检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：刘琛琛安徽师范大学

学位级别：硕士

《基础会计学》作为中职会计专业的核心课程，是每位会计专业学生必须学习的入门课程，要求学生掌握会计学的基本理论和方法，这一科目的教学质量的高低会直接影响会计专业其他陆续课程的学习成效。本文将中等职业技术学校《基础会计学... 详细信息

《基础会计学》作为中职会计专业的核心课程，是每位会计专业学生必须学习的入门课程，要求学生掌握会计学的基本理论和方法，这一科目的教学质量的高低会直接影响会计专业其他陆续课程的学习成效。本文将中等职业技术学校《基础会计学》与“对分课堂”教学模式相结合，设计出相应的教学方案与建议。　　首先通过查阅文献综述的方法，了解“对分课堂”的相关概念与理论基础，总结出这种新型教学模式的特征与独特之处，然后通过问卷调查的形式对中等职业学校《基础会计学》课程的教学现状与学生的学习状况进行调查分析，找出在实际教学中存在的问题，对中职教师进行访谈，更加客观的了解目前中等职业课堂教学中存在的问题，同时利用spss软件直观地对调查结果进行“对分课堂”教学模式进入中等职业教育的可行性说明，接着展示了“对分课堂”教学模式在中等职业学校的使用流程，针对每一流程具体说明。　　结合本人的实习经验以及实地调查问卷中学生对于“对分课堂”的相关调查结果，选择了中等职业教育国家规划教材——高等教育出版社的《基础会计》(第五版)，选取教材中的第二章第三节“会计要素的相互关系与会计平衡等式”，设计了具体教学方案，具体划分成教师的教学过程于学生的学习过程两个方面，包括教师的课前准备、课堂讲授、课上引导；学生的课堂思考、课堂讨论等环节。以期在中职学校可以在具体实践中使用“对分课堂”教学模式。　　最后，结合调查问卷有关“对分课堂”使用中问题相关调查结果和具体教学方案流程，对于中等职业学校使用“对分课堂”教学模式进行了总结与反思，从学校、教师、学生三个方面分析使用这种新型教学模式出现的问题，并且针对性地提出具体完善建议。

关键词：中等职业学校会计专业核心课程教学模式

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以学生专业技能发展为核心的职业学校网络课程建设研究

引用

才智 2021年第18期 84-86页

作者：栾桂芬泰州机电高等职业技术学校

随着我国社会主义经济的快速发展,社会企业对各方面人才的需求越来越高,职业教育的发展也紧跟社会经济发展的步伐。近几年,我国职业教育网络课程发展的非常迅速,通过接受网络课程提升自身职业技能的学生呈逐年增长趋势。网络教育从教学... 详细信息

随着我国社会主义经济的快速发展,社会企业对各方面人才的需求越来越高,职业教育的发展也紧跟社会经济发展的步伐。近几年,我国职业教育网络课程发展的非常迅速,通过接受网络课程提升自身职业技能的学生呈逐年增长趋势。网络教育从教学模式、科研成果等方面都给在线学习提供了非常便利的条件,但是,网络课程在实际开展过程中也存在一些不容忽视的问题。

关键词：专业技能发展职业学校网络课程建设

来源：评论

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高职“岗课证赛创”融通课程体系改革——以针灸推拿专业为例

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第12期 017-020页

作者：何华香孟珍珍余琴华广州卫生职业技术学院广东广州510520

在国家职业教育大力推行“1+X”证书制度及创新创业教育背景下,以针灸推拿专业课程为例,研究与实践理论实训教学与岗位要求、证书内容、技能竞赛标准、创新创业能力培养有效融合的“岗课证赛创”五位一体课程体系。以人才培养方案为载体... 详细信息

在国家职业教育大力推行“1+X”证书制度及创新创业教育背景下,以针灸推拿专业课程为例,研究与实践理论实训教学与岗位要求、证书内容、技能竞赛标准、创新创业能力培养有效融合的“岗课证赛创”五位一体课程体系。以人才培养方案为载体,改革与实践模块化“核心+特色方向”课程结构,有机融合“岗证赛创”与课程内容,进行教法改革,教师团队、教材及隐性课程建设,突出课程实践,实现教、学、做、训、评的一体化,培养更适应社会的需求,具有较强的持续发展能力的高素质技能人才。

关键词： “1+X”证书制度岗位课证赛创课程体系

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职业类型教育背景下“零件的数控铣削加工”课程改革与实践

引用

南方农机 2023年第9期54卷 192-195页

作者：宋理敏山西机电职业技术学院山西长治046011

【目的】党的二十大报告提出“优化职业教育类型定位”,再次明确职业教育的发展方向。类型教育背景下,为快速适应时代发展需求、有效落实教学计划、培养德技双修高素质技术技能人才,高职专业课程须进一步深化改革。【方法】以山西机电... 详细信息

