考理综全国Ⅰ卷中的物理试题,着眼物理观念,立足对知识理解及其实际应用的考查;通过科学推理构建运动模型,深层次考查学生的科学思维水平;通过考查学生对证据的解释能力,引导学生发展科学探究能力。这些特点将对高中物理教... 详细信息
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现行课程标准落实方略
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中国学校体育 2022年 第10期41卷 2-3页
作者： 周珂 河南大学体育学院 教育部《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2022年修订）》《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》测评组、解读组
教育改革，首在课程。现行课程标准向上承接教育目的，向下指导教学实践，是联结“教”与“学”的关键所在。课程标准要得到精准落实，需要不同层级的课程协调运作，贯通一致。古德莱德从课程运作的角度，将课程分为5个层次（图1），从...
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奠基佑成长多元拓思维——理解《义务教育科学课程标准(2022年版)》的四个向度
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福建教育 2022年 第27期30卷 11-14页
作者： 曾宝俊 苏州大学实验学校 《义务教育小学科学课程标准(2017年版)》修订组 教育部第二届课程与教材专家委员会
结合《义务教育科学课程标准(2022年版)》的发布,文章提出从四个向度来理解义务教育科学课程理念:向下为学生终身发展奠基,向上为学生成长与发展助力,向外打开学生看世界的视角,向内发展学生的科学思维力。
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基于历史学科核心素养的课程结构与内容设计——2017版《普通高中历史课程标准》解读
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人民教育 2018年 第8期 44-52页
作者： 徐蓝 首都师范大学 2017版<普通高中历史课程标准>修订组
2017版《普通高中历史课程标准》最突出、最重要的新理念是提出了历史学科核心素养，即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。
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基于核心素养的美术教学
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新课程评论 2019年 第2期 7-13页
作者： 尹少淳 段鹏 黄露 佫蒙 房斐 钟传平 首都师范大学美术学院 《普通高中美术课程标准(2017年版)》修订组 浙江师范大学美术学院
段鹏:尹老师好,感谢您百忙之中抽出时间接受我们的集体采访!也希望借此机会请您和美术教育研究者及奋斗在一线的千万美术教师分享一下学校美术教育领域内的最新成果!我想提出的问题是:20世纪以来至今,学校美术教育的面貌不断地发展变化... 详细信息
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依托生物教学,落实学生发展性核心素养
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基础教育课程 2019年 第14期 69-74页
作者： 胡兴昌 王炳成 王海霞 吴淑琴 上海师范大学 国家教材委科学学科专家委员会 教育部基础教育课程教材专家工作委员会 普通高中生物学课程标准(2017年版)修订组 山东省潍坊市二七一教育集团
2017年版普通高中各科课程标准要求高中阶段的教学以培养学生的核心素养为目标,强调课程育人,希望以学科实施推进核心素养的落实。普通高中生物学课堂中,教师应基于学科核心素养制定学习目标、聚焦教学重难点、创设真实有效的教学情境... 详细信息
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《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的基本思路与主要变化解读
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福建教育 2018年 第11期26卷 30-32页
作者： 朱明光 《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》修订组
问题1：《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》（以下简称＂高中课标2017年版＂）是基于什么样的设计依据展开修订的？设计依据主要有几点,一是聚焦思想政治核心素养,讲述马克思主义基本原理,紧跟实践基础上的理论创新进程,阐明习... 详细信息
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致力于中华优秀传统文化传承的学校美术教育
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中国教师 2019年 第8期 9-13页
作者： 段鹏 首都师范大学美术学院美术教育系 教育部《普通高中美术课程标准(2017年版)》和《义务教育美术课程标准》修订组
基础教育阶段的美术课程要凸显人文性,通过美术学科教学传承和弘扬中华优秀传统文化应该是学校美术教育的一个重要内容和方向。中华优秀传统文化在学校美术教育中的实施路径有五点建议。文化的'传承和弘扬'最终的落脚点还是在... 详细信息
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普通高中课程标准(2017年版)解读专辑
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福建教育 2018年 第11期26卷 23-26页
作者： 廖伯琴 陈国文 《普通高中物理课程标准(2017年版)》修订组 莆田第一中学
2018年1月,教育部印发了语文等14门学科的普通高中课程标准（2017年版）,并将于今年秋季开始执行。普通高中课程标准（2017年版）在文本结构、内容及其实施要求等方面进行了哪些改进和完善？其主要的变化有哪些？这些变化基于什么样的... 详细信息
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素养取向的教学理解——《普通高中化学课程标准(2017年版)》关键问题解析(下)
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福建教育 2018年 第20期26卷 42-45页
作者： 王磊 黄丹青 陈启新 《普通高中化学课程标准(2017年版)》修订组 福建省普通教育教学研究室
核心素养的培育,受教学目标设置、教学方式选择和教学资源配置的影响。日常化学课堂教学中,如何以《普通高中化学课程标准（2017年版）》（以下简称＂高中课标2017年版＂）为指导,以培养学科核心素养为目的,结合主题内容和学生实际,制... 详细信息
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