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文字说明：

T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）

检索规则说明：

AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：

范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

分类表

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限定检索结果

文献类型

160 册 图书

馆藏范围

138 篇 电子文献
37 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

136 篇 管理学
- 101 篇 工商管理
- 100 篇 管理科学与工程(可...
- 6 篇 公共管理
102 篇 经济学
- 96 篇 应用经济学
- 4 篇 理论经济学
24 篇 工学
- 9 篇 交通运输工程
- 3 篇 建筑学
- 3 篇 土木工程
- 3 篇 测绘科学与技术
- 2 篇 机械工程
- 2 篇 控制科学与工程
- 2 篇 计算机科学与技术...
- 2 篇 轻工技术与工程
- 2 篇 软件工程
- 1 篇 仪器科学与技术
- 1 篇 地质资源与地质工...
7 篇 法学
- 4 篇 社会学
- 3 篇 法学
3 篇 文学
- 3 篇 外国语言文学
3 篇 医学
- 1 篇 公共卫生与预防医...
- 1 篇 中药学(可授医学、...
- 1 篇 护理学（可授医学、...
2 篇 教育学
- 2 篇 心理学(可授教育学...
2 篇 理学
- 1 篇 地理学
- 1 篇 统计学（可授理学、...
2 篇 艺术学
- 1 篇 美术学
- 1 篇 设计学（可授艺术学...
1 篇 历史学
- 1 篇 中国史
1 篇 农学
- 1 篇 畜牧学

主题

97 篇 教材
61 篇 高等职业教育
31 篇 物流
20 篇 经济
20 篇 高等学校
11 篇 物资管理
10 篇 企业管理
9 篇 高等学校：技术学校...
9 篇 经济计划与管理
9 篇 电子商务
8 篇 中国
8 篇 管理学
8 篇 物资经济
7 篇 物流管理
7 篇 货物运输
7 篇 管理
6 篇 技术学校
5 篇 仓库管理
4 篇 国际贸易
4 篇 高等教育

作者

4 篇 缪兴锋
2 篇 廖毅芳
2 篇 包月姣
2 篇 朱洁
2 篇 张颖
2 篇 喻立
2 篇 谢家平
2 篇 傅龙海
2 篇 蒋明霞
2 篇 代承霞
2 篇 张华
2 篇 刘钧炎
1 篇 孙守成
1 篇 付丽娅
1 篇 郑杰珂
1 篇 朱亚琪
1 篇 熊昌英
1 篇 何惠珍
1 篇 左珈
1 篇 孙雪花

语言

160 篇 中文

检索条件"丛书名=全国高职高专物流管理专业"十三五"规划理论与实践结合型系列教材"

共 160 条记录，以下是81-90 订阅

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详细简洁

排序：

食品企业认证实务 1

引用

丛书名：工学结合新视野高职高专食品管理类"十二五"规划教材/王宗湖总主编

2013年

作者：夏学超

本书具有以下特点：　1．以“能力培养”和“创新教育”为主线，架构教材总体框架　本套丛书各册教材，在基础理论讲授之后，每篇均加列“技能训练”专章，通过采用典型案例分析、模拟操作等形式，引导学生对本篇的重点、难点内容进行... 详细信息

