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AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)

检索范例：

范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016

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文献类型

11 册 图书

馆藏范围

11 篇 电子文献
0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

11 篇 教育学
- 11 篇 教育学

主题

6 篇 中小学
6 篇 研究
3 篇 教育研究
3 篇 课程建设
2 篇 校园文化
2 篇 建设
2 篇 学校管理
2 篇 文集
2 篇 中小学教育
1 篇 初等教育
1 篇 教育
1 篇 小学
1 篇 文化、科学、教育、体...
1 篇 中学教育
1 篇 幼儿园

作者

6 篇 江西省名校长培养...
1 篇 刘万能
1 篇 梁明
1 篇 刘智章
1 篇 胡文能
1 篇 程小青

语言

11 篇 中文

检索条件"丛书名=江西省名校长培养工程研修成果丛书"

共 11 条记录，以下是1-10 订阅

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详细简洁

排序：

适合的教育才最好

引用

丛书名：江西省名校长培养工程研修成果丛书

2019年

作者：胡文能

本套书是第二期“江西省名校长培养工程”的研修成果，共5册，汇集了省内幼儿园及中小学校长的论文，对省内外幼儿及中小学教育教学交流和改革具有一定的作用。四本论文集分别从学校德育建设探索与实践、学校团队建设探索与实践、学校... 详细信息

ISBN: (纸本)9787549392940

本套书是第二期“江西省名校长培养工程”的研修成果，共5册，汇集了省内幼儿园及中小学校长的论文，对省内外幼儿及中小学教育教学交流和改革具有一定的作用。四本论文集分别从学校德育建设探索与实践、学校团队建设探索与实践、学校文化建设探索与实践、学校课程建设探索与实践等角度来交流校园建设经验。其中汇集的大多是各校校长多年校园建设的成功实践经验，案例真切动人。专著《适合的教育才最好》关注学生的个性发展，从引导学生找到适合自己的成长之路出发，体现了浓厚的以人为本的情怀。教育的真谛是关注生命。适合才是最好，适合方会满意。本分册从三个方面介绍适合的教育是发现差异，尊重差异，引导学生找到适合自己的成长成才路的教育：适合的教育是生本教育的最好体现，是使学生所接受的教育管理体系、教育教学理念、教学思路和手段正好适合他的思维方式与接受能力，使其能力得到最大程度的激发和发展；适合的教育是创造适合学生的教育，而非选择适合教育的学生，是能使学生的潜能得到健康可持续发展，使其成人成才的教育；适合的教育创造适合的学校管理，只有尊重规律的管理，才能为每位教师提供释放能量的舞台，为每个学生提供适合而幸福的教育。

关键词：中小学教育教育研究文集

来源：评论

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赣鄱校长思与行学校课程建设探索与实践第2辑

引用

丛书名：江西省名校长培养工程研修成果丛书

2019年

作者：江西省名校长培养工程项目组

本书收录《二十四节气融入幼儿园园本课程开发的行动研究》《关于新入园幼儿生活适应性的分析与研究》《幼儿园生活化课程开展的现状与对策研究》等文章。

ISBN: (纸本)9787549393015

关键词：中小学课程建设研究

来源：评论

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赣鄱校长思与行学校文化建设探索与实践第2辑

引用

丛书名：江西省名校长培养工程研修成果丛书

2019年

作者：江西省名校长培养工程项目组

本书收录《墨韵文化建设的实践探索-以奉新县冯川二小为例》《雅文化植根银城一小的理论与实践研究》《普通中学品牌文化建设的现状反思与改进策略》《开展传统文化教育与大量阅读活动提升小学生语文素养的实践探索》等文章。

ISBN: (纸本)9787549393039

关键词：中小学校园文化建设研究

来源：评论

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赣鄱校长思与行学校团队建设探索与实践第2辑

引用

丛书名：江西省名校长培养工程研修成果丛书

2019年

作者：江西省名校长培养工程项目组

本书主要包括：县城小学教师校本发展的现状对策研究、以信息技术环境下的集体备课促进教师专业化发展、后发地区农村小规模学校教师专业化发展实证研究等内容。

ISBN: (纸本)9787549393022

关键词：中小学学校管理研究

来源：评论

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基于人性关怀和个性发展的教育思考 1

引用

丛书名：江西省名校长培养工程研修成果丛书

2018年

作者：刘智章

本书是“江西省名校长培养工程研修成果丛书”中的一本。本书认为教育要避免短期功利主义，要把眼光放远些；不能眼里只有分数，应该眼中有人，以人为本，应该充满人性关怀；保护学生的好奇心、激发学生的想象力、训练大脑会思考；培养... 详细信息

