检索结果-内蒙古大学图书馆

2005年高等教育国际论坛

作者：王小梅李燕中国高等教育学会

由中国高等教育学会、上海市教育委员会主办，上海市高等教育学会、中国浦东干部学院协办的2005年高等教育国际论坛于11月22日至24日在上海市召开。来自国内外著名高等院校的校长、知名教育专家、教育行政机关的领导、一线教育工作者及... 详细信息

由中国高等教育学会、上海市教育委员会主办，上海市高等教育学会、中国浦东干部学院协办的2005年高等教育国际论坛于11月22日至24日在上海市召开。来自国内外著名高等院校的校长、知名教育专家、教育行政机关的领导、一线教育工作者及高等教育学博士生近300人参加了此次论坛。与会代表提交学术论文150余篇。这些论文围绕中国高等教育如何全面落实科学发展观，办人民满意的教育，促进教育事业全面、协调、可持续发展这一重大理论与实践问题进行了广泛、深入、全面、系统的研讨。本文现将有关论文的主要观点进行综述。

关键词：科学发展观高等教育教育改革教育发展

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大陆司法审查介入高校学生管理纠纷范围的界定

大陆司法审查介入高校学生管理纠纷范围的界定

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海峡两岸高等教育法学术研讨会

作者：程雁雷安徽大学法学院北京大学宪法与行政法研究中心

学生惩戒与司法救济在大陆高等教育界与司法界看来一直是个敏感而颇有争议的问题。司法在介入高校学生管理纠纷时也一直是犹豫徘徊。近几年来,高校治理中的法律问题逐渐凸现,其中学生诉高校的行政诉讼案件在全国呈上升趋势。各地法院对... 详细信息

学生惩戒与司法救济在大陆高等教育界与司法界看来一直是个敏感而颇有争议的问题。司法在介入高校学生管理纠纷时也一直是犹豫徘徊。近几年来,高校治理中的法律问题逐渐凸现,其中学生诉高校的行政诉讼案件在全国呈上升趋势。各地法院对是否受理此类案件一直持不同的态度。即使在已受理的案件中,发生截然相反裁判的情况也不是个别现象,出现了在一国司法空间内对学生诉权保护极不平衡的局面。这将有损于司法公正和司法权威,既不利于保护公民受教育权,也不利于深化高等教育教学改革。为给法院提供受理高校管理纠纷诉讼一个统一的尺度,最高人民法院

关键词：高校学生管理纠纷司法介入大学自治外部行政行为特别权力关系理论司法审查

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当代中小学教师文化研究

当代中小学教师文化研究

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作者：陈昭明东北师范大学

学位级别：硕士

中小学教师文化的研究目前在我国还是一个比较新的领域,在大多数中小学校高度重视学校物质环境建设的今天,作为有前瞻性和战略性眼光的学校管理者和教育行政部门的领导者,应从目前大量的学校文化建设的案例中看到教师文化研究与建设的... 详细信息

中小学教师文化的研究目前在我国还是一个比较新的领域,在大多数中小学校高度重视学校物质环境建设的今天,作为有前瞻性和战略性眼光的学校管理者和教育行政部门的领导者,应从目前大量的学校文化建设的案例中看到教师文化研究与建设的重要性,看到中小学教师文化对于实现我国基础教育质量的全面提高和各中小学的可持续发展所产生的巨大推动作用与密切联系。本文从理论与实践的层面就中小学教师文化在学校文化中的地位、类型等问题进行了分析;并将当前建设中小学教师文化的影响因素分析为:(1)个人主义文化的影响(2)派别主义文化的影响(3)地域人文环境的影响(4)学校规模与管理方式的影响(5)当前中小学教育质量评价标准的影响等方面进行了阐述;提出并较为深入地探讨当代中小学教师文化建设着力研究的几个问题:(1)中小学教师“以人为本”的观念文化(2)中小学教师的专业技能与文化判断力(3)中小学教师的人际关系文化(4)仪表文化(5)活动文化(6)自然合作文化;指出大力弘扬和推进先进的当代中小学教师文化的建设要注意的几个问题:(1)高度重视中小学教师的自身发展(2)学校内部要形成民主平等的学术研讨氛围(3)要善于挖掘整理并保持良好的教师文化传统(4)学校管理者要成为优秀教师文化的创建者和指导者(5)重视学校管理文化的建设(6)积极吸取国外组织文化研究的成果(7)在高等师范院校和进修学校开展人文教育。通过上述研究可望对中小学教师文化的研究形成较为全面的认识和理解,对中小学的教师文化培养提供理论支持与借鉴指导。