ISBN: (纸本)7566307422

本书具有以下特点：　1．以“能力培养”和“创新教育”为主线，架构教材总体框架　本套丛书各册教材，在基础理论讲授之后，每篇均加列“技能训练”专章，通过采用典型案例分析、模拟操作等形式，引导学生对本篇的重点、难点内容进行分析、讨论、练习和模拟训练；每章结束后针对本章重点内容设计了“个案分析、学以致用、讨论思考”等项目，以达到强化学生对基础理论和业务环节处理技巧的掌握的目的。这些新增加的关于“能力培养”和“技能训练”等内容，约占整本教材篇幅的1乃，体现了国家对职业教育课程改革的诉求。这种编写体例的运用在目前经济类课程的教材中还较少见，希望这种新的尝试能经日后的教学实践验证，成为一种“能力培养”和“创新教育”的有效方法。2．改革人才培养模式，尝试教学模式与教学方法的创新　《规划纲要》要求各高职院校不断创新人才培养模式， “深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式”， “倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境”。为此，在本套教材的编写过程中，我们注意到国家对高职院校的这种改革要求，在编写方法上尽量运用提示、启发、引导、讨论和模拟等方法，其目的是使学生运用所学知识在进行初步的分析、综合、比较、分类后，达到将知识、技能的抽象概括具体化，提高学生灵活分析问题和解决问题的能力。这样，既与国家对高职教育培养的目标相吻合，又适应学生的学习思维特点，并容易激发学生的学习兴趣，所以，较之传统的教学方法有了较大的改革与突破。3．建立综合性、实践性新课程，提高人才培养的针对性、实效性　江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出：“职业教育和成人教育要使学生在掌握必要的文化知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力”。可见，现代职业教育呼唤综合型、应用型、技能型新课程的设立。为反映这些要求，我们在每个专业都增设了《综合技能》课程，以此作为经济管理类各专业实践课的应用教材。该科目在内容上以各专业的主要业务为线索，将骨干核心课程的知识高度浓缩，有机串联。将主干课中没有系统讲授而实际工作中必然牵涉到的知识纳入其中，弥补了原来系列教材的欠缺与不足。同时，该系列教材大量采用模拟教学和案例教学，让学生以“业务员、经济师、总经理”的身份参与学习与训练，独自策划交易，进行经济活动等，刻意营造一种仿真情境，让学生在“训练”中学习，在“情景”中增长才干和积累经验，有效地将知识转变为专业性的技能技巧，提高其处理和解决实际问题的综合能力。总之，各专业《综合技能》的设立，是按照国家对教育学科的设置“要多增加综合课”的要求而设立的新型试验科目，其主要目的是通过运用灵活有趣的模拟训练及案例教学等手法，启发诱导学生的立体思维，全面提高其独立操作经济业务的综合实践能力。由于是初次尝试，所以希望大家多加关注，并提出指导性的建议。

关键词：食品企业认证高等职业教育教材

来源：评论

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电子商务概论

引用

丛书名：高职高专“十二五”经济管理系列规划教材

2013年

作者：孙福东

本书根据教育部高职高专人才培养目标编写，采用项目驱动式教学方法，把电子商务概论所涉及的相关理论与实际操作相结合，达到内容先进、结构新颖、实用性强的目标。全书共分为10个项目，包括认识电子商务、电子商务模式、电子商务技术... 详细信息

ISBN: (纸本)9787121209543

本书根据教育部高职高专人才培养目标编写，采用项目驱动式教学方法，把电子商务概论所涉及的相关理论与实际操作相结合，达到内容先进、结构新颖、实用性强的目标。全书共分为10个项目，包括认识电子商务、电子商务模式、电子商务技术、电子支付、网络营销、电子商务物流、电子商务安全技术、电子商务法律法规、个人网上创业和电子商务网站建设等内容。本书可作为高职高专电子商务专业以及管理类、经济类相关专业的专门教材，也可作为其他院校的教学用书和企业培训电子商务人员、管理人员的培训教材及参考教材。

关键词：教材高等职业教育电子商务

来源：评论

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空间数据库技术应用

引用

丛书名：高职高专测绘类专业“十二五”规划教材

2013年

作者：陈国平袁磊王双美副

空间数据技术既是地理信息系统（GIS）的重要组成部分，也是其核心技术之一。建立科学、合理的空间数据库是GIS项目成功的关键，但空间数据库是理论性和实践性都很强的学科，理解起来非常抽象。本书结构清晰，难易适中，理论与案例相结... 详细信息