ISBN: (纸本)9787549376841

本书是“江西省名校长培养工程研修成果丛书”中的一本。本书认为教育要避免短期功利主义，要把眼光放远些；不能眼里只有分数，应该眼中有人，以人为本，应该充满人性关怀；保护学生的好奇心、激发学生的想象力、训练大脑会思考；培养学生的美好品行，教会学生做人，引导学生在价值取向上有更高的追求；应该创造更加宽松的、有利于学生个性发展的平台、空间和时间，关注学生的生命成长，让每一个学生抬起头来走路，让每一个学生成为最好的独一无二的自己。

关键词：中小学教育教育研究

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课程，让孩子遇见最美的自己

引用

丛书名：江西省名校长培养工程研修成果丛书

2018年

作者：程小青

本书是“江西省名校长培养工程研修成果丛书”中的一本。主要描写的是江西省丰城市实验小学“三维课程”构建与实施的过程和方法。本书主要分为七个部分：第一部分课程构建，第二部分课程框架，第三部分课程管理，第四部分课程实施，第... 详细信息

ISBN: (纸本)9787549376810

本书是“江西省名校长培养工程研修成果丛书”中的一本。主要描写的是江西省丰城市实验小学“三维课程”构建与实施的过程和方法。本书主要分为七个部分：第一部分课程构建，第二部分课程框架，第三部分课程管理，第四部分课程实施，第五部分课程评价，第六部分课程方案集锦以及第七部分“实小十节”课程方案集锦。本书既有理论，更有实践，从该小学“一切为了学生发展”的宗旨出发，构建从德、智、体、美等方面三维立体育人模式，提出“三维课程”实验方案，为每一位师生打开了一扇最美的窗户。

关键词：小学课程建设研究

来源：评论

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追求教育本身的意义

引用

丛书名：江西省名校长培养工程研修成果丛书

2018年

作者：梁明

本书是“江西省名校长培养工程研修成果丛书”中的一本。本书共分为十三个部分：教育的目的是人，基于审视与批评之上对当下基础教育的看法与认识，追求教育的正确是学校教育的本质意义，修身治学、教书育人是教师职业之根本，办简单朴... 详细信息

ISBN: (纸本)9787549376803

本书是“江西省名校长培养工程研修成果丛书”中的一本。本书共分为十三个部分：教育的目的是人，基于审视与批评之上对当下基础教育的看法与认识，追求教育的正确是学校教育的本质意义，修身治学、教书育人是教师职业之根本，办简单朴素的教育，平民教育的办学定位，六中校本教育之一：现代生活教育，六中校本教育之二：家校合作教育，六中校本教育之三：美术特色教育，六中校本教育之四：“四位一体”的育人体系，语文教育撷微，教育随想录，后记：我的教育叙事。

关键词：中学教育教育研究

来源：评论

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赣鄱校长思与行学校课程建设探索与实践

引用

丛书名：江西省名校长培养工程研修成果丛书

2018年

作者：江西省名校长培养工程项目组编

为培养造就一批具有较大社会影响力，能够在江西省基础教育事业发展中发挥示范引领作用的教育家型校长，江西省从2015年起组织实施“江西省名校长培养工程”，由江西省教育干部培训中心（南昌师范学院教育培训学院）负责组织实施。江西... 详细信息

