检索结果-内蒙古大学图书馆

中国急救医学 2016年第Z1期36卷 -页

作者：孔震张晓蕾白琨北京信息职业技术学院北京100018 国际关系学院北京100091

随着我国鼓励大学生创业的政策陆续推出,大学生群体已经成为大众创业、万众创新的生力军.首届“互联网+”大学生创新创业大赛,4个月就吸引了全国31个省份及新疆生产建设兵团1878所高校的57253支团队报名参加,提交项目作品36508个,参与... 详细信息

随着我国鼓励大学生创业的政策陆续推出,大学生群体已经成为大众创业、万众创新的生力军.首届“互联网+”大学生创新创业大赛,4个月就吸引了全国31个省份及新疆生产建设兵团1878所高校的57253支团队报名参加,提交项目作品36508个,参与学生超过20万人.随着政府对大学生创业的鼓励和工商注册等行政管理的简政放权,注册私营企业的手续和费用都大幅降低,大众人群的创业成本大幅度下降,直接刺激了全社会的创业热情,卫生信息相关专业毕业生成为特色鲜明的青年创业人群,创业者增长率高于同龄其他人群.高职院校毕业生创业多、重点高校毕业生创业少是高校学生创业的一大特点.

关键词：高职创新创业教育互联网思维

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语用学视阈下跨文化交际语用生活系统模型的构建与应用

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渤海大学学报（哲学社会科学版） 2016年第5期38卷 82-86页

作者：单丽雯大连医科大学外语教研部辽宁大连116000

语用学在跨文化交际中具有极为重要的指导意义。基于对跨文化交际生活系统结构的语用四要素的分析,构建了跨文化交际生活的沟通系统模型。基于该模型思考了理论拓展研究与实际应用问题,提出以语用学为指导,探索大学英语教学改革语用路向... 详细信息

语用学在跨文化交际中具有极为重要的指导意义。基于对跨文化交际生活系统结构的语用四要素的分析,构建了跨文化交际生活的沟通系统模型。基于该模型思考了理论拓展研究与实际应用问题,提出以语用学为指导,探索大学英语教学改革语用路向:实现三个根本性转变。

关键词：语用学跨文化交际语用生活系统英语教学改革语用路向

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辽宁省教育厅办公室关于举办2016年全省职业院校教师信息化教学大赛选拔赛的通知

辽宁省教育厅办公室关于举办2016年全省职业院校教师信息化教学大...

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辽宁省教育厅办公室关于举办2016年全省职业院校教师信息化教学大赛选拔赛的通知辽教办〔2016〕29号各市教育局，各高职高专院校：为推动职业教育教学改革创新，提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进信息技术在教育教...

