检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：叶雨潇上海师范大学

学位级别：硕士

融入式教学是当前高中思想政治课的一个重要指向,为克服教材的素材滞后性和时政性不强等弊端,落实思政课的课程性质要求,党和国家制定的各项文件、领导人的讲话中均提到了要将社会生活中与学生成长密切相关的党史教育、红色文化、中华... 详细信息

融入式教学是当前高中思想政治课的一个重要指向,为克服教材的素材滞后性和时政性不强等弊端,落实思政课的课程性质要求,党和国家制定的各项文件、领导人的讲话中均提到了要将社会生活中与学生成长密切相关的党史教育、红色文化、中华优秀传统文化、社会主义核心价值观等重要内容有机融入思政课的各环节和全过程。在此背景下,融入式教学在高中思政课中的应用不断深化,但在此过程中也暴露出了一些问题,阻碍了融入式教学价值的最大程度发挥。基于此,本文试通过文献研究法、观察法和访谈法,对融入式教学在高中思政课中应用存在的问题及其对策进行研究。本论文将从四个部分展开论述。绪论部分,分析了选择该选题的缘由、研究该选题的理论意义和实际意义,梳理了国内和国外的相关研究现状,并阐明了研究该选题的三种方法。第一章重点对融入式教学的相关理论和融入式教学在高中思政课中应用的意义进行阐释。融入式教学是一种重要的教育教学方式,建构主义理论、人本主义理论和实用主义理论等教育理论是其重要的理论基础,在应用融入式教学时需遵循教育性、灵活性、多样性和主体性四项基本原则,推动融入式教学在高中思政课中的有效应用有助于传承弘扬融入内容;有助于扩充教材内容资源;有助于提升教学实际效果;有助于落实立德树人目标。第二章主要是针对融入式教学在高中思政课中应用的现状进行论述。目前融入式教学应用过程中取得了一些成效,但仍然存在着融入内容开发和整合不够、融入方法和形式过度单一、融入环境和氛围亟待优化、融入应用和实施效果欠佳几个问题。通过深入剖析可以发现,这些问题源自于顶层设计有待完善、教师融入素养不足和学生主体参与度低。第三章在对现存问题及其内在原因分析的基础上,从前置、基本和辅助三个层次提出了融入式教学的应用策略,分别包括前置策略:加强融入顶层设计、建立融入协同机制;基本策略:开发规划融入内容、灵活选取教学方法、改革创新融入载体、健全融入评估体系;辅助策略:提升教师融入素养、优化融入环境氛围,以期更好地促进融入式教学在高中思政课中的有效应用。

关键词：高中思想政治课融入式教学问题对策

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基于互联网技术的高职残疾生实习实践创新模式研究

引用

科学与财富 2023年第19期 16-18页

作者：牟远明浙江特殊教育职业学院公共基础学院浙江杭州 310023

分析当前互联网的发展趋势、移动互联网的广泛应用与影响和高职学生的现状及自身特点，在此基础上提出在高职残疾学生实习实践过程中如何利用互联网手段实现学生实习实践管理、教育培训指导、实习实践手段方式的开展、实习实践基地协调... 详细信息

分析当前互联网的发展趋势、移动互联网的广泛应用与影响和高职学生的现状及自身特点，在此基础上提出在高职残疾学生实习实践过程中如何利用互联网手段实现学生实习实践管理、教育培训指导、实习实践手段方式的开展、实习实践基地协调发展等方面的问题，从而优化实习实践教学师资结构，完善实习实践教学基地群建设规划，制定合理的考核评价方法，促进高职残疾学生实习实践高效、精准地开展，因而达到高职院校人才培养的目标。

关键词：互联网技术创新模式残疾学生

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以就业为导向的高职英语教学模式优化研究

引用

精品生活 2025年第2期31卷 79-81页

作者：董丹萍遂宁职业学院四川遂宁 629000

鉴于高职教育的特殊性,高职英语课堂要发挥育材、育德、育人之功能,坚持就业导向,融入行业元素,突出教育教学的应用性、多样性,聚焦专业知识、职业能力、社会适应力等学科素养培育,打造教、学、做、评一体化的教学体系.基于此,本文对就... 详细信息

鉴于高职教育的特殊性,高职英语课堂要发挥育材、育德、育人之功能,坚持就业导向,融入行业元素,突出教育教学的应用性、多样性,聚焦专业知识、职业能力、社会适应力等学科素养培育,打造教、学、做、评一体化的教学体系.基于此,本文对就业导向下高职英语教学的特点和问题进行了深入研究,提出了行之有效的教学建议,如结合就业需求,优化教材内容;创新教学方法,提升实践能力;拓展第二课堂,丰富学习体验;完善教学评价,开展综合测评.希望能为相关教学实践提供一定的参考价值.

