检索结果-内蒙古大学图书馆

人民教育 2023年第1期 31-34页

作者：班建武北京师范大学公民与道德教育研究中心北京海淀100875 中国劳动关系学院劳动教育学院学术委员会北京海淀100875

作为一种教育理念,素质教育需要在全社会达成最广泛的社会共识。作为一种教育实践,素质教育牵一发而动全身,需要社会多方力量的支持。作为一种教育质量,素质教育关涉社会各个领域,具有极强的高利害性。推进素质教育的过程中,实施效果受... 详细信息

作为一种教育理念,素质教育需要在全社会达成最广泛的社会共识。作为一种教育实践,素质教育牵一发而动全身,需要社会多方力量的支持。作为一种教育质量,素质教育关涉社会各个领域,具有极强的高利害性。推进素质教育的过程中,实施效果受到文化、资本、市场等诸多因素制约。素质教育需要坚持协同推进的路径,重点是对当前的教育生态进行综合治理,特别是强化素质教育社会供给的公益性和公平性,构建与素质教育质量相匹配的教育评价制度。

关键词：素质教育协同推进教育生态综合治理

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聚焦文体特征的散文诗教学策略——以六年级上册《花之歌》和《好的故事》为例

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语文教学通讯 2024年第36期1322卷 43-45页

作者：麦珏昉广州市海珠区教育发展研究院广东广州510220

统编小学语文教材中的散文诗编排较少,认识并聚焦散文诗的独特文体特征,有利于实现散文诗文本教学价值的最大化。以六年级上册的散文诗《花之歌》和《好的故事》为例,阐述散文诗教学的两种策略:“思”的输入和“美”的输出。

关键词：学习任务群散文诗文体特征

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高校思政课讲“两个结合”的道理蕴涵及实践策略

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河南大学学报（社会科学版） 2023年第4期63卷 126-131,156页

作者：田歧立河南大学马克思主义学院河南开封475001

党的二十大报告系统全面地阐述了“两个结合”的深刻内涵,其中包含着党坚持和发展马克思主义本体维度“真理行”、空间维度“本土化”、时间维度“时代化”的丰富道理。“两个结合”是高校思政课落实立德树人根本任务的重大政治命题,是... 详细信息

党的二十大报告系统全面地阐述了“两个结合”的深刻内涵,其中包含着党坚持和发展马克思主义本体维度“真理行”、空间维度“本土化”、时间维度“时代化”的丰富道理。“两个结合”是高校思政课落实立德树人根本任务的重大政治命题,是高校思政课遵循马克思主义理论学科逻辑的中心主线,也是高校思政课培养大学生思想政治理论素养的核心思维。高校思政课要紧密结合课程特点,利用好教材及课堂主阵地,发挥好教师的关键作用,创新方式方法载体,讲深讲透讲活“两个结合”的道理蕴涵。

关键词：高等教育思政课 “两个结合”

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智能媒体环境下数字创意专业群教学面临的挑战

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传媒 2021年第5期 12-15页

作者：田少煦湖南理工学院湖南省社科研基地:湖南省岳州窑文化研究基地深圳大学传播学院

随着大数据、云计算、5G和人工智能技术的成熟,人们在信息获取、存储、传输、检索、处理等方面的速度和效率得到了极大提升,媒介(技术)创造了新的环境,而新的环境又影响着人们的思维、生产和生活方式。国务院印发的《“十三五”国家战... 详细信息

随着大数据、云计算、5G和人工智能技术的成熟,人们在信息获取、存储、传输、检索、处理等方面的速度和效率得到了极大提升,媒介(技术)创造了新的环境,而新的环境又影响着人们的思维、生产和生活方式。国务院印发的《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》中提出“数字创意产业”,为高等教育相关专业群铺就了发展蓝图,同时也提出了新的挑战。新技术、新媒介给我们带来观念、方法、产业模式、文化消费等变化,要探索其背后可能导致的新的经济和文化增长点,让数字创意专业群教学摆脱传统教育模式的束缚,加入到崭新的专业创新和教学实践之中去。

关键词：智能媒体数字创意教学改革专业基础教学

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古代中国灾害管理特征与灾害文化的理解

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中国减灾 2023年第18期 60-61页

作者：孔锋中国农业大学人文与发展学院

我国自古就是自然灾害多发频发的国家,历代统治者对于灾害治理高度重视,并且形成了具有农业社会特征的灾害文化。探讨古代中国灾害管理的主要特征,理解灾害文化的形成原因和过程,对于当代农村地区的应急管理具有一定的参考价值。

关键词：灾害管理当代农村灾害文化灾害治理自然灾害历代统治者应急管理古代

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旋转圆在求解有界磁场临界问题中的运用

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物理教学 2022年第5期44卷 61-64页

作者：罗世洪铜梁中学校重庆402560

本文从典型题例出发,探索了不同磁场边界的系列带电粒子“旋转圆”问题,有效引导学生思维,找到解决临界问题的切入点,综合运用物理和数学知识解决问题,激发学生研究物理的好奇心和求知欲,动手动脑,学以致用。