标准号: 辽教办〔2016〕29号

辽宁省教育厅办公室关于举办2016年全省职业院校教师信息化教学大赛选拔赛的通知辽教办〔2016〕29号各市教育局，各高职高专院校：为推动职业教育教学改革创新，提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进信息技术在教育教学中的广泛应用，经研究，决定举办2016年全省职业院校教师信息化教学大赛。现将有关事项通知如下：一、比赛时间和地点1.比赛时间：2016年6月中下旬（时间若有变，请见“辽宁技能大赛网”网上通知）2.比赛地点：另行通知二、比赛项目1.中职组。（1）信息化教学设计比赛。设公共基础课：计算机应用基础；专业一组：土木水利类；专业二组：加工制造类；专业三组：交通运输类；专业四组：信息技术类；专业五组：财经商贸类。（2）信息化课堂教学比赛。不限课程和专业类（视频时长35－45分钟）。（3）信息化实训教学比赛。设2个教学内容组（待定。具体内容在技能大赛网上通知）。（4）微课制作大赛（具体比赛规则近期在网上公布）。不限课程和专业类。2.高职组。（1）信息化教学设计比赛。设公共基础课：思想道德修养与法律基础；专业一组：生物与化工大类、能源动力与材料大类；专业二组：土木建筑大类；专业三组：水利大类、资源环境与安全大类；专业四组：文化艺术大类、新闻传播大类；专业五组：公安与司法大类。（2）信息化课堂教学比赛。不限课程和专业类（视频时长35－45分钟）。（3）信息化实训教学比赛。设2个教学内容组（具体内容在技能大赛网上通知）。（4）微课制作大赛（具体比赛规则近期在网上公布）。不限课程和专业类。1.信息化教学设计比赛。三、赛项要求1.信息化教学设计比赛。本赛项考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。（1）教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。（2）教学设计可针对1－2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。（3）参赛作品应是参赛教师原创，已用于课堂教学（含实训场所、网络环境等），教学应用效果突出。参赛者应拥有参赛作品的知识产权。（4）以个人（或团体不超过三人）报名参赛。2.信息化课堂教学比赛。本赛项考察教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务的能力与教学效果。（1）参赛作品应在信息化教学设计的基础上，遵循不同教学内容的教学规律和教学要求，创设学习环境，改进教学方式，实施课堂教学。（2）所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点的学习或者技能点的训练，教学时长不超过35－45分钟。（3）以个人（或团体不超过三人）报名参赛。3.信息化实训教学比赛。本赛项考察教师在信息化环境下，针对给定的实训教学内容，进行信息化教学设计和设备操作的能力。（1）参赛教师应按照自定义的教学情境，整合现场提供的设施、设备和数字资源，解决实训教学中的重点难点问题。（2）参赛教师应充分使用现场提供的教学设施、设备和教学用具，完成必须的设备操作，展示操作效果。（3）教学设计应是参赛教师的原创。（4）以个人（或团体不超过三人）报名参赛。四、比赛内容1.中职组信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛和信息化实训教学比赛，参赛内容为中等职业学校公共基础课程的，应依据教育部中等职业学校公共基础课程教学大纲（教职成〔2009〕3号）和（教职成厅〔2013〕2号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）进行制作和设计。参赛作品为中等职业学校专业基础课程的，应依据教育部发布的大类专业基础课程教学大纲（教职成〔2009〕8号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）进行制作和设计。2.高职组信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛和信息化实训教学比赛，参赛作品为专业课程教学内容且已发布《普通高等学校高等职业教育专科（专业）目录（2015年）》，应依据有关专业教学标准的教学要求进行制作和设计。五、比赛办法各市、各高职高专院校必需要进行选拔比赛。1.信息化教学设计比赛。此项目赛前完成教学设计。参赛教师决赛时按现场抽签顺序进行比赛，讲解教学设计10分钟，换场3分钟。2.信息化课堂教学比赛。本赛项采取网络评审的方式进行，参赛教师根据教学设计进行不超过35－45分钟的实际课堂教学，录制成视频（网上提交）大赛组委会，由组委会组织专家网络评审。提交的课堂实录视频应保证音轨信号完整、连贯，视频画面可在不同机位间切换，不允许剪辑（视频技术要求，以教育部2015年文件公布赛项方案为准***）。3.信息化实训教学。此项目采取现场比赛的方式进行，

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北京市教育委员会关于举办2016年北京市高等职业院校信息化教学比赛暨全国职业院校信息化教学大赛选拔赛的通知

北京市教育委员会关于举办2016年北京市高等职业院校信息化教学比...

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北京市教育委员会关于举办2016年北京市高等职业院校信息化教学比赛暨全国职业院校信息化教学大赛选拔赛的通知京教函〔2016〕291号各高等职业院校：为进一步加强北京高等职业院校信息化教学建设，提高教师现代信息技术应用能力...

