关键词： 环境陶艺   文化生态学   公共空间   艺术创作  

摘要： 随着城市化进程的稳步推进,生态保护、绿色发展成为社会的共识。环境陶艺作为当代重要的公共艺术,在促进人与自然、生态、社会的和谐共生方面发挥了积极作用。以环境陶艺为研究对象,从自然生态、地域文化、人文情感等方面探究了文化生态学视域下的环境陶艺创作,阐释了环境陶艺设计的创新发展原则,以期引发更多关于文化生态学理念融入环境陶艺创作的思考。

关键词： 石油污染土壤及沉积物   生物修复   生态学转变   生态修复   土壤健康和沉积物健康  

摘要： 石油污染已成为全球较为突出的环境问题,制约了经济与生态环境的协调发展.生物修复虽具备绿色低碳和高效安全等优点,但随着污染的复杂化和严重化,单一的生物修复已难以满足修复目的.而以生物修复为基础的生态修复能够统筹碳中和与生态环境保护,协同推进减污降碳,保证土壤和沉积物履行生态系统服务功能的持续能力,最终实现土壤健康和沉积物健康.因此,从生物修复到生态修复的转变是现阶段环境治理和生态系统维护的最优选择.在此,首先剖析了不同生物修复技术中石油烃微观去除机制,并且从生态学角度探讨了不同生物修复技术的种类及特点.基于此,深入分析了生物修复向生态修复转变的必要性.最后对生态修复发展进行了合理展望,以期为石油污染生态修复的优化提供理论支撑.

关键词： 情绪困境   乡村教师   教育生态学   质性研究  

摘要： 提高乡村教育水平、促进乡村教师专业发展关系到我国乡村振兴、城乡教育均衡发展战略的实现,关注、解决乡村教师情绪困境是提高乡村教师群体专业发展动力的可行方法之一。针对乡村教师情绪困境,以教育生态学为理论依据,对个案学校乡村教师在各个生态系统中的发展机制和过程进行研究,发现乡村教师情绪困境源于个体与各级生态系统之间互动、联系的过程,受文化、政治、环境、教学等因素影响,其发展呈现“累积式”表现和“阶段式”变化特点。解决这些问题需要以乡村教师为中心,构建情绪与价值相适应的社会生态系统,构建情绪与权利相适应的教育生态系统,构建情绪与自我相协同的学校生态系统,构建情绪与资源相整合的课堂生态系统。

关键词： 自然生态安全边界   人与自然和谐共生   社会主义生态文明   马克思主义生态学  

摘要： 习近平总书记基于对自然生态规律的科学认识和我国自然生态条件的理性分析,创造性地提出了“守住自然生态安全边界”的重要命题,为社会主义生态文明建设提供了重要思想指引与实践遵循。在马克思主义生态学视域下,自然生态安全边界既是自然界的客观运动规律与有限承载能力的表征,也是人与自然相互作用的社会历史性结果,而自然生态安全边界破坏的根本原因是资本主导的经济无限增长逻辑,因此守住自然生态安全边界不仅需要确立尊重自然和保护自然的基本原则,也要求推动社会生产生活方式的绿色变革,努力实现对资本主义经济关系和文明范式的历史性替代。当代中国的社会主义生态文明建设不仅要求以一种综合性方式应对当前生态环境问题,更致力于促进生态可持续考量、现代化发展与社会主义政治的制度性融合,努力创建人与自然和谐共生的人类文明新形态,因而为守住自然生态安全边界提供了现实支撑与促动条件。

关键词： 生态学的马克思主义   法兰克福学派   生态危机   社会危机  

摘要： 生态和环境危机是当代人类社会最严峻的问题之一,生态政治学认为人类生态危机的实质是社会危机。因此,解决生态危机的出发点在于重建我们目前的政治结构。法兰克福学派对资本主义的批判深化了马克思主义的理论,并催生“生态学的马克思主义”。生态学的马克思主义把当代生态危机的实质界定为资本主义政治和社会的危机,仍把希望指向未来的社会主义。

