检索结果-内蒙古大学图书馆

太原城市职业技术学院学报 2023年第8期 147-149页

作者：范智军广东轻工职业技术学院广东广州510000

“课程思政”向“专业思政”演变是思政教育发展的必然,内含历史逻辑、现实逻辑、理论逻辑和实践逻辑。文章立足立德树人、核心素养培养的基本要求,阐述了高职院校旅游业“专业思政”育人模式的重点;立足“专业思政”育人模式的现实不足... 详细信息

“课程思政”向“专业思政”演变是思政教育发展的必然,内含历史逻辑、现实逻辑、理论逻辑和实践逻辑。文章立足立德树人、核心素养培养的基本要求,阐述了高职院校旅游业“专业思政”育人模式的重点;立足“专业思政”育人模式的现实不足,阐述了高职院校旅游专业“专业思政”育人模式的难点。最后提出育人模式的实施路径,包括基于核心素养价值体系开展“专业思政”课程教育、基于校企合作推动“专业思政”人才培养、基于教师、教材、教法“三教改革”创新“专业思政”课程建设、基于“课堂教学、实践教学、技能大赛、文化活动”四大平台完善“专业思政”共建共享。

关键词： “专业思政” 育人模式高职院校旅游专业

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智能制造概论 1版

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丛书名：高等职业教育机电专业“十三五”规划教材

2019年

作者：祝林陈德航

本书是高职院校专业基础教材。主要内容包括智能制造的标准化参考模型、标准体系框架、技术特征、智能化制造-工业机器人、网络化制造-物联网、协同制造-工业互联网等基本知识；智能制造核心技术，包括智能硬件、工业识别、信息技术等... 详细信息

ISBN: (纸本)9787564371197

本书是高职院校专业基础教材。主要内容包括智能制造的标准化参考模型、标准体系框架、技术特征、智能化制造-工业机器人、网络化制造-物联网、协同制造-工业互联网等基本知识；智能制造核心技术，包括智能硬件、工业识别、信息技术等；智能制造系统架构探索，包括智能制造系统架构、产品全生命周期管理系统、三维可视化管理、虚拟仿真技术、数据管理、生产执行系统、信息物理系统（CPS）等；智能制造装备与服务体系探索，包括智能制造装备、智能制造服务、智能制造服务技术；智能制造产业链分析，包括产业链结构、产业链落地顺序、产业链投资逻辑；智能制造产业的主要模式探索和社会经济政策环境调查分析。

关键词：智能制造系统高等职业教育教材

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数字生态下的职业教育高质量发展探究：整合性课程设计与教学模式创新

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职业技术教育 2024年第2期45卷 45-50页

作者：王铁成天津职业技术师范大学天津300222 唐山工业职业技术学院

随着数字技术的迅猛发展和应用，数字生态对职业教育的高质量发展产生了深远影响。从理论层面分析，数字生态具有互联性、开放性、自组织性和智能性，其核心构成包括知识体系更新、人才培养模式创新、教育质量提升及合作共赢，为职业教... 详细信息

随着数字技术的迅猛发展和应用，数字生态对职业教育的高质量发展产生了深远影响。从理论层面分析，数字生态具有互联性、开放性、自组织性和智能性，其核心构成包括知识体系更新、人才培养模式创新、教育质量提升及合作共赢，为职业教育改革和创新提供了有力支撑。以职业教育高质量发展为背景，深入探讨学生中心、知识融合、情景学习、协同合作和反思与评价的整合性课程设计的理念体系和基本原则，并提出在数字生态语境中利用数字技术支持个性化学习、创设丰富的学习情境、搭建协作学习平台、优化评价与反馈机制、强化教师专业发展五项执行策略。在分析数字技术在推动教学模式转型方面的紧迫性基础上，探讨创新型教学模式在职业教育高质量发展中的关键地位，以及教学模式创新与整合性课程设计的协同效应，以期为数字生态下职业教育高质量发展提供理论指导和实践参考。

关键词：数字生态职业教育高质量发展整合性课程设计教学模式创新

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基于一体和衔接的高等职业院校数字教学资源建设研究——以印刷包装专业英语课程为例

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中国教育信息化 2021年第19期27卷 60-65页

作者：江颖南京工业职业技术大学公共基础课部江苏南京210023

基于高等职业院校在现代职教体系中的主体地位,培养目标,课程、生源和需求特点,文章明确了课程数字化资源建设的必要性,并以印刷包装专业英语课程为例,分析当前教学资源库、在线课程和数字化教材的建设及应用现状,提出以一体化和课程衔... 详细信息

基于高等职业院校在现代职教体系中的主体地位,培养目标,课程、生源和需求特点,文章明确了课程数字化资源建设的必要性,并以印刷包装专业英语课程为例,分析当前教学资源库、在线课程和数字化教材的建设及应用现状,提出以一体化和课程衔接为核心的高等职业院校数字教学资源建设原则。在教育和行业专家指导下,校企共同开发职业英语资源库,基于普适内容设计校本教材、构建个性化定制的数字化平台,开设在线课程,并实现对数字化资源的有效应用,完善交互和保障机制。

