关键词： 北羌塘坳陷   油砂   生物标志化合物   油源对比  

摘要： 针对北羌塘坳陷研究区勘探程度较低、油气性质复杂及油源不明等问题,本次研究对北羌塘坳陷南部西长梁地区、胜利河地区及方湖地区夏里组油砂进行了分析,采用了空间分布、族组成、气相色谱及色谱-质谱等多种分析方法,以明确油气成因与来源。结果表明,夏里组油砂的分布呈东西走向,其生物降解程度依次为:西长梁地区>胜利河地区>方湖地区。同时,夏里组油砂油均已达到成熟阶段,主要源自偏还原的海相沉积环境,生油母质则主要来自低等水生生物与陆地高等植物的双重贡献,其中方湖地区的陆生植物贡献尤为突出。通过对比分析北羌塘坳陷内夏里组、布曲组、索瓦组及巴贡组四套烃源岩与夏里组油砂的有机地球化学特征,推断出西长梁和胜利河地区的夏里组油砂主要源自夏里组烃源岩,而方湖地区的夏里组油砂则主要源自巴贡组烃源岩。这一发现不仅拓展了北羌塘坳陷油气勘探的潜在层系,同时亦为北羌塘中生界的油气勘探提供了重要的指导意义。

关键词： 强化学习   电源LLC谐振变换器   优化调制   多变量混合调制时域方程   标幺化处理  

摘要： 由于不同变量状态之间存在相互作用关系,导致谐振变换器输出频率波动幅度较大,为此提出基于强化学习的电源LLC谐振变换器优化调制研究。通过对LLC谐振变换器多变量混合调制时域方程进行标幺化处理,确定LLC谐振变换器在不同工作条件下的行为;引入了强化学习算法,以控制频率波动范围为优化目标,通过定义参数状态空间、动作空间和奖励函数操作,对谐振变换器进行调制优化。在测试结果中,设计调制输出下,切实实现了对不同工况下频率波动的有效抑制。

关键词： TPS教学模式   拼图游戏教学法   地理科学   化学  

摘要： 完备的化学知识对地理科学专业后续课程的学习具有重要作用,但生源多元化带来的学情差异给基础化学的教学带来巨大困难。以碱金属的教学设计为例,将TPS教学模式引入课程中,旨在帮助拥有不同教育背景的学生学习好基础化学,提高学生对化学学习的积极性与自主性,增强学生的学习自信,最终实现基础化学的有效教学和学生综合化学素质的“双提升”。成绩数据对比分析及调查问卷统计表明,这种教学方法对地理科学专业中的基础化学教学有积极意义。

关键词： 科学探究能力   初中化学实验   新课改   实验教学  

摘要： 化学建立在实验的基础之上,实验教学不仅是化学知识传递的核心途径,也是培养学生科学探究素养的关键所在。在新课程改革背景下,初中化学实验教学需要进行深刻的变革,以培养学生的科学探究能力为核心目标。一、传统教学模式的局限性在传统的教学模式框架下,初中化学实验教学存在着显著的局限性,这些局限不仅阻碍了学生对化学知识的深入理解,也限制了他们科学探究能力和实践技能的发展。具体而言,这一模式往往以教师作为教学活动的中心。

关键词： 跨学科   生命活动   化学反应   渗透  

摘要： 本文围绕“生命活动中的化学反应”这一化学和生物学共通的主题开展研究,以两个学科的“知识检索”“跨学科知识整合与共识”和“综合学科差异”为基础,结合物质组成与结构、化学反应原理与生命活动能量转化等层面,探讨化学知识与生物学知识的融合方式,旨在引导学生跨越学科领域建立物质、反应与生命的关联,不断提升学生跨学科思考与解决问题的能力。

关键词： 设计能力   小学教师   三维赋能   单元项目化学习  

摘要： 一、问题提出:单元项目化学习设计能力的重要性与困境随着教育改革的深入推进,项目化学习作为一种以学生为中心的教学模式,逐渐成为基础教育阶段的重要教学策略。单元项目化学习设计能力是教师将学科知识、技能与真实情境相结合,设计出能够激发学生主动探究、合作学习和问题解决能力的教学方案的关键能力。然而,在实际教学实践中,小学教师在单元项目化学习设计方面仍面临诸多挑战与困境。

关键词： 核心素养   教学设计   化学  

摘要： 本文以“乙醇”为例,探讨基于化学核心素养的教学设计。从课标要求、教材分析、教学目标、教学重难点、核心素养、学情分析、教学过程等方面,引导学生了解乙醇的结构、性质、用途及危害,培养学生宏观辨识与微观探析、科学探究与创新意识等核心素养。

关键词： 光子化学势   热辐射二极管   电致发光冷却   被动辐射冷却  

摘要： 被动辐射冷却技术因其在能源节约和环境调节方面的潜力而受到广泛关注。然而,该技术的冷却能力受到普朗克定律的固有限制。近期研究表明,正光子化学势具有提升理论辐射功率密度的潜力,但这一过程需要能量输入。本研究提出了一种集成热机和热辐射二极管(TRD)的理论模型,该模型能够被动地实现正光子化学势,从而在理论上增强辐射冷却功率密度。研究结果表明,TRD与热电发电机(TEG)的耦合系统可有效提升冷却功率。计算显示,当卡诺热机热端和冷端温度分别为300 K和280 K时,TRD-卡诺热机耦合系统有达到606.3 W/m^(2)辐射功率密度峰值的潜力。该峰值辐射功率密度有潜力超过300 K下的理想黑体辐射功率密度459 W/m^(2)。本研究通过理论计算表明,TRD与热机的协同效应为增强辐射冷却性能提供了一种新途径。

关键词： 语文项目化学习   成果展示   展示策略  

摘要： 项目化学习在小学语文学科中的应用日益广泛。其中,成果展示作为项目化学习不可或缺的环节,正遭遇学生参与度不均、真实情境创设不足、互动交流缺乏深度以及素养评价体系不完善等多重挑战。为此,可根据学习项目的特点,采用“情境表演”“旋转木马”“专题展会”“焦点墙面”等多元化的创新策略,丰富项目展示内涵,激发学生的语文学习热情,进而促进学生核心素养的全面发展。

关键词： 红色文化   初中道德与法治教学   做中学   跨学科项目化学习  

摘要： 跨学科项目化学习注重学生的实践操作及创造性思维能力的培养,强调理论与实际的结合,旨在提高学生的综合素养和解决实际问题的能力。在初中道德与法治教学中引入红色文化,能使学生深入了解红色文化蕴含的思想,进而培养其道德观念和法治意识。鉴于此,本文将探讨如何以红色文化为切入点,运用跨学科的教育理念和教学方法,将红色文化融入初中道德与法治教学中。