ISBN: (纸本)9787307104266

空间数据技术既是地理信息系统（GIS）的重要组成部分，也是其核心技术之一。建立科学、合理的空间数据库是GIS项目成功的关键，但空间数据库是理论性和实践性都很强的学科，理解起来非常抽象。本书结构清晰，难易适中，理论与案例相结合，具有较强的实用性和通用性，可以帮助读者更好地理解和掌握数据库、空间数据库的基本原理、设计及构建方法。全书共分为6章。包括：数据库基础知识，空间数据库理论基础，空间数据库设计，空间数据库的建立与维护，空间数据库技术应用实例，空间数据库发展趋势。本书可作为测绘类专业、计算机类专业及信息管理类专业学生的教材，也可作为工程技术人员的参考书。

关键词：地理信息系统高等职业教育教材

来源：评论

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“十二五”高职高专财经管理类规划教材金融企业会计实务

引用

丛书名： "十二五"高职高专财经管理类规划教材

2013年

作者：彭继跃邹一清刘志辉王中坚副

;本书为“十二五”高职高专财经管理类规划教材和国家骨干高职院校建设精品教材，按照“模块+项目+任务”的体系构建课程内容，编写思路为以培养职业能力为核心，以构建工作过程为导向；以培养操作技能为主线，以任务活动为驱动，通过... 详细信息

ISBN: (纸本)7513624893

;本书为“十二五”高职高专财经管理类规划教材和国家骨干高职院校建设精品教材，按照“模块+项目+任务”的体系构建课程内容，编写思路为以培养职业能力为核心，以构建工作过程为导向；以培养操作技能为主线，以任务活动为驱动，通过“序化”、“简化”、“例化”处理好显性知识与默会知识、必备知识与拓展知识、理论知识与实践知识的关系，达到整合课程内容的目的。本书主要体现以下特点1．体现工学结合的人才培养模式为把握高职教育内涵、体现高职教育特色、深化工学结合人才培养模式，本书以金融企业在一个会计期间的完整会计活动为载体，结合金融企业会计业务的特点，在“做中学，学中练”中，既介绍金融企业会计工作的基础知识、方法和步骤，又强化学生对金融企业会计建账、记账、算账、对账、结账、报账等过程的操作技能，实现“教、学、做”三位一体的教学模式。2．遵循工作过程导向的设计理念本书以金融企业体系为主线构建课程模块；结合金融企业各体系中工作过程的实际会计岗位设立项目，进行任务分解；根据账务处理流程，将课程内容整合为金融企业会计核算基础知识、商业银行会计业务核算、非银行金融机构业务核算、损益与财务报告四大模块，包含l4个项目，35个任务，使学生真实体验金融企业会计业务工作的全过程。3．按照任务驱动式组织教学活动为培养高职学生的学习积极性和主动性，在教学内容安排上，我们将每一个模块分解成若干个项目，在每一个项目中，通过设置项目导入、相关知识、拓展提高、课堂讨论和项目训练等活动，以“项目”为驱动，按工作岗位和要求细分工作“任务”，加强和维持高职学生的成就动机，使学生感受由“项目驱动”走向“任务驱动”的学习过程。本书由海南经贸职业技术学院副教授、高级经济师彭继跃和中国注册理财规划师、注册税务师、高级会计师邹一清任主编；经济师、国家招标师刘志辉和海南省银行学校副校长、高级讲师王中坚任副主编；海南经贸职业技术学院副教授郑晓玲、李盛林和高级会计师王晓燕参编；最后由海南经贸职业技术学院副书记、副教授徐畅和主编彭继跃审稿。各模块编写分工如下邹一清、王晓燕合编模块一；彭继跃、王中坚合编模块S-；刘志辉、郑晓玲合编模块三；李盛林编写模块四。本书可作为高职高专和应用型本科经济管理类的专业教材，也可作为中等职业学校财会类的专业教材。

关键词：金融企业会计高等职业教育教材

来源：评论

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