关键词： 文献计量   植物群落   土壤种子库   水淹胁迫   功能性状   生态修复  

摘要： 水库是在河流、湖泊等天然水体中拦截筑坝形成,水文节律受人为调控。其中,库周水位变动影响的区域为水库消落带(WLFZs),其生态系统极为脆弱。由于受人为干扰强烈,生态环境问题突显,消落带研究越来越受到全球关注。本文通过CiteSpace文献计量分析梳理2000-2023年水库消落带植物研究沿革,搜集中文文献164篇,英文文献422篇。通过文献共被引分析及关键词时序和突显分析,得出研究热点为水位波动对植物生存、生长、生产以及群落组成带来的影响以及水库河岸带能量循环及景观格局。并以三峡水库消落带为例,结合团队多年研究工作,从水位变动下消落带植物群落时空格局与动态、消落带土壤种子库特征、植物功能性状、水淹胁迫下植物生理生态特征、消落带植被恢复和生态工程、植物-微生物分子作用关系的研究方面系统梳理水库消落带植物基础与应用研究,对水库消落带植物研究进行展望。

关键词： 文化生态学   更路簿   渔民习用地名  

摘要： 地名具有丰富的自然内涵和文化内涵。从文化生态学的角度审视,更路簿渔民习用地名的产生、形成、发展、传播和存废等过程,既映射了早期海南渔民群体与自然的博弈,又展示了环境与文化的双向互动关系。从地名的分类构成来看,早期渔民习用地名的产生极大地受制于南海自然环境,同时渔民群体的航海经验、技术、社会文化和观念也在习用地名的形成中留有痕迹。伴随着更路簿的地域扩展、代际传递以及过渡性技术的使用,在其发展和传播的过程中渔民习用地名变得更加丰富和精准。而高度发达的现代社会技术的渗透和国内国际社会大环境的变化,又使渔民习用地名在日常生活中的存废与变更面临着挑战和机遇。

关键词： 融合教育   幼儿园   生态圈  

摘要： 幼儿园实施融合教育是贯彻和落实党的二十大精神的重要举措,幼儿园应当系统全面构建助力于融合教育的生态圈,本文借鉴了人类发展生态学的理论,以某幼儿园为例,从宏观系统、外层系统、中观系统、微观系统四个层面分析了制度建设、管理保障、班级和家庭氛围建设、教师专业素养提升的具体策略,形成政府主管部门、高职院校、幼儿园、干预机构、家庭五方协同,幼儿教师、家长、特殊教育教师、特殊教育专业学生、影子教师、专业医生六位一体的融合教育支持体系。

关键词： 高校外语教师   高资历教师   群体倦怠   教师情绪   生态学视角  

摘要： 本研究从生态学视角分析高资历外语教师群体的倦怠表现与特征,探究其对院系教师专业发展生态的影响。研究发现,三类院系中的高资历教师处于三种不同的群体生态:集体倦怠态、集体勤勉态和双相离析态。处于集体倦怠态和集体勤勉态的教师群体通过机构权力、专业权威等中介或途径对院系的发展生态产生显著影响;处于双相离析态的教师群体实质上作为整个院系环境中两个亚群体的高亮度代表,通过冲突、协调等群体性行为建构院系的发展生态。

关键词： 心绞痛,不稳定型   经皮冠状动脉介入治疗服药依从性   自我管理能力   心脏康复  

摘要： 目的探讨基于健康相关行为的生态学模式下心脏康复延伸护理服务用于经皮冠状动脉介入术(PCI)治疗不稳定型心绞痛(UAP)中对其术后自我管理能力与服药依从性的影响。方法选择UAP(PCI治疗)研究,2022年7月至2024年1月焦作煤业(集团)有限责任公司中央医院心血管内科二区收治的行PCI治疗的80例UAP患者为研究对象。按出院后的随访护理模式不同分为2组,分别为常规随访护理(对照组)、基于HPEM模式下的心脏康复延伸护理服务(HPEM组),每组40例,对比护理干预后2组患者的服药依从性、自我管理能力、生命质量、心功能、心血管不良事件发生率。结果出院时,2组患者的服药依从性、自我管理能力、生命质量、心功能相关指标差异无统计学意义(P>0.05);随访3个月后,HPEM组患者的服药依从性、自我管理能力、生命质量、心功能指标均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);随访期间,发生心血管不良事件2组差异无统计学意义(P>0.05)。结论对于PCI治疗UAP患者在出院后随访期间采取基于HPEM模式下的心脏康复延伸护理服务,一方面增强患者自我管理水平,促进其服药依从性提升,另一方面还可更好地改善心功能,生命质量随之提升,应用价值较高。