标准号: 京教函〔2016〕291号

北京市教育委员会关于举办2016年北京市高等职业院校信息化教学比赛暨全国职业院校信息化教学大赛选拔赛的通知京教函〔2016〕291号各高等职业院校：为进一步加强北京高等职业院校信息化教学建设，提高教师现代信息技术应用能力和信息化教学水平，推动职业教育教学改革创新，以信息化引领首都职业教育现代化，市教委决定举办2016年北京市高等职业院校信息化教学比赛暨全国职业院校信息化教学大赛选拔赛。请高职学院在校级初赛的基础上，推荐优秀教师参加市级比赛，建立相应的激励机制，为参赛教师创造便利条件。现将有关事项通知如下：一、比赛时间和地点（一）比赛时间：2016年7月27日-7月28日（二）比赛地点：北京龙泉宾馆二、比赛项目设置（一）信息化教学设计比赛设公共基础课程一组（职业素养与就业创业能力课程）、公共基础课程二组（数学）、专业课程一组（能源动力与材料大类）、专业课程二组（水利大类）、专业课程三组（装备制造大类）、专业课程四组（生物与化工大类）、专业课程五组（文化艺术大类）、专业课程六组（公安与司法大类）。（二）信息化课堂教学比赛设公共基础课程组（除职业素养与就业创业能力课程、数学外的其他公共基础课程）、专业课程一组（农林牧渔大类、资源环境与安全大类、土木建筑大类、轻工纺织大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、电子信息大类、医药卫生大类）、专业课程二组（财经商贸大类、旅游大类、新闻传播大类、教育与体育大类、公共管理与服务大类）。（三）信息化实训教学比赛设”“水平角的测量”、“简易数字电压表的装配与调试”两个教学内容组。（一）信息化教学设计比赛（二）信息化课堂教学比赛三、比赛项目要求（一）信息化教学设计比赛本赛项重点考察教师合理、充分运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，解决教学难点，突出教学重点，系统优化教学过程，完成教学任务的能力。教学设计应基于现代教育思想和教学理念，遵循职业院校学生认知规律，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，在课堂教学中应用效果突出。教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。（二）信息化课堂教学比赛本赛项重点考察教师依据信息化教学设计，实施课堂教学，达成教学目标的能力。教师应根据教学内容和教学对象的特点，创设学习的情境，优化教与学的过程。所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，教学时长原则上控制在35-45分钟。（三）信息化实训教学比赛四、比赛内容（一）参赛内容为高等职业学校公共基础课的，应参照相关课程“十二五”职业教育国家规划教材（版本不限）进行制作和设计。（二）参赛内容为专业技能课内容的，应依据教育部已发布的《高等职业学校专业教学标准（试行）》的教学要求，参照相关课程“十二五”职业教育国家规划教材（版本不限）进行制作和设计。（三）信息化实训教学比赛具体方案见附件。五、比赛办法（一）信息化教学设计比赛本赛项采取专家评议讲解视频与评价相关资料（教案、说课稿）相结合的方式进行，赛前完成软件制作。参赛教师录制不超过10分钟的讲解视频（具体要求见附件），讲解信息技术在教学过程中的运用及教学的实际效果。（二）信息化课堂教学比赛本赛项采取评审的方式进行，参赛教师根据信息化教学设计和教案实施课堂教学（35-45分钟），录制课堂教学视频（具体要求见附件）提交大赛组委会，由组委会组织专家进行评审。提交的视频应保证视频音轨信号完整、连贯，清晰反映师生课堂教学情况，画面可在不同机位间切换，不允许另行剪辑。课堂实录视频应与教学设计、教案内容一致。（三）信息化实训教学比赛六、奖项设置大赛所设奖项原则上一等奖占参赛总数的15%，二等奖占参赛总数的25%，三等奖占参赛总数的35%。比赛获奖名单将在网上公示，公示期为10天。公示结果无疑后，公布获奖名单。七、参赛要求（一）以高职院校为单位组织代表队参赛，统一在大赛官方网站（http：／／***）通知文件中下载报名表，进行报名。（二）各赛项均可以个人（在职教师）或教学团队（同一院校在职教师）的名义报名；以教学团队名义报名的，成员不超过3人，主讲教师为第一完成人；信息化教学设计比赛，同一院校在同一组别中限报1件参赛作品，每位教师限报1件参赛作品。信息化课堂教学比赛，同一院校在同一组别中限报2件参赛作品，每位教师限报1件参赛作品。信息化实训教学比赛，每个参赛院校每个教学内容限报1件参赛作品。（三）名额分配：北京市各高职院校参加市赛名额采取限额申报，具体上限名额分配按照“北京市高职院校市赛名额分配表”（附件1）来执行。（四）已参加

