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作者

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检索条件"丛书名="十三五"职业规划教材 高职高专土建专业"互联网 "创新规划教材"
1253 条 记 录,以下是201-210 订阅
排序:
Java程序设计项目教程.第2版  第2版
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丛书名: 高等职业教育计算机类课程新形态一体化规划教材
2019年
作者: 眭碧霞
本书共分9个单元, 内容包括: 搭建Java开发环境、Java语言基础、面向对象程序设计、继承与多态、集合容器、图形用户界面设计、JDBC、输入输出流与多线程和房屋租赁管理系统设计与实现。每一个单元都由“学习目标”与若干“任务”“拓... 详细信息
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
国家卫生健康委员会“十三五规划教材全国高等职业教育康复治疗技术专业
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卫生职业教育 2022年 第19期40卷 2页
全国高等职业教育康复治疗技术专业规划教材第一轮8种于2010年出版,第二轮主教材17种于2014年出版。教材自出版以来,得到了广泛的认可与使用。本轮教材在坚持传承与创新的基础上,积极开展教材的立体化建设,力争突出实用性,体现高职康复...
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基于“产教融合”的高职联网专业课程体系构建
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江苏科技信息 2021年 第32期38卷 68-71,76页
作者: 刘文芝 刘昭斌 刘刚 过怡 苏州市职业大学计算机工程学院 江苏苏州215104 江苏省现代企业信息化应用支撑软件工程技术研发中心 江苏苏州215104
产教融合是有效推进高职院校人才培养质量的重要途径。文章通过对物联网产业发展态势和区域经济对高职人才需求的分析,构建了符合产业链需求的物联网专业人才培养课程体系,提出了具有科学规范的课程体系构建方法、实践形态和产教融合途... 详细信息
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高职药学服务SPOC混合式教学模式下学习风格与效果分析
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卫生职业教育 2023年 第11期41卷 35-39页
作者: 谢燕 朱舒宁 张柯萍 江苏联合职业技术学院常州卫生分院 江苏常州213002
目的探讨不同学习风格高职学生在SPOC混合式学习模式下的学习效果。方法选择2018级药学和药品经营与管理专业115名学生作为研究对象,药学综合知识与技能课程采用传统面授方式授课(对照组),药学服务技术课程采用SPOC混合式教学模式授课(... 详细信息
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“网红学院”能红多久--职业院校特色产业学院发展历程与创新趋势研究
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职教发展研究 2022年 第1期 37-44页
作者: 汪麟 黄春 李万青 重庆电子工程职业学院 重庆401331
互联网时代催生了“网红经济”,处在转型时期的职业院校纷纷推出“网红学院”,如螺蛳粉学院、小龙虾学院。“网红学院”本质上是互联网时代职业院校产教融合的产物,也是传统产业学院在信息化时代的升华和变革,更是全新意义上的职业院校... 详细信息
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基于星教学法的国际贸易实务智慧课堂教学实践研究
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中国管理信息化 2023年 第21期26卷 224-227页
作者: 王雨晨 浙江工商职业技术学院 浙江宁波315012
随着互联网技术与教育应用的融合,智慧课堂逐步打破传统课堂教学模式,实现高校师生互动,凸显学生在教学过程中的主体地位。文章以国际经济与贸易专业核心课程国际贸易实务为例,针对课程特点及智慧课堂在实际教学过程中存在的弊端,运用... 详细信息
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《国际贸易实务》云教材创新建设与实践探索
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武汉交通职业学院学报 2022年 第4期24卷 121-124页
作者: 尚洁 武汉交通职业学院 湖北武汉430065
随着信息技术的迅速发展和信息化环境的普及,国家对教材建设的内容、形式不断提档升级,数字化教材作为一种新型的学习资源正在被高职院校不断引入。云教材是一种移动交互式数字教材,具有云计算、大数据、人工智能+等特征。文章以《国际... 详细信息
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校企合作模式下电子商务专业“双师”同堂教学的实践与思考——以广西经贸职业技术学院为例
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广西教育 2022年 第18期 144-147,155页
作者: 周明 唐新梅 广西经贸职业技术学院
本文以广西经贸职业技术学院电子商务专业为例,从“双师”师资队伍建设、教材与教法改革、教学过程实施、教学评估、跨境人才联建等方面探究践行校企合作模式下“双师”同堂教学的方法,分析实践成果并归纳校企合作“双师”同堂教学的优... 详细信息
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新时代高职院校特色发展的实践探索——以湖南汽车工程职业学院为例
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职业技术教育 2021年 第6期42卷 62-65页
作者: 刘兴恕 关志伟 尹万建 李治国 孙翠香 天津职业技术师范大学 天津300222 湖南汽车工程职业学院
高职院校特色发展的内涵应是共性与个性的统一、稳定与发展的统一、外因与内因的统一,体现独特性、稳定性、认可性和发展性。湖南汽车工程职业学院立足"双高计划",分别从校企合作、专业设置和"互联网+职业教育"三... 详细信息
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高职学生“维四融”工匠精神培养路径研究——以物联网应用技术专业为例
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重庆电子工程职业学院学报 2023年 第1期32卷 31-37页
作者: 刘风华 陈亮亮 湖州职业技术学院物流与信息工程学院 浙江湖州313000 湖州职业技术学院建筑工程学院 浙江湖州313000
高职院校的主要任务是为社会发展培养高素质技术技能型人才,为此将敬业、注、精益、创新的“工匠精神”纳入育人体系,成为落实“立德树人”根本任务的重要途径。为精准把握不同专业中“工匠精神”的内涵,根据物联网应用技术专业人才... 详细信息
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