关键词：高等职业院校数字化资源一体化课程衔接

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“三教改革”背景下职业教育教材的改革与研究--以《统计学基础》与《商务数据分析》教材融合为例

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兰州石化职业技术学院学报 2022年第2期22卷 61-65页

作者：董继荣文婧羽兰州石化职业技术大学国际商务学院甘肃兰州730060

2019年国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”改革的任务,教材是基础,教法是途径,教师是根本。统计是国家的一项重要的基础性工作,是政府制订国策、企业制订发展计划、国民认识国情实力的重要依据,在国家宏观经济调控... 详细信息

2019年国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”改革的任务,教材是基础,教法是途径,教师是根本。统计是国家的一项重要的基础性工作,是政府制订国策、企业制订发展计划、国民认识国情实力的重要依据,在国家宏观经济调控和监控体系中,在企业的生产经营管理与决策中,在个人物质文化生活中,都具有非常重要的地位和作用。《统计学基础》课程是职业教育所有专业的一门基础课,是相关专业的核心课,《统计学基础》课程教材改革是重点。2019年4月国家统计局正式颁布并印发《生产性服务业统计分类》,要求认真贯彻执行,结合以电子商务专业为核心,物流管理、市场营销、会计、工商管理(金融)等专业为支撑的,生产型服务业新商科专业集群,培养“有技能、懂管理、能理财、会沟通、善销售、敢创新”的应用型、创新创业型、复合型的新商科综合型人才。在“三教改革”背景下,针对生产性服务业新商科专业集群的要求,进行《统计学基础》课程的教材改革与探索和应用,取得很好的效果。

关键词：三教改革教材统计商务数据

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新媒体运营 1版

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丛书名：职业教育电子商务专业“十三五”规划系列教材

2020年

作者：曾淑文

本书是专门为中等职业教育电子商务专业开设的一门专业核心课程，以项目课程为引领，以任务驱动模式完成项目内容教学。课本的编写以“项目综述-项目任务-活动实施-合作实训-项目总结-项目检测”为主线，以实际岗位需求为本，结合“情... 详细信息

ISBN: (纸本)9787568921862

本书是专门为中等职业教育电子商务专业开设的一门专业核心课程，以项目课程为引领，以任务驱动模式完成项目内容教学。课本的编写以“项目综述-项目任务-活动实施-合作实训-项目总结-项目检测”为主线，以实际岗位需求为本，结合“情境设计-任务分解-活动实施-活动评价”方式展开课程教学。本书主要内容包括新媒体运营、微信公众号运营、微博运营、H5的设计与制作、活动运营。本书可作为职业院校电子商务专业教材，也可作为网络创业者和电子商务从业人员的必备参考用书。

关键词：文化、科学、教育、体育信息与知识传播信息与传播理论

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广西壮族自治区教育厅办公室关于推荐“十四五”自治区职业教育规...

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广西壮族自治区教育厅办公室关于推荐“十四五”自治区职业教育规划教材选题的通知自治区各行业职业教育教学指导委员会：　　为落实《职业院校教材管理办法》《广西壮族自治区职业院校教材管理细则》，建设好“十四五”自治区职业教...

