关键词： 学科素养   高考生物学全国卷试题   原因类主观题   高考评价体系  

摘要： 高考生物学试题中原因类主观题的命制能充分体现对高考评价体系中学科素养的考查。本文通过对2022-2024高考生物学全国卷试题中原因类主观题进行统计,提出“依据获取类”“事实整合类”“因果构建类”“多面思考类”四种命题分类及应对策略,并列举2024年高考生物学全国卷试题来阐述学科素养视阈下的原因类主观题复习备考建议。

关键词： 生活教育   校园动植物资源   辅助教学  

摘要： 校园动植物资源辅助教学可进行灵活的实践教育,实现“生活教育”的“教”“学”“做”三者合一。前期准备阶段,教师在“做”中“学”,利用校园动植物资源,进行教学大纲的再设计、课程资源库及教材体系建设等保障工作;具体实施阶段,教师、学生在“做”中“教”与“学”,在传统课室、课时、考核评价基础上增加了灵活的课室、课时和课评。通过校园动植物资源辅助教学的“教学做合一”模式,可有效提升学生的主动性、创新性,教学实施更多元化,更有效培养综合素质型人才。

关键词： 医学生物学实验   信息化   OBE  

摘要： “医学生物学”是医学类专业的基础课程,主要讲授细胞形态、结构和功能及遗传病发病机制,是沟通基础理论和临床实践的一门专业课程。本文以OBE教学理念为指导,结合信息化教学手段,提升学生的实验操作能力、独立思考能力、解决问题的能力、创新思维能力以及团队协作能力,为培养高质量医学人才夯实基础。

关键词： γ-氨基丁酸   生物学功能   动物生产   应用  

摘要： γ-氨基丁酸(GABA)又名3-羧基丙胺、4-氨基丁酸或哌啶酸,是动植物体内广泛存在的非蛋白质氨基酸,具有良好的水溶性和热稳定性。GABA对中枢神经系统中的重要神经递质具有抑制作用,参与调控机体多种代谢活动。研究显示,GABA具有抗惊厥、抗焦虑、抗应激、抗肌肉松弛及镇静作用;能促进生长激素分泌、大脑蛋白质合成及提高机体抗氧化能力、繁殖性能、免疫功能等。GABA在肠道中可增加空肠绒毛长度,提高消化液分泌;在肝脏中可调节三大营养物质的储存,促进胰岛素的分泌和肝脏功能的正常运行。GABA可从食物中获取或通过谷氨酸脱羧酶(GAD)对谷氨酸脱羧后生成,随后在γ-氨基丁酸转氨酶和琥珀酸半醛脱氢酶的催化下发生不可逆反应生成琥珀酸,最终进入三羧酸循环。本文在国内外相关研究的基础上,介绍了GABA的结构与合成、代谢途径,并重点阐述了GABA促进食欲、调节肠道功能、增强免疫功能、提高抗氧化能力、调节胰岛代谢和肝脏功能、缓解氧化应激等方面的生物学功能及其在猪、家禽、反刍动物、水产动物养殖中的应用,旨在为GABA在动物生产中的应用提供参考。

关键词： 微生物学实验课   项目教学法   教学改革  

摘要： 为培养学生自主学习能力和实践创新能力,将项目教学法引入微生物学实验课中。根据实验教学大纲制定实验项目,难易程度由简到难、逐级递进。教学过程以学生为中心,学生查阅资料,设计验证方法并实施项目,最终实现独立完成实验项目的目的。实践结果表明,经过项目化教学改革,在教师教学和学生学习成效2个方面均得到明显提升,学生的动手能力和解决问题的能力都有明显提高。

关键词： 大蒜多糖   生物学功能   应用  

摘要： 大蒜多糖是大蒜的主要活性成分之一,具有多种生物学功能,在食品生产、畜禽养殖、化妆品生产等领域都具有巨大的发展潜力。本文总结了大蒜多糖的生物学功能,以期为大蒜多糖未来的开发应用提供一定的参考。

关键词： 分子生物学   实验教学   教学改革   自主学习   虚拟仿真   人工智能  

摘要： 随着信息技术在医学领域的广泛应用,培养医学生的自主学习能力,使其适应时代的快速发展是对现代医学教育的新要求。以自主学习为导向的教学模式把培养医学生的自主学习能力作为主要目的,引入虚拟仿真和人工智能新技术加以辅助,使学生在掌握知识的基础上,充分地锻炼其自主学习能力,同时也使实验教学与理论教学相辅相成,交互共生。分子生物学是医学专业的一门重要的基础课程。文章以分子生物学实验教学为例,启示学生在后续课程和临床课程的学习以及科研工作中,如何自主高效地获取新知识、掌握新技能。