关键词：就业导向英语教学高职教育学科素养

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是什么阻碍了高职院校教师产教融合能力的发展?——基于30位高职院校教师访谈文本的质性分析

引用

职业技术教育 2024年第15期45卷 54-60页

作者：王姝力冯旭芳浙江工业职业技术学院绍兴312000 浙江师范大学教育学院浙江工业职业技术学院高职教育研究所金华321004

产教融合是高职院校高质量办学的灵魂和主线,教师是深化产教融合的重要主体。通过对30位高职院校教师深度访谈的文本进行质性分析,发现行为主体、产业环境、物质基础、政策支持四个层面是影响高职院校教师产教融合能力发展的主要因素。... 详细信息

产教融合是高职院校高质量办学的灵魂和主线,教师是深化产教融合的重要主体。通过对30位高职院校教师深度访谈的文本进行质性分析,发现行为主体、产业环境、物质基础、政策支持四个层面是影响高职院校教师产教融合能力发展的主要因素。研究借鉴生态系统理论模型,从微系统、中系统、外系统、宏系统四个层面构建阻碍高职院校教师产教融合能力发展的影响因素模型,并从共筑产教融合团队共同体、完善教师专业发展体系、开拓信息与资源渠道、完善政策与制度保障等方面,提出高职院校教师产教融合能力提升的对策建议。

关键词：高职院校教师产教融合能力影响因素

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优势视角对解决高职院校学生学业困境的启示

视周刊

引用

视周刊 2024年第14期 40-41页

作者：郭淑一谭笑南阳科技职业学院河南南阳474150

在“学历情节”、“学习无用论”等思潮的叠加影响下,社会对于职业教育这一类型教育认识不足,易对其进行负面评价甚至污名化,乃至形成社会刻板印象,最后不可避免地传导至高职学生群体,导致高职院校学生普遍存在自我效能感和社会支持较... 详细信息

在“学历情节”、“学习无用论”等思潮的叠加影响下,社会对于职业教育这一类型教育认识不足,易对其进行负面评价甚至污名化,乃至形成社会刻板印象,最后不可避免地传导至高职学生群体,导致高职院校学生普遍存在自我效能感和社会支持较弱、学习动机和专业认同不足,职业规划与自控力缺失等问题,而这些问题又严重影响了学生的学业表现。优势视角理论源于人本主义思潮,其关注人的优势、潜能和资源而非问题和缺陷,与教育工作有较强的适配性,和“以学生为中心”的理念不谋而合。高职院校教育工作者应该充分运用优势视角,关注学生潜能,推进教学改革,创设第二课堂活动,优化评价体系,及时开展心理干预,帮助学生重构信心。

关键词：第二课堂活动人本主义思潮优势视角专业认同以学生为中心负面评价自控力职业规划

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多糖化学

引用

2022年

作者：王小英等

本书详细而完整地介绍多糖的分离提取、理化结构、性质与应用。从基本概念、结构单元基础理论、研究方法出发，介绍单糖、寡糖、多糖理化结构与性质、改性方法及其潜在的应用价值，并介绍多糖的最新研究进展。

ISBN: (纸本)9787030732989

关键词：多糖高等学校

来源：内蒙古大学图书馆图书评论

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思政教育融入高职应用写作教学的路径探析

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第9期 0160-0162页

作者：刘洁四川邮电职业技术学院四川成都610066

本研究以某高校针对现代物业管理专业开设的应用写作课程为例,围绕思政教育融入应用写作课程这一中心开展研究,针对“为什么融入”、“融入什么”和“怎样融入”这三项教学内容探索本课题。基于教师讲授、学生练习、师生互评等,本文总... 详细信息