【目的】党的二十大报告提出“优化职业教育类型定位”,再次明确职业教育的发展方向。类型教育背景下,为快速适应时代发展需求、有效落实教学计划、培养德技双修高素质技术技能人才,高职专业课程须进一步深化改革。【方法】以山西机电职业技术学院数控技术专业核心课程“零件的数控铣削加工”为突破口,通过剖析课程存在的问题,对课程理念、育人模式、教学内容、教学实施方法、考核评价方式等方面进行全方位改革和创新性实践。【结果】教学团队通过课程改革,育人成效显著,2000余名学生直接受益,数控铣工职业资格证书首次通过率由50%上升到80%,“1+X”车铣职业技能等级证书取证率达50%以上,实习生对岗率达75%以上,企业满意度达98%,并建成了优秀教学团队,为高职院校专业课程深化改革提供了可行思路和方法。【结论】通过对“零件的数控铣削加工”课程全方位改革实践,有效解决了课程教学过程与生产过程脱节,日常教学与大赛训练、证书考核培训分离,课岗对接、课赛融合、课证融通不畅以及专业教育与思政教育“两张皮”问题,不仅使课程改革、专业建设迈上了新台阶,而且教学能力、专业水平得到了较大提升,有效提高了课程的教学效果与质量。

关键词：类型教育高职院校专业课程教学改革

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基于职业院校《工业机器人离线编程与仿真技术》新形态一体化教材开发

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大众科技 2022年第1期24卷 139-142页

作者：马明明李清江蒋莉刘世爽徐丽春遵义职业技术学院机电与信息工程系贵州遵义563000 遵义职业技术学院贵州遵义563000

随着《中国制造2025》和《国家职业教育改革实施方案》的颁布,加快了职业院校教学改革,开发一批适应新时代职业教育教材是提升教学质量的有力抓手。教材开发团队结合学院教材建设要求,开发出工业机器人技术专业核心课程《工业机器人离... 详细信息

随着《中国制造2025》和《国家职业教育改革实施方案》的颁布,加快了职业院校教学改革,开发一批适应新时代职业教育教材是提升教学质量的有力抓手。教材开发团队结合学院教材建设要求,开发出工业机器人技术专业核心课程《工业机器人离线编程与仿真技术》新形态一体化教材,对进一步明晰课程标准和职业技能标准体系,加快智能制造技术类专业1+X证书考核工作与技术技能型人才培养具有重要意义。

关键词：职业教育新形态 1+X证书课程标准

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自动线安装与调试

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丛书名：高等职业院校专业能力建设项目 —— 机电类专业系列规划教材

2020年

作者：赵雷李波

本书是以项目为载体，按模块化编写，将机电一体化和电气自动化专业的专业基础课、专业课通过该课程融合在若干个综合项目中，诣在提高学生调试与维护典型自动化设备及生产线的能力。全书共五大模块，具体为：供料单元的组装与调试；传... 详细信息

ISBN: (纸本)9787564369323

本书是以项目为载体，按模块化编写，将机电一体化和电气自动化专业的专业基础课、专业课通过该课程融合在若干个综合项目中，诣在提高学生调试与维护典型自动化设备及生产线的能力。全书共五大模块，具体为：供料单元的组装与调试；传输单元的组装与调试；分拣单元的组装与调试；加工单元的组装与调试；装配单元的组装与调试。通过本教材的学习，学生能够将机械、液压气动、电子、电控、自动检测、PLC控制技术、工业总线技术、网络通信技术等知识进行综合运用，发现问题并能解决问题，同时能运用所学知识对自动化设备及生产线进行设计。本书将理论学习、实训实习融合在一起，注重设计能力和动手能力的培养，构建新的开放式教育模式，以推进课程学习的“项目化”、实践训练的“综合化”、职业资格的“标准化”、考核方式的“多样化”。

关键词：自动生产线安装高等职业教育教材调试方法

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教育数字化背景下课堂德育渗透的研究与实践——以《现代物流管理》课程为例

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公关世界 2024年第21期 160-162页

作者：胡冰张龙枝江苏省无锡交通高等职业技术学校

为落实立德树人，全面深化课程改革，以数字技术为依托，在课堂教学中渗透思想道德教育是培养学生核心素养、促进学生道德修养和情感、态度与价值观养成的重要途径。本文以《现代物流管理》课程中的一个教学节段为例，开展教育数字化背... 详细信息