广西壮族自治区教育厅办公室关于推荐“十四五”自治区职业教育规划教材选题的通知自治区各行业职业教育教学指导委员会：　　为落实《职业院校教材管理办法》《广西壮族自治区职业院校教材管理细则》，建设好“十四五”自治区职业教育规划教材，打造广西特色职业教育教材品牌，决定组织16个自治区行业职业教育教学指导委员会（以下简称“行指委”）开展规划教材选题推荐工作。现将有关事项通知如下：　　一、选题推荐原则　　（一）坚持正确导向。　　坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分体现社会主义核心价值观，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬精益求精的专业精神、职业精神、工匠精神和劳模精神。　　（二）突出类型特色。　　适应广西经济社会发展新趋势，适应产业转型升级新需求。强化校企“双元”协同育人机制，及时纳入新技术、新工艺、新规范、新材料。反映行业技术变革及产业发展新动态，助推产业转型升级。　　（三）促进教材体系完善。　　根据教育部《职业院校教材管理办法》，职业教育教材实行国家、省（区、市）两级规划，省（区、市）重点规划具有区域特色的公共选修课程和国家规划教材以外的专业课程教材。自治区规划教材选题重点支持国家战略发展、产业转型升级和职业教育体系建设涉及的新专业、新方向、新课程的相关教材，对教学急需且国家规划教材空缺的教材进行补充完善。鼓励推荐反映广西区域与民族特色的相关教材选题。　　二、选题推荐程序　　（一）研究分析国家规划教材目录。谨防骗子　　请各行指委对照“十三五”职业教育国家规划教材目录（http：//***/srcsite/A07//202012/t20201217_***），结合《职业教育专业目录（2021）》（http：//***/srcsite/A07//202103/t20210319_***）专业调整情况，分析研究所对应的专业大类（见附件1）国家规划教材的出版情况，是否需要补充编写相关教材情况，并以此为主要依据推荐选题。　　（二）统筹已有教学改革成果推荐选题。　　为促进“三教”改革的协同推进，促进优质教学资源共建共享，请各行指委统筹已有教学改革成果优先推荐选题。　　1.国家级或自治区级高水平专业群、中职品牌专业配套教材。　　2.国家级或自治区级教学资源库、专业发展研究基地、在线精品课程配套教材。　　3.国家级或自治区级现代学徒制专业配套教材。　　4.具有区域、民族特色或文化传承作用的专业课程教材。　　5.新兴专业、交叉学科专业急需填补的教材。　　6.五年一贯制系列教材。　　7.1＋X证书制度覆盖专业配套的课证融通型教材。　　8.其他已形成教学改革成果的配套教材。　　三、选题推荐名额　　各行指委结合对应的专业大类至少推荐1个选题，最多可推荐15个选题，其中中职教材选题不低于行指委所推荐选题数目的1/3。　　四、工作要求下跌你应该笑还是哭　　（一）各行指委应组织“双高”高职学校、示范性中职学校和行业企业共同开展此次选题推荐工作。　　（二）请各行指委于6月30日前完成选题推荐工作，将附件2、3电子版发送至邮箱：gxzcc003@***。　　未尽事宜，请与我厅职业教育与成人教育处联系。联系人及电话：吴珂、刘知鱼，0771-5815180，13978876149。　　附件：1.行指委对应专业大类　　2.“十四五”自治区职业教育规划教材选题汇总表　　3.“十四五”自治区职业教育规划教材选题推荐表广西壮族自治区教育厅办公室　　2021年6月7日　　附件1 　　行指委对应专业大类　　······

关键词：

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坚持“三教改革”，促进优质专业建设——以常州刘国钧高等职业技术学校机电一体化技术专业为例

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电子元器件与信息技术 2025年第3期 249-252页

作者：何乙琦常州刘国钧高等职业技术学校

文章对常州刘国钧高等职业学校在江苏省中等职业教育优质专业——机电一体化技术专业建设过程中的经验和成果进行总结，具体包括：创新专业人才培养模式，推动教师改革；促进信息技术融合，推进教材改革；丰富教学体系内涵，落实教法改... 详细信息

文章对常州刘国钧高等职业学校在江苏省中等职业教育优质专业——机电一体化技术专业建设过程中的经验和成果进行总结，具体包括：创新专业人才培养模式，推动教师改革；促进信息技术融合，推进教材改革；丰富教学体系内涵，落实教法改革。上述措施有效促进了学校机电一体化技术优质专业建设。

关键词：三教改革教师改革教材改革教法改革

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高职机电设备技术专业“机械制图”课程教学改革

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科技风 2023年第21期 109-111页

作者：周思思广西电力职业技术学院广西南宁530000

针对高职院校机电设备技术专业“机械制图”课程的传统教法存在的问题,从搭建网络课程平台、开展差异化教学、拓宽课程思政的融入途径、引入机械创新产品案例和制定多元化的评价体系五个方面,对“机械制图”课程教学进行了改革和实践。... 详细信息

针对高职院校机电设备技术专业“机械制图”课程的传统教法存在的问题,从搭建网络课程平台、开展差异化教学、拓宽课程思政的融入途径、引入机械创新产品案例和制定多元化的评价体系五个方面,对“机械制图”课程教学进行了改革和实践。改革实践结果表明:课程教学效果有了显著的改善,激发学生自主学习的兴趣,学生更积极踊跃地参加各类相关比赛,同时也能够保证线上课程的正常教学,进一步推进课程教学团队的建设和发展。

关键词：机电设备技术机械制图教学改革

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高水平高职院校创新创业特色示范课程建设的政策理路和实践进路

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太原城市职业技术学院学报 2023年第7期 121-123页

作者：吴文彬林杏花广州城市职业学院广东广州510405

课程是人才培养的核心要素,学生在大学里受益最大、最深、最直接的也是课程。高职院校应明确人才培养方案,完善人才培养质量保障体系、课程教学与评价体系建设、孵化体系建设、实践体系建设等,为更好地培养创新创业型人才,提升学生就业... 详细信息

课程是人才培养的核心要素,学生在大学里受益最大、最深、最直接的也是课程。高职院校应明确人才培养方案,完善人才培养质量保障体系、课程教学与评价体系建设、孵化体系建设、实践体系建设等,为更好地培养创新创业型人才,提升学生就业创业质量搭建平台[1]。将创新创业教育作为人才培养的主线,融入师资建设、教材建设、教学方法建设、专业课程建设、课堂与企业教学建设等人才培养的各环节。以课程建设为核心,把创新创业特色示范课程作为推进创新创业教育的重要举措,让理论知识、专业技能、科学素养成为学生就业利器,将“三全育人”落到实处。

关键词：高水平职业院校创新创业特色示范课程

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