关键词：

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农村金融实务

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丛书名： “十二五”高职高专财经管理类规划教材

2014年

作者：周阳查静司俊副任波主审

本教材在编写上着力突出高职教育的特点，坚持加强实训、淡化理论的原则，通过大量有趣的案例和练习，介绍农村金融的相关知识。教材以案例导入开篇，每章内容中均穿插10幅左右的图片，力求在形式上大胆创新，激发学生的学习兴趣。除了... 详细信息

ISBN: (纸本)9787513632805

本教材在编写上着力突出高职教育的特点，坚持加强实训、淡化理论的原则，通过大量有趣的案例和练习，介绍农村金融的相关知识。教材以案例导入开篇，每章内容中均穿插10幅左右的图片，力求在形式上大胆创新，激发学生的学习兴趣。除了纸质教材外，还配有丰富的网络资源，即“农村合作金融专业教学资源库”，从而形成了网上网下立体交叉的教材学习方式。

关键词：农村金融中国高等职业教育教材

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现代人力资源管理概论

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丛书名：高职高专“十二五”财经类专业规划教材

2014年

作者：张霞全丽

本书是人力资源管理专业模块概括性介绍的课程。本书主要介绍人力资源管理的基本职能，主要是八大模块：工作分析、人力资源战略与规划、招聘与录用、绩效管理、员工培训与开发、薪酬福利管理、员工关系管理、组织职业生涯管理。本书将... 详细信息

ISBN: (纸本)9787534949845

本书是人力资源管理专业模块概括性介绍的课程。本书主要介绍人力资源管理的基本职能，主要是八大模块：工作分析、人力资源战略与规划、招聘与录用、绩效管理、员工培训与开发、薪酬福利管理、员工关系管理、组织职业生涯管理。本书将人力资源管理理论与实践相结合，突出案例教学和实训教学，便于读者对知识的理解和掌握。本书的编写以培养高技能型人才为目标，内容丰富，逻辑严密，结合人力资源管理研究和实际的最前沿，始终体现人力资源管理的创新性和实操性。既可用作高校经管类专业人力资源基础课教材，也可以作为企事业单位管理者、人力资源爱好者的参考用书。

关键词：人力资源管理高等职业教育教材

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创新式翻转课堂的计算机应用基础教学研究

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中外交流 2016年第36期 65-65页

作者：刘春晖湖南财经工业职业技术学院电子信息系湖南衡阳 421000

计算机应用基础是各个高职院校的基础课程,在各个专业的开课率都很高.我国的教育理念、教育模式正在逐步与世界其他各国的优秀理念和模式相接轨,因此翻转课堂教学模式已在各大高校广泛应用.该模式不仅能提高学生的学习兴趣,还能拓展教... 详细信息

计算机应用基础是各个高职院校的基础课程,在各个专业的开课率都很高.我国的教育理念、教育模式正在逐步与世界其他各国的优秀理念和模式相接轨,因此翻转课堂教学模式已在各大高校广泛应用.该模式不仅能提高学生的学习兴趣,还能拓展教师的教学方式,提升学生学习的积极主动性.我院的《计算机应用基础》课程,以计算机国家一级MS Office 考试为考核方式,以办公软件的使用为技能目标.为此我院编写了校本教材《计算机应用基础》,主要内容包括Windows 7 操作系统的使用,Microsoft Office 2010 办公软件 Word 操作,Excel 操作,PowerPoint 操作,浏览器(IE)的简单使用和电子邮件收发和计算机基础知识和网络的基本知识.