为落实立德树人，全面深化课程改革，以数字技术为依托，在课堂教学中渗透思想道德教育是培养学生核心素养、促进学生道德修养和情感、态度与价值观养成的重要途径。本文以《现代物流管理》课程中的一个教学节段为例，开展教育数字化背景下课堂德育渗透的研究与实践。将学科教学与思想政治教育融合，挖掘课程教学中潜在的思想政治教育元素，采用RICH教学模式，运用灵活的思政教育方法和载体途径，将思想教育自然融入教学的全过程中，促进学生思想道德和课程教学质量的全面提升。

关键词：教育数字化课堂德育

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国家示范性高等职业教育汽车类“十三五”规划教材汽车材料

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丛书名：国家示范性高等职业教育汽车类“十三五”规划教材

2019年

作者：熊建武周李洪陆唐

本书分九个项目，以通俗易懂的文字和丰富的图表，系统地介绍了汽车用金属材料的性能、汽车用钢铁材料、汽车用有色金属及其合金、汽车用非金属材料、汽车用燃料、汽车用润滑材料、汽车用工作液、汽车轮胎等内容。本书涵盖了汽车相关... 详细信息

ISBN: (纸本)9787568053266

本书分九个项目，以通俗易懂的文字和丰富的图表，系统地介绍了汽车用金属材料的性能、汽车用钢铁材料、汽车用有色金属及其合金、汽车用非金属材料、汽车用燃料、汽车用润滑材料、汽车用工作液、汽车轮胎等内容。本书涵盖了汽车相关的所有材料，包括汽车制造所用的汽车工程材料，以及汽车使用过程中需要的各种汽车应用材料，不需要开设两门课程，而且以汽车制造、使用过程贯穿全部内容，较好体现了工作过程系统化，比较方便学生学习和老师教学。本书适合于职业院校汽车制造与装配、汽车运用与维护、汽车电子技术、汽车营销、新能源汽车等汽车类专业，工程机械制造与装配、工程机械运用与维护、工程机械营销等工程机械类专业和机电一体化专业使用，也可供机械设计与制造、模具设计与制造、机电一体化等机械制造类相关专业选用，还可供汽车制造与装配、汽车运用于维护、汽车电子技术、汽车营销与工程机械制造与装配、工程机械运用与维护、工程机械营销等工程技术人员、现场管理人员、职业院校教师参考。

关键词：汽车工程材料高等职业教育教材

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高职院校旅游专业“专业思政”育人模式的重点、难点与路径

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太原城市职业技术学院学报 2023年第8期 147-149页

作者：范智军广东轻工职业技术学院广东广州510000

“课程思政”向“专业思政”演变是思政教育发展的必然,内含历史逻辑、现实逻辑、理论逻辑和实践逻辑。文章立足立德树人、核心素养培养的基本要求,阐述了高职院校旅游业“专业思政”育人模式的重点;立足“专业思政”育人模式的现实不足... 详细信息

“课程思政”向“专业思政”演变是思政教育发展的必然,内含历史逻辑、现实逻辑、理论逻辑和实践逻辑。文章立足立德树人、核心素养培养的基本要求,阐述了高职院校旅游业“专业思政”育人模式的重点;立足“专业思政”育人模式的现实不足,阐述了高职院校旅游专业“专业思政”育人模式的难点。最后提出育人模式的实施路径,包括基于核心素养价值体系开展“专业思政”课程教育、基于校企合作推动“专业思政”人才培养、基于教师、教材、教法“三教改革”创新“专业思政”课程建设、基于“课堂教学、实践教学、技能大赛、文化活动”四大平台完善“专业思政”共建共享。

关键词： “专业思政” 育人模式高职院校旅游专业

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高职教育数字化背景下“1+X”在线开放课程建设实践研究

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教育观察 2024年第7期13卷 17-20页

作者：陆丽丽周俊冬孟玉喜南通开放大学

数字时代的到来和新工科建设的全面推进，对机电一体化专业转型升级，培养高素质复合型技术人才提出了新的挑战。南通开放大学开展机电专业课程体系改革建设，以职业核心素养为指向路径，对接课程标准与岗位技能，进行数字化教学资源的... 详细信息

数字时代的到来和新工科建设的全面推进，对机电一体化专业转型升级，培养高素质复合型技术人才提出了新的挑战。南通开放大学开展机电专业课程体系改革建设，以职业核心素养为指向路径，对接课程标准与岗位技能，进行数字化教学资源的开发和利用，使课程的教学目标趋于复合化、教学方法趋于混合式、教材资源趋于立体化、教学评价趋于智能化，以期为工科专业课程改革提供路径引导。

关键词：高职教育数字化开放课程数控机床

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