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    • 22 篇 美术学
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  • 16 篇 教育学
  • 15 篇 军事学
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主题

  • 579 篇 高等学校
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  • 58 篇 英语
  • 27 篇 物理学
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  • 20 篇 中国
  • 20 篇 电子技术
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  • 11 篇 高等数学
  • 10 篇 模拟电路
  • 10 篇 化学

机构

  • 4 篇 医学工程技术学院
  • 2 篇 中医学院
  • 1 篇 护理学院
  • 1 篇 人文学院
  • 1 篇 公共卫生学院

作者

  • 7 篇 余建中
  • 7 篇 邹申
  • 7 篇 翟象俊
  • 6 篇 汪榕培
  • 6 篇 甘勇
  • 5 篇 崔敏
  • 5 篇 梁正溜
  • 5 篇 胡寿松
  • 5 篇 刘思峰
  • 5 篇 张增健
  • 4 篇 唐山师范学院
  • 4 篇 泰州学院合
  • 4 篇 张绍杰
  • 4 篇 安晓灿
  • 4 篇 盐城师范学院
  • 4 篇 刁国旺
  • 4 篇 毛立群
  • 4 篇 黎凡
  • 4 篇 余渭深
  • 4 篇 扬州大学

语言

  • 1,013 篇 中文
  • 1 篇 英文
检索条件"丛书名=普通高等教育“十一五”国家级规划教材，“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材"
共 1014 条 记 录，以下是761-770 订阅
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有色冶金概论 第3版  第3版
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丛书名： “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
2014年
作者： 华一新
本书主要论述了铜、镍、铅、锌、锡、铝、钨、钛八种典型的有色金属冶炼的基本原理、工艺流程、基本设备和生产实践，并以其为代表介绍了有色金属冶金中的主要综合回收工艺。
来源： 评论
21世纪大学英语新阶梯阅读教程 3
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丛书名： “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
2014年
作者： 张绍杰 刘永兵总主审 崔敏 唐艳玲总
本丛书共四册，每学期一册。每册分为十个单元，每单元分为Passage1，Passage2，Passage3和Passage4共四篇阅读理解。本阅读教程结合《大学英语课程教学要求》，加大了阅读理解的题量，取材广泛，由浅入深，内容涉及生活、学习、科技、... 详细信息
来源： 评论
数据库系统概论.第5版  第5版
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2014年
作者： 王珊 萨师煊
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
材料的力学性能 第3版  第3版
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丛书名： “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
2014年
作者： 王磊
为了便于读者理解《材料的力学性能（第3版）》的内容及背景，《材料的力学性能（第3版）》修订增加了绪论，以简要介绍与材料的力学性能相关的历史及力学性能的重要性。此外，除对前两版中的疏漏进行了审订、增补了便于理解的图解外，... 详细信息
来源： 评论
21世纪大学新英语长篇阅读 1  1
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丛书名： “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
2014年
作者： 汪榕培 邹申总
本书是针对大学公共英语四六级考试中最新题型长篇阅读所编写的一套阅读教材，共分4册。每册有8个单元，每个单元包含3篇文章，练习设计包括最新四六级考试中规定的题型，辅之以其他类似的练习。在书后还配有答案以及自主学习光盘。
来源： 评论
设计概论
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丛书名： “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
2014年
作者： 朱和平主
本书主要介绍了设计的含义、设计的发展历程、设计的类别、设计的特征及原则、设计的程序与表现要素等。
来源： 评论
建筑结构抗震设计.第4版  第4版
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丛书名： 高校土木工程专业指导委员会规划推荐教材.经典精品系列教材
2014年
作者： 李国强 ... [等]
本书主要内容包括：绪论、场地地基、结构地震反应分析与抗震计算、多层砌体结构抗震设计、多层高层建筑钢筋混凝土结构抗震设计、多高层建筑钢结构抗震设计、当曾厂房抗震设计、隔震。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
大学体验英语快速阅读教程.第3版  第3版
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2014年
作者： 总崔敏 刘龙根
本书包括18个单元，每周一个单元，每单元主题下配有两篇阅读文章，并配有阅读理解题。书后附有练习的参考答案。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
食品保藏原理与技术.第2版  第2版
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丛书名： 食品科学与工程/食品质量与安全专业系列教材
2014年
作者： 曾名湧
本书内容包括：第一至第三章介绍了引起食品变质腐败的主要因素、食品保藏的基本原理及食品在保藏过程中的品质变化；第四至第十章介绍了食品的各类保藏技术，如食品低温保藏技术、食品罐藏技术、食品干制保藏技术等。
来源： 内蒙古大学图书馆图书 评论
21世纪大学英语应用型综合教程 1  2
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丛书名： “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
2014年
作者： 汪榕培 石坚 邹申总 陶文好 谢文婷 李蕾本册 崔艳丽 孙捷本册副
“21世纪大学英语应用型”系列教材力求体现《大学英语课程教学要求》的原则和精神，在编写宗旨、单元设计、材料选择、课堂活动和课堂练习的设计上力图忠实地诠释《课程要求》的各项指标。本系列教程为综合英语类的必修课程教材。
来源： 评论
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