关键词： 恢复生态学   OBE   课程思政   案例  

摘要： 恢复生态学作为应用生态学的重要领域,专注于生态系统退化的原因、恢复与重建技术及其生态学过程和机理.该研究分析了恢复生态学专题课程教学中的主要问题,强调"以学生为中心"的教育理念,并充分发挥党建与课程建设的双轮驱动作用,通过将成果导向教学(OBE)与课程思政相结合,旨在实现知识传授与道德教育的有机结合,从而培养具有爱国情怀的优秀应用型生态学专业人才.

关键词： 教育生态学   导生关系   生态特征   生态失衡   生态重构  

摘要： 导师和研究生作为我国研究生教育工作中两大主体，导生双方互相联结，构成有机联系的生态系统。基于生态学视角，运用文献研究、逻辑分析等研究方法，系统分析导生关系在研究生教育生态系统中的理想生态特征，诊断当下导生双方在关系、认知、联结等方面存在的生态“失衡”危机，探索运用生态学理论原理解决高校导生关系问题的思路和方法，旨在通过重塑师生权利与责任、缓解冲突与矛盾、强化情感互动与人文关怀，构建整体互存、动态平衡、和谐共生的研究生导生关系。

关键词： 学科发展前沿   《生态学杂志》   科研成果   生态系统生态学   综合性学术期刊   中国生态学学会   化学生态学   高学术价值  

摘要： 《生态学杂志》(月刊)是中国科学技术协会主管,中国生态学学会、中国科学院沈阳应用生态研究所主办的综合性学术期刊,创刊于1982年,由科学出版社出版。主要刊登生态学领域有创造性,立论科学、正确、充分,有较高学术价值的论文,反映中国生态学的学术水平和发展方向,报道生态学的科研成果与科研进展,跟踪学科发展前沿,促进国内外学术交流与合作。内容主要包括生态系统生态学、种群生态学、群落生态学、景观生态学、生物地球化学、生理生态学、化学生态学、行为生态学和进化生态学等。

关键词： 生态文明   高级生态学   课程改革   教学方法   评价方式  

摘要： 随着全球环境问题的日益严重,生态文明教育的重要性愈发凸显.高级生态学作为研究生的重要核心课程,通过不断更新教学内容和引入最新科研成果,在课程教学过程中融入生态文明理念;提倡采用案例教学、互动式教学和远程实践等方式创新教学方法,以提升学生对生态问题的理解和解决能力;并通过实施多元化的教学评价,注重过程评价和综合评价,以全面评估学生的学习效果.高级生态学课程教学改革与实践旨在培养具备生态文明意识、跨学科知识和实践能力的新一代生态学者和实践者,为全球生态文明建设贡献力量.

关键词： 健康生态学   混合痔   延迟就医  

摘要： 目的:基于健康生态学视角构建混合痔患者延迟就医干预方案,并探讨其应用效果.方法:选取于本院就诊的400例混合痔患者作为研究对象,采用便利抽样法将其分为对照组和观察组,每组200例.对照组患者采用常规护理及健康指导,观察组患者采用健康生态学视角下混合痔患者延迟就医干预方案.比较两组患者的住院治疗率、术后中重度疼痛发生率、并发症发生率及护理满意度.结果:观察组患者住院治疗率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);在两组住院治疗患者中,观察组患者术后中重度疼痛发生率、并发症发生率均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者各项护理满意度评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:健康生态学视角下混合痔患者延迟就医干预方案,以其多渠道、多形式的健康教育和支持,可提高患者住院治疗率,降低术后中重度疼痛发生率及并发症发生率,并提升患者的护理满意度,值得推广应用.

关键词： 教育生态学   高校辅导员   政治引领力   提升策略  

摘要： 随着新时代高等教育的不断发展,大学生的思想政治教育面临着前所未有的挑战,社会环境的多元化、信息化以及全球化进程的加快,促使学生的思想观念呈现出多样化和复杂化的趋势。在此背景下,高校辅导员作为学生思想政治教育的主导者,其政治引领力的提升显得尤为重要。为此,本文主要从教育生态学视角出发,具体从优化教育生态环境、加强辅导员培训、构建协同育人机制、关注学生个体发展这四个方面阐述了具体策略,旨在不断提升辅导员的政治引领力,从而将辅导员的育人功能充分发挥出来。

关键词： 生态学   智能算法   智能化优化   智能化预测   智能化评估  

摘要： 生态学研究领域中对智能算法的使用呈现越来越丰富的趋势,其解决了许多重要问题。智能算法的应用已逐渐成为生态学研究的重要话题。研究以中国知网(CNKI核心)和Web of Science核心数据库中42439篇智能算法在生态学领域应用的相关学术论文为依据,借助文献计量学软件CiteSpace.6.3R1,介绍2013—2023年间国内外研究热点的发展现状和情况;根据每种智能算法在生态学优化、预测和评估研究中的作用,分类论述其实际研究过程和应用特征;分析智能算法应用的优势和当前存在的局限性;回顾智能算法对生态学研究的意义,并提出了对未来发展前景的展望。

关键词： 网络突发事件   数字舆情   生态学   圈层理论   符号治理  

摘要： 从生态学与圈层理论的交叉视角切入,数字舆情生态中网络突发事件的生成、演化与治理逻辑独具特色.网络突发事件是技术赋权与社会失序交织的产物,其演化遵循"圈层共振"机制.一方面,网络集群的"圈"效应引发语言暴力;另一方面,情感流动的"层"效应推动暴力升级,公域共识消解与符号表意断裂则构成暴力存续的深层逻辑.治理路径需突破传统规制思维,进而转向符号系统重构与意义秩序修复.通过革新符号形态、强化意向关联,实现数字舆情的生态平衡.

关键词： 唯物主义历史观   生态文明建设   生态学   生态建设   理论缘起   理论品质   与时俱进   紧密相连  

摘要： 马克思、恩格斯所创立的唯物主义历史观一度受到部分学者尤其是西方部分生态学马克思主义者的诘难,他们认为唯物主义历史观存在着生态学“空场”,或者说马克思主义与生态学之间存在着某种断裂。实际上唯物主义历史观并不存在着生态学“空场”,而是与生态学之间存在着某种紧密相连的关系。由此,唯物主义历史观应该成为我国生态文明建设的理论依据。此外,马克思主义与时俱进的理论品质却吁求我们必须在继承的基础上对其进行创造性转化和创新性发展。

关键词： 克雷明   教育生态学   大学英语写作   多元化   生态课堂  

摘要： 大学英语写作教学中存在以下问题:教师照本宣科,学生缺乏兴趣,易有焦虑情绪,抗拒写作;写作内容模式化,体裁单一,学生思维僵化等。克雷明教育生态学的提出为解决上述问题提供了新的视角,指导教师从平衡英语写作体裁、丰富教学内容出发,激发学生内在学习动力,完成教学目标。同时,教育生态学对探索建立良好的英语写作教学生态环境具有重要意义,可以实现大学英语写作生态课堂的可持续发展。