关键词： 新课导入   食品微生物学   学习兴趣   教学设计  

摘要： “食品微生物学”是高等院校食品类专业一门必修的专业基础课,具有知识点多、实践性、应用性强等特点,在学习过程中容易产生厌烦情绪,明显降低学习效果。新课导入是一堂课的开始,而好的开始是吸引学生注意力,引发学习兴趣的重要开端,也是教学成功的一半。介绍食品科学与工程专业本科“食品微生物学”课堂教学导入环节的设计和相关应用实例,不仅提高学生的学习兴趣,而且拓宽学生知识面,锻炼思维能力,进而提高教学效果。

关键词： 肺癌   LncRNA NEAT1   miR-582-5p/COL5A1   生物学功能  

摘要： 目的:探讨长链非编码RNA富含核的丰富转录物1(LncRNA NEAT1)调控miR-582-5p/COL5A1信号通路对肺癌A549细胞生物学功能的影响。方法:体外培养人肺癌A549细胞并随机分为对照组、si-NEAT1组(转染LncRNA NEAT1 siRNA质粒)、miR-582-5p mimics组(转染miR-582-5p mimics)、si-NC+miR-582-5p-NC组(共转染LncRNA NEAT1 siRNA阴性对照与miR-582-5p阴性对照)、si-NEAT1+miR-582-5p inhibitor组(共转染LncRNA NEAT1 siRNA质粒与miR-582-5p inhibitor),分组转染后以实时荧光定量PCR实验检测细胞LncRNA NEAT1、miR-582-5p、COL5A1表达;构建其裸鼠移植瘤模型,测量裸鼠移植瘤质量、体积。以CCK-8实验、克隆形成实验检测细胞增殖;以免疫印迹实验检测细胞及裸鼠移植瘤组织增殖相关蛋白(cyclin D1、PCNA)表达;以Transwell实验检测细胞迁移及侵袭;以免疫印迹实验检测细胞上皮-间质转化(EMT)相关蛋白(Vimentin、MMP2、E-cadherin)表达;以双荧光素酶报告基因实验检测细胞中LncRNA NEAT1对miR-582-5p、miR-582-5p对COL5A1的靶向调控作用。结果:与对照组相比,si-NEAT1组、miR-582-5p mimics组细胞COL5A1 mRNA表达、细胞活力和克隆形成率、裸鼠移植瘤质量和体积、细胞及裸鼠移植瘤组织cyclin D1、PCNA蛋白表达、细胞迁移和侵袭数目、细胞Vimentin和MMP2蛋白表达均降低(P<0.05),细胞miR-582-5p表达、E-cadherin蛋白表达均升高(P<0.05);si-NC+miR-582-5p-NC组各指标均无显著差异(P>0.05)。与si-NEAT1组相比,si-NEAT1+miR-582-5p inhibitor组细胞COL5A1 mRNA表达、细胞活力和克隆形成率、裸鼠移植瘤质量和体积、细胞及裸鼠移植瘤组织cyclin D1、PCNA蛋白表达、细胞迁移和侵袭数目、细胞Vimentin和MMP2蛋白表达均升高(P<0.05),细胞miR-582-5p表达、E-cadherin蛋白表达均降低(P<0.05)。LncRNA NEAT1可靶向下调A549细胞miR-582-5p,且miR-582-5p可靶向下调A549细胞COL5A1(P<0.05)。结论:敲低LncRNA NEAT1可通过上调miR-582-5p表达而降低COL5A1表达,从而抑制肺癌A549细胞的体内外生长,并可减弱其侵袭与迁移活性。

关键词： 初中生物学   信息技术   优化  

摘要： 生物学是初中阶段的重要学科,对学生拓展知识能力、培养生命意识有重要作用。以往的初中生物学教学方法比较传统单一,影响学生学习兴趣和效率,而信息技术能够优化教学内容和方法,辅助学生理解知识、培养学习习惯、提升综合能力,因此,本文从课前预习、实验教学、教学模式、师生交流等方面探讨了应用信息技术优化生物学教学的策略,旨在为提升初中生物学教学质量、促进学生综合发展做出努力。