关键词：创新式课堂教学模式计算机应用基础操作系统办公软件积极主动性学习兴趣学生学习校本教材教育理念基础课程考核方式教育模式教学方式技能目标基础知识基本知识高职院校电子邮件

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成本会计实务 1版

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丛书名：工业和信息化高职高专“十二五”规划教材

2013年

作者：顾全根刘洪海

本书以企业成本会计工作过程为主线,将教学内容分解设计为:成本核算的一般程序、要素费用的核算、综合费用的核算、生产费用在完工产品与在产品之间分配、成本计算的基本方法、成本计算的辅助方法、成本报表的编制和分析等七个项目。本... 详细信息

ISBN: (纸本)9787115320520

本书以企业成本会计工作过程为主线,将教学内容分解设计为:成本核算的一般程序、要素费用的核算、综合费用的核算、生产费用在完工产品与在产品之间分配、成本计算的基本方法、成本计算的辅助方法、成本报表的编制和分析等七个项目。本书在内容、结构、体例上均有较大创新。为方便教学和自学,在每个项目后还配有适量课后练习题。本书可作为高职高专财经类专业的教材,也可作为相关从业人员专业学习的辅导用书。

关键词：成本会计会计实务高等职业教育

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黑龙江省教育厅关于印发黑龙江省教育厅2014年工作要点的通知

黑龙江省教育厅关于印发黑龙江省教育厅2014年工作要点的通知

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黑龙江省教育厅关于印发黑龙江省教育厅2014年工作要点的通知（黑教〔2014〕1号）各市（行署）教育局，绥芬河市、抚远县教育局，省森工总局、农垦总局教育局，各普通高等学校，厅直属单位：　　现将《黑龙江省教育厅2014年工作要点...