关键词：旋转圆模型有界磁场临界问题

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基于跨学科主题学习的“5E”教学设计——以“磁场对通电导线的作用力”为例

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物理教师 2024年第4期45卷 13-16,20页

作者：张惠晴邢红军首都师范大学教师教育学院北京100048

跨学科主题学习具有发展学生素养,揭示物理学科实践特征的突出优势.为此,以高中物理“磁场对通电导线的作用力”一节为例,选取“5E”教学模式,试图形成与工程、技术实践适度整合的跨学科主题学习教学设计,以期在操作实践—机械构造—科... 详细信息

跨学科主题学习具有发展学生素养,揭示物理学科实践特征的突出优势.为此,以高中物理“磁场对通电导线的作用力”一节为例,选取“5E”教学模式,试图形成与工程、技术实践适度整合的跨学科主题学习教学设计,以期在操作实践—机械构造—科学原理之间建立起有机联系,促进科学探究意义的生成.

关键词：跨学科主题学习 “5E”教学模式教学设计

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学校变革的实践反思、现实追问与未来展望--基于洋思中学、杜郎口中学和北京十一学校变革的反思

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现代中小学教育 2024年第6期40卷 68-74页

作者：刘思硕杭州师范大学经亨颐教育学院浙江杭州310000 青岛市教育科学研究院山东青岛266012

洋思中学、杜郎口中学和北京十一学校的深刻变革给当代学校变革很多启示:秉持以学生为本的教育理念并持之以恒地落实到教育教学的实践中;变革学校的管理模式,实现学校治理权力的共享,全面激发办学积极性;生成生态化变革思维,推进学校变... 详细信息

洋思中学、杜郎口中学和北京十一学校的深刻变革给当代学校变革很多启示:秉持以学生为本的教育理念并持之以恒地落实到教育教学的实践中;变革学校的管理模式,实现学校治理权力的共享,全面激发办学积极性;生成生态化变革思维,推进学校变革的系统改进;灵活调整学校变革策略,从理性关注到人性关怀。同时,三所学校的变革也为当前的学校变革留白,学校如何深入推进差异化发展、可持续化发展、如何在人和制度的平衡中寻找最佳平衡点,都值得教育者深思。未来的学校变革,要关注青少年儿童的整体发展,通过开放化办学,借助更加个性化的学习方式、创新方式和数据驱动型技术满足学生多样化的发展需求。

关键词：学校变革以人为本权力共享领导风格

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高等教育通识化实践研究——《论语》课程教材与教法改革

高等教育通识化实践研究——《论语》课程教材与教法改革

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第十八届海峡两岸（粤台）高等教育论坛

作者：黎雅真肇庆学院

本文以《论语》经典之理论主张,探讨通识教育与《论语》课程之关系,教师主以《论语》课程为操作对象,先了解孔子思想的整体理论和基础架构,再依据《论语》内容要义,选定五大专题教材授课,分别为"修养""教育""... 详细信息

本文以《论语》经典之理论主张,探讨通识教育与《论语》课程之关系,教师主以《论语》课程为操作对象,先了解孔子思想的整体理论和基础架构,再依据《论语》内容要义,选定五大专题教材授课,分别为"修养""教育""孝道""仁德"以及"为政"等主题,同时由课堂中与学生对话、交流,进而采取思辩、实践的方式教学。教师规划适合现今学生的教育方法,将典故、寓言带入课程中,在课堂上进行讨论与反思,给予学生正确的引导,鼓励学生将所学融入日常生活中,再以"教法思路"和"教法步骤"两方面细部探讨。主要由《论语》之教材与教法进行研究,目的在给予学生正确的品德观念引导,使学生回到自身反思,可以在《论语》学说中找到立身处世的解答,解决现今社会道德教育式微所面临的难题及困境,将儒学传统文化思维,融入现今通识道德教育,落实"经典释义生活化",达到"通经致用"的目标。

关键词：通识教育论语孔子实践通经致用

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高等教育服务乡村振兴的机理和路径

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渭南师范学院学报 2023年第12期38卷 49-55页

作者：马丽西北大学马克思主义学院西安710127

高等教育具有人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作五大职能,而服务乡村振兴就是其各项职能的具体延伸。相关发展机理表现为高等教育可以为乡村振兴提供技术培训、实现前沿科技成果的生产转换、提供高素质人才的... 详细信息

高等教育具有人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作五大职能,而服务乡村振兴就是其各项职能的具体延伸。相关发展机理表现为高等教育可以为乡村振兴提供技术培训、实现前沿科技成果的生产转换、提供高素质人才的支撑以及建立文化自信进行文化支持,而乡村振兴可以为高等教育提供对口帮扶的对象、相关成果“落地生根”的平台、高素质人才就业创业的基地、文化素质提升的港湾等。具体的服务路径表现在高等教育可以通过智力和人才支持,加快科技成果转化促进科学普及,以及文化互动和先进文化弘扬等方面促进乡村振兴。

关键词：高等教育乡村振兴机理分析路径分析

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