ISBN: (纸本)9787549376742

为培养造就一批具有较大社会影响力，能够在江西省基础教育事业发展中发挥示范引领作用的教育家型校长，江西省从2015年起组织实施“江西省名校长培养工程”，由江西省教育干部培训中心（南昌师范学院教育培训学院）负责组织实施。江西省干部培训中心联合省内外专家、学者成立了江西省名校长培养工程项目组，旨在通过为期3年的培训，使名校长培养对象在理论素养、综合素质、办学能力等方面都有所提升和加强，为江西省基础教育事业发展提供高水平人才支撑。本套丛书正是第一期“江西省名校长培养工程”的研修成果，汇集了省内幼儿园及中小学校长的论文，对省内外幼儿及中小学教育教学交流和改革具有一定的作用。本分册精选出一批教育家型校长从学校课程建设角度探索与实践的成果汇集成册。全书包括“幼儿园自主课程建构的实践与研究”“幼儿绘本与艺术教育整合的研究与实践”“阳光课程：探索？实践”“学生成长的三维空间：生态课堂系列课程多元评价”“基于红土地文化开发小学课程资源的实践与研究”“像童谣一样唱乐一生——我们的课程追求”“打造生态校园的思考与实践”七个版块，介绍了学校课程建设的不同方面，尝试为更多的教师、校长和学校提供合理的理论与实践经验。

关键词：中小学课程建设研究

来源：评论

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赣鄱校长思与行

引用

丛书名：江西省名校长培养工程研修成果丛书

2018年

作者：江西省名校长培养工程项目组编

为培养造就一批具有较大社会影响力，能够在江西省基础教育事业发展中发挥示范引领作用的教育家型校长，江西省从2015年起组织实施“江西省名校长培养工程”，由江西省教育干部培训中心负责组织实施。江西省干部培训中心联合省内外专家... 详细信息

ISBN: (纸本)9787549376827

为培养造就一批具有较大社会影响力，能够在江西省基础教育事业发展中发挥示范引领作用的教育家型校长，江西省从2015年起组织实施“江西省名校长培养工程”，由江西省教育干部培训中心负责组织实施。江西省干部培训中心联合省内外专家、学者成立了江西省名校长培养工程项目组，旨在通过为期3年的培训，使名校长培养对象在理论素养、综合素质、办学能力等方面都有所提升和加强，为江西省基础教育事业发展提供高水平人才支撑。本套丛书正是第一期“江西省名校长培养工程”的研修成果，汇集了省内幼儿园及中小学校长的论文，对省内外幼儿及中小学教育教学交流和改革具有一定的作用。本分册内容精选出一批教育家型校长从学校课程文化建设角度探索与实践的成果汇集成册。全书包括“园本文化‘和悦教育’的探索与实践”“‘雅气’学校文化建设实践研究”“君子教育：学校以君子文化育德的实践探索”“学校特色文化构建之个案研究”“特色学校建设的实践与思考”“‘新国学·新人文’的实践探索”“灵动教育办学理念及其实践的探索”“让每一个生命如花绽放”八个版块，介绍了学校文化建设的不同方面，尝试为更多的教师、校长和学校提供合理的理论与实践经验。

关键词：中小学校园文化建设研究

来源：评论

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赣鄱校长思与行学校团队建设探索与实践

引用

丛书名：江西省名校长培养工程研修成果丛书

2018年

作者：江西省名校长培养工程项目组编

ISBN: (纸本)9787549376759

为培养造就一批具有较大社会影响力，能够在江西省基础教育事业发展中发挥示范引领作用的教育家型校长，江西省从2015年起组织实施“江西省名校长培养工程”，由江西省教育干部培训中心负责组织实施。江西省干部培训中心联合省内外专家、学者成立了江西省名校长培养工程项目组，旨在通过为期3年的培训，使名校长培养对象在理论素养、综合素质、办学能力等方面都有所提升和加强，为江西省基础教育事业发展提供高水平人才支撑。本套丛书正是第一期“江西省名校长培养工程”的研修成果，汇集了省内幼儿园及中小学校长的论文，对省内外幼儿及中小学教育教学交流和改革具有一定的作用。本分册内容精选出一批教育家型校长从学校团队建设角度探索与实践的成果汇集成册。全书包括“幼儿园团队文化建设与对策研究”“幼儿教师快乐工作的实践研究”“教师专业发展视野下的校本研修在县域学校的实践与思考”“基于校本的青年教师核心素养提升研究”“教师的‘流’与‘留’”“基于校本教研的教师专业发展实践与思考”“‘以善治校’——一名校长管理理念的叙事研究”七个版块，介绍了学校团队建设的不同方面，尝试为更多的教师、校长和学校提供合理的理论与实践经验。

关键词：中小学学校管理文集幼儿园

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