标准号: 黑教1号

黑龙江省教育厅关于印发黑龙江省教育厅2014年工作要点的通知（黑教〔2014〕1号）各市（行署）教育局，绥芬河市、抚远县教育局，省森工总局、农垦总局教育局，各普通高等学校，厅直属单位：　　现将《黑龙江省教育厅2014年工作要点》印发给你们，请认真贯彻执行。黑龙江省教育厅 2014年2月18日　　黑龙江省教育厅2014年工作要点　　2014年全省教育工作的总体要求是：全面贯彻党的十八大，十八届二中、三中全会和习近平总书记系列讲话以及省委十一届四次全会精神，紧紧围绕省委、省政府确定的“五大规划”、“十大重点产业”、“十项重点民生工作”等中心任务，以落实教育规划纲要和教育“十二五”规划为主线，高举改革大旗，实施综合改革，转变发展方式，促进教育公平，提高教育质量，推进依法治教，提升治理水平，更好满足人民群众的教育需求，为全省经济社会发展提供坚强有力的人才支撑和智力支持。　　一、全面贯彻党的十八届三中全会精神，深化教育领域综合改革　　1.深入学习宣传领会十八届三中全会精神实质。把广大干部、师生员工的思想和行动统一到党的十八届三中全会的决策部署上来。组织开展学习宣传三中全会精神主题实践活动。设立马克思主义理论研究和建设工程专项课题。深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。举办省属高校处级干部学习习近平总书记系列讲话培训班。　　2.改革完善教育管理体制和运行机制。贯彻教育部“推进教育管办评分离的若干意见”及“进一步扩大省级政府教育统筹权的意见”，制定我省贯彻落实方案。加强对教育布局结构调整、教师队伍建设、教育国际交流合作、教育经费管理使用等方面的省级统筹。探索组织第三方机构开展教育现代化监测和教育满意度测评。进一步取消一批行政审批项目，取消、下放一批评审评估和表彰奖励项目。创新管理方式，更多运用法律法规、政策、标准、公共财政、信息服务等手段，提高管理效率和效能。贯彻教育部进一步扩大高校办学自主权的意见，完善高校内部治理结构，推进现代大学制度建设。完成东北农业大学、黑龙江大学、哈尔滨商业大学、黑龙江外国语学院、黑龙江财经学院、哈尔滨华德学院、齐齐哈工程学院章程的制定、核准与发布工作。开展高校、职业院校管理年活动。　　3.建立健全教育综合改革工作推进机制。加强整体推进教育改革的顶层设计和制度建设。强化省教育体制改革领导小组办公室的综合协调功能，加强部门协同配合，加强各级各类教育协同改革，加强体制机制协同创新。继续开展教育规划监测评估，完成全省教育规划纲要目标监测和教育“十二五”规划的中期评估工作。深入实施国家教育体制改革试点，加强分类管理，推动成功试点转为国家级示范项目。开展重大投资教育基本建设项目绩效评价。　　4.积极推进考试招生制度改革。贯彻落实教育部即将出台的“深化考试招生制度改革总体方案”及配套文件，整体设计各级各类教育考试招生改革。进一步完善义务教育免试就近入学制度，建立健全初中学业水平考试制度，出台初中学生综合素质评价方案，改进高中阶段学校招生录取办法，继续提高普通高中招生定校配额比例。修订关于普通高中学业水平考试、综合素质评价的实施意见。加强初高中学业水平考试的组织和管理，坚决整治考风考纪问题。加快推进职业院校分类招考，继续实行中等职业学校注册入学制度，积极探索实行高等职业教育“知识＋技能”的考试评价办法，适度扩大中高职贯通培养试点学校、专业和招生数量，适度扩大单独考试招生高职院校的数量。扩大普通高校招生考试平行志愿投档录取范围，在文史类、理工类各批次实行平行志愿投档（除特殊类型招生）。坚决治理各种违规招生行为。学习先行进入高考综合改革省份经验，对高考综合改革调研、论证。启动高考单项改革试点。　　5.积极发展民办教育。贯彻落实好教育部《关于进一步鼓励社会力量兴办教育的若干意见》。依法支持民办学校实行管理和发展方式改革试点，推进民办学校分类管理。创新民办教育投融资体制，健全政府补贴、政府购买、助学贷款、基金奖励等制度。构建差异化扶持政策，重点扶持教育部牵头实施的非营利性民办高校联盟中确定的成员单位。着力建设好一批高水平、有特色的民办学校。依法规范民办学校办学行为，加大对民办高校抽逃办学资金、侵害师生权益等违规行为查处力度，完善民办学校办学风险防范机制。筹备召开全省民办教育工作会议。　　6.强化教育督导工作。贯彻教育部出台的“深化教育督导改革，转变教育管理方式的意见”。建立健全各级政府教育督导委员会及日常办事机构，加强专兼职督学队伍建设，提高督导工作专业化水平。构建督政与督学、监督与指导相结合的教育督导体系，建立完善各级各类教育督导评估制度。贯彻教育部出台的《地方政府履行教育职责督导办法》，加大对地方政府履职督导力度，继续开展对县级政府教育工作和以义务教育学校标准化建设为载体的县域义务教育均衡

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医学检验技术专业创新创业教育实践研究

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健康大视野 2013年第19期21卷 207-208页

作者：于海英漯河医学高等专科学校河南漯河 462002

创新创业教育和专业教育是现代高等教育中两种不同的教育形式,二者既相互联系又相互依存.本研究将创新创业教育与专业教育融合是高等教育教学改革与发展的一个重要选择,改革医学检验技术专业的专业教育与创新创业教育相结合的人才培养... 详细信息

创新创业教育和专业教育是现代高等教育中两种不同的教育形式,二者既相互联系又相互依存.本研究将创新创业教育与专业教育融合是高等教育教学改革与发展的一个重要选择,改革医学检验技术专业的专业教育与创新创业教育相结合的人才培养模式并构建实践体系,以期获得较为满意的效果,为推动医学高职高专创新创业教育健康、和谐、有序的发展提供了一定的理论依据和实践经验.

关键词：医学检验创新创业教育实践

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