检索结果-内蒙古大学图书馆

Baseline Assessment: Understanding WISE Freshman Students’ Information Literacy Skills in a One-shot Library Session

引用

Science and Technology Libraries 2018年第3期37卷 302-321页

作者： Tran, Clara Y. Miller, Carrie-Ann Aveni, Doreen Science Librarian CS1-E Frank Melville Jr. Memorial Library Stony Brook University Stony BrookNY United States Director of Experiential Learning Programs for STEM Smart Programs 1428 Old Computer Science Technology and Society Stony Brook University Stony BrookNY United States WISE Honors Program Coordinator 230 Heavy Engineering Stony Brook University Stony BrookNY United States

To understand Women in Science and Engineering freshman student’s information literacy skills, the authors surveyed seventy-five students with a pre- and posttest in a one-shot library session. The pretest received sixty-seven responses while the posttest received fifty-two responses. Although our survey tests did not show a significant difference in knowledge learned, they provided valuable insight into how much information students could obtain from a one-shot library session. Not surprisingly, a few students indicated that they preferred more library sessions to just one. The authors also discussed findings and identified areas in this one-shot library session that can be improved. © 2018, Published with license by Taylor & Francis Group, LLC. © 2018 Clara Y. Tran, Carrie-Ann Miller, and Doreen Aveni.

关键词： Students

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