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    • 105 篇 食品科学与工程(可...
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    • 91 篇 药学(可授医学、理...
  • 398 篇 教育学
    • 307 篇 教育学
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主题

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  • 91 篇 电子计算机
  • 86 篇 技术学校
  • 75 篇 程序设计
  • 72 篇 教学参考资料
  • 71 篇 计算机辅助设计

机构

  • 13 篇 护理学院
  • 6 篇 第一临床医学院
  • 6 篇 基础医学院
  • 6 篇 公共卫生学院
  • 3 篇 人文学院
  • 2 篇 第二临床医学院
  • 2 篇 医学工程技术学院
  • 2 篇 第四临床医学院
  • 2 篇 第三临床医学院
  • 1 篇 健康管理学院
  • 1 篇 临床医学部
  • 1 篇 中医学院
  • 1 篇 口腔医学院

作者

  • 11 篇 钟汉华
  • 10 篇 杨绍平
  • 9 篇 洑建红
  • 8 篇 王伟
  • 8 篇 马勇
  • 8 篇 王艳
  • 7 篇 李燕
  • 7 篇 刘伟
  • 7 篇 周建国
  • 6 篇 郝福锦
  • 6 篇 张慧
  • 6 篇 刘军
  • 6 篇 李莉
  • 6 篇 王欣
  • 6 篇 刘洋
  • 6 篇 李波
  • 6 篇 张磊
  • 5 篇 田明武
  • 5 篇 张波
  • 5 篇 张丽

语言

  • 5,392 篇 中文
检索条件"丛书名=全国高等职业教育旅游大类"十三五"规划教材"
5392 条 记 录,以下是4781-4790 订阅
排序:
数控加工与编程
收藏 引用
2010年
作者: 顾拥军 顾海
本书从数控技能的应知、应会两方面入手, 全面系统地介绍了数控加工及相关的基础知识和操作技能。全书主要包括: 数控机床概述, 机加工基础知识, 数控车、数控铣、加工中心等。
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
电脑主板维修技术
收藏 引用
丛书名: 企业认证培训教材 全国职业教育“十一规划教材
2010年
作者: 全惠华
全书划分为四个模块,主要包括:主板元器件不良的检测、主板的焊接技术、主板FT测试和主板电路故障检修。其中,焊接技术和电路故障检修是主机板维修技术员企业认证的核心内容。
来源: 评论
生理学基础
收藏 引用
丛书名: 全国中等卫生职业教育规划教材
2010年
作者: 姜德才 柳海滨
本书共分为十三章,主要阐述了细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、能量代谢和体温、感觉器官的功能等方面的内容。
来源: 评论
当代大学生心理素质导论  1版
收藏 引用
丛书名: 国家普通高等职业教育“十二”创新型规划教材
2010年
作者: 欧阳世奴 李雄德 冯四东西 李汉贵 蔡婉云副
本书共分为九章,主要涵盖了绪论;大学生的自我意识;大学生人格发展与心理需求;大学生的学习与创新;大学生的交际能力等方面。
来源: 评论
建筑材料
收藏 引用
2010年
作者: 李伟华
本书共分11章, 主要介绍了建筑材料的常用品种、性质和应用、技术标准、检验方法以及保管常识。包括: 建筑材料的基本性质、气硬性胶凝材料、水泥、混凝土、建筑砂浆等内容。
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
生物化学基础  1
收藏 引用
丛书名: 中等卫生职业教育规划教材
2010年
作者: 孟林 李长瑜 马平副
本书共分十三章。主要内容包括蛋白质的结构与功能、酶、维生素、生物氧化、糖代谢、脂类代谢、蛋白质分解代谢、核酸和核苷酸代谢、遗传信息的传递与表达、肝生物化学、水和无机盐代谢、酸碱平衡。在教学内容的选择上,删减了过深过细... 详细信息
来源: 评论
机电设备控制基础
收藏 引用
丛书名: 高等职业教育机电类专业“十二规划教材
2010年
作者: 朱成华
本书主要内容包括机电设备的液压控制基础、机电设备的气压传动控制基础、机电设备的电磁继电接触器控制基础、机电设备的可编程控制基础。
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
公路工程造价
收藏 引用
2010年
作者: 高峰 张求书
本书根据新编的公路工程基本建设项目概算预算编制办法、公路工程概算定额、公路工程预算定额及机械台班费用定额编制,全面介绍了公路工程造价原理及其工程造价的编制,并专门介绍了公路工程造价软件(纵横Smart Cost)的应用。
来源: 内蒙古大学图书馆图书 评论
机械识图
收藏 引用
丛书名: 中等职业教育十一规划教材
2010年
作者: 迟传兴 胡建军
本书以“任务引领型”目标为核心,以满足中等职业学校的教学为目的,依据国家标准编写而成。全书由个项目组成,分别为基本几何体、组合体、机件的常用表达方法、零件图和装配图等。
来源: 评论
客房服务与管理  1版
收藏 引用
丛书名: 职业技术教育课程改革新规划教材 旅游专业
2010年
作者: 周梁 骆颂
本书由认识客房、客房清扫、客房服务、特殊情况的处理、公共区域清洁服务个单元组成,综合了从事岗位操作必须掌握的知识、技能、态度,设置了教学效果的考查与评估。
来源: 评论