本研究以某高校针对现代物业管理专业开设的应用写作课程为例,围绕思政教育融入应用写作课程这一中心开展研究,针对“为什么融入”、“融入什么”和“怎样融入”这三项教学内容探索本课题。基于教师讲授、学生练习、师生互评等,本文总结出当前在高职应用写作课程中融入思政教育的具体做法,包括课前、课中和课后三个阶段。课前,教师备教材、备学情、备教学目标,根据学情和教学内容设定课程思政育人目标;课中,教师通过课程讲授渗透目标,学生通过参与互动强化目标;课后,学生通过作业巩固练习、拓展作业巩固目标。本研究旨在为思政教育融入高职应用写作课程提供一定的借鉴作用。

关键词：思政教育应用写作重构内容教学方法

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高职院校学前教育声乐课程模块化教学设计与实践

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戏剧之家 2025年第16期 166-168页

作者：苗海菲孙雅宁新疆应用职业技术学院

本文探讨了高职院校学前教育专业声乐课程模块化教学设计的理论基础、实践路径及其教学成效。课程基于爱国、热爱自然、感恩教育和古诗词四大主题模块，通过任务驱动教学法及多样化教学方式，培养学生在音乐创编、表演和活动组织方面的... 详细信息

本文探讨了高职院校学前教育专业声乐课程模块化教学设计的理论基础、实践路径及其教学成效。课程基于爱国、热爱自然、感恩教育和古诗词四大主题模块，通过任务驱动教学法及多样化教学方式，培养学生在音乐创编、表演和活动组织方面的综合素质。研究表明，模块化教学模式不仅激发了学生的学习兴趣，增强了其学习自主性，还有效提升了学生的音乐教学实践能力，为其未来从事学前教育音乐教学工作奠定了良好基础。

关键词：学前教育声乐课程模块化教学

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大学生职业生涯规划与就业指导 1版

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丛书名：大学公共课系列教材

2021年

作者：常栩雨

本书共分为五章，第一章导论，由对大学生活的介绍引出职业生涯的基础理论及意义；第二章职业特质，通过自我认知、价值观和技能探索，帮助同学们正确认识自我；第三章职业探索，通过职业的介绍、职业兴趣、职业策略的探讨，帮助同学们... 详细信息

ISBN: (纸本)9787303271030

本书共分为五章，第一章导论，由对大学生活的介绍引出职业生涯的基础理论及意义；第二章职业特质，通过自我认知、价值观和技能探索，帮助同学们正确认识自我；第三章职业探索，通过职业的介绍、职业兴趣、职业策略的探讨，帮助同学们进行正确的职业选择；第四章职业生涯规划，帮助同学们制定职业规划，完成自己专属的职业规划书；第五章直面挑战·大学生生涯规划方案，介绍了大学生常见的就业形式及相关的就业权益保护。本书针对当前高校职业发展与就业指导教材偏理论、缺实践，偏说教、缺训练的特点，创造性地将理论知识、案例分析、训练活动和评估技术结合起来，为授课教师创新教学方法、巩固教学效果，为学生参与实践活动、检验学习成果提供充足的原始素材和实用工具。

关键词：大学生

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巴蜀文化融入高职英语教学的策略探究

引用

才智 2023年第23期 64-67页

作者：马芳成都工业职业技术学院

巴蜀文化源远流长，博大精深，蕴含着丰富的高职英语课程资源和育人价值。为了更好地认识、挖掘并利用巴蜀文化的育人价值和这一课程资源宝库，激发学生的学习兴趣，加深学生对于英语知识点的理解，本文对巴蜀文化融入高职英语教学从分... 详细信息

巴蜀文化源远流长，博大精深，蕴含着丰富的高职英语课程资源和育人价值。为了更好地认识、挖掘并利用巴蜀文化的育人价值和这一课程资源宝库，激发学生的学习兴趣，加深学生对于英语知识点的理解，本文对巴蜀文化融入高职英语教学从分析理论基础入手，调查分析融入现状，并提出可供参考的融入策略。

关键词：巴蜀文化文化融入高职英语教学策略

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