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RECRUITING AND TRAINING THE FUTURE WORKFORCE IN ADVANCED MANUFACTURING CAPABILITIES: A CASE STUDY FROM THE TAMPA BAY

RECRUITING AND TRAINING THE FUTURE WORKFORCE IN ADVANCED MAN...

引用

ASME 2024 International Mechanical Engineering Congress and Exposition, IMECE 2024

作者： Amjad, Muhammad Saad Singh, Pallavi Zapata, Valerie Barger, Marilyn Diaz-Elsayed, Nancy Smart and Sustainable Systems Laboratory Department of Mechanical Engineering University of South Florida TampaFL33620 United States Department of Electrical Engineering University of South Florida TampaFL33620 United States Florida Advanced Technological Education Center TampaFL33619 United States Introduction to Production Systems Certificate Program College of Engineering University of South Florida TampaFL33620 United States

ISBN: (纸本)9780791888650

The manufacturing sector is of paramount importance to a nation’s economy, as it creates employment opportunities, fosters innovation and enhances the competitive advantage in global markets. With the introduction of smart manufacturing technologies, the manufacturing sector has been able to boost its production performance, however, there is a skill gap that the manufacturing sector is facing when it comes to hiring a trained workforce. The US National Strategy for Advanced Manufacturing has underlined the importance of training an advanced manufacturing workforce with an opportunity to support historically underrepresented and underserved communities. We report the outcomes of a manufacturing training certificate program that is designed to provide equitable opportunities for high-quality, industry-relevant training that can lead to sustainable employment and economic growth. A holistic curriculum was developed to teach manufacturing education including CAD, CAM, 3D printing, AR/VR technologies, robotics and automation, assembly and production lines, and measurement systems. We report the outcomes of two cohorts that graduated in Summer 2023 and Fall 2023, in which a total of 86 training sessions were conducted. Twenty-five students enrolled and 17 students (14 males and 3 females) graduated across the two cohorts - among the graduates 47% identified as Hispanic or Latino, 41% identified as African American, and the rest identified as non-white/Hispanic;16 of the graduates belonged to the low-to-middle income category. In the future, the program can be further expanded to include on the job training opportunities with local employers. We also provide recommendations to improve the learning experience of the students and enhance participation in the program. © 2024 American Society of Mechanical Engineers (ASME). All rights reserved.

关键词： Students

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