关键词：教育文化中小学教师研究

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公立高等学校的惩戒权有多大——浅析大学自治与学习自由的冲突

公立高等学校的惩戒权有多大——浅析大学自治与学习自由的冲突

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海峡两岸高等教育法学术研讨会

作者：郑贤君首都师范大学政法学院

引言在高等教育中,公立学校对学生的惩戒权究竟有多大,这并非一个易于说明的问题。因为它实际上涉及大学期间受教育权的性质及其与一系列宪法权利相互之间的关系问题,包括大学自治的内容是什么、大学自治与受教育权的关系、大学自治与... 详细信息

引言在高等教育中,公立学校对学生的惩戒权究竟有多大,这并非一个易于说明的问题。因为它实际上涉及大学期间受教育权的性质及其与一系列宪法权利相互之间的关系问题,包括大学自治的内容是什么、大学自治与受教育权的关系、大学自治与其他宪法权利的冲突等。实践中,近年来我国频繁出现因高等学校处分(主要是开除和退学)学生而引发的诉讼,这类诉讼多表现为两种极端的结果。一种情况是学生主张受教育权受到侵犯,学校因

关键词：大学自治受教育权法律根据惩戒权义务教育阶段管理权公立高等学校宪法权利学习自由

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推行学科教学模式的建构

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中国图书评论 2005年第7期28卷 60-62页

作者：郭振有林崇德黄希庭高凌飚北京师范大学心理学教授、校学术委员会副主任西南师范大学教授、校学术委员会副主任华南师范大学课程教材发展研究中心教授、主任

广西教育出版社出版的“学科教学建模丛书”对当代中国教育理论和实践有着重要的意义,并对学科教学模式的建构产生了重大影响。“学科教学建模丛书”由查有梁教授担任总主编。该丛书由查有梁撰写的《新教学模式之建构》(理论分册)以及... 详细信息

广西教育出版社出版的“学科教学建模丛书”对当代中国教育理论和实践有着重要的意义,并对学科教学模式的建构产生了重大影响。“学科教学建模丛书”由查有梁教授担任总主编。该丛书由查有梁撰写的《新教学模式之建构》(理论分册)以及小学语文、数学;中学语文、英语、政治、数学、物理、化学、生物等9本学科教学建模分册组成。查有梁从20世纪90年代以来一直致力于将建模方法应用于教育研究和教学实践。他认为,区域性教育发展战略模式的建构,是行政领导十分关心的事;学校办学模式的建构,是学校校长十分关心的事;学科模式的建构,则是广大教师十分关心的事。他对教学模式建构理论、方法和实践所做出的思考和研究,充满着活力和创造性。本刊特发表几位专家对查有梁《新教学模式之建构》一书的评论,以飨读者。

关键词：《新教学模式之建构》查有梁学科教学教学方法书评

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我国传统的行政法学教学方式的反思及改革初探

我国传统的行政法学教学方式的反思及改革初探

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中国行政法二十年博鳌论坛暨中国法学会行政法学研究会2005年年会

作者：肖艳辉湖南大学

新时期，随着法治的进一步健全以及中国加入WTO等重大现实背景的变化，不仅对行政法与行政诉讼法的立法、执法、科研带来了不少的冲击，而且对于行政法学的教学也产生了很大影响。众所周知，法律职业是一门专业性较强、应用性较强的具... 详细信息

新时期，随着法治的进一步健全以及中国加入WTO等重大现实背景的变化，不仅对行政法与行政诉讼法的立法、执法、科研带来了不少的冲击，而且对于行政法学的教学也产生了很大影响。众所周知，法律职业是一门专业性较强、应用性较强的具有创造性、智慧性的工作，只有在娴熟掌握法学理论的基础上，才能游刃有余地开展工作。我国传统的行政法学教育并非没有注意到传授法学理论的重要性，但在教学过程中却过于偏向对行政法基本框架的介绍，注重行政法学理论的“灌输式”教学，所采用的教材亦倚重对形式上行政法学理论的阐述，缺乏与行政法实践经常性的衔接，在一些基本的概念上没有注意实践上的具体细致的区分，诸如行政强制措施与行政强制执行这两个概念，按照教材上的表述，学生很难理解，但如果能结合具体案例并按照实践中通俗易懂的区分方法，学生很容易就理解了。传统行政法学教育对正统行政法学基础理论的偏爱，使其在满足现实需要方面出现了缺口，难以培养全面的复合实际要求的“适用”人才。加入WTO后，对我国行政法及行政诉讼法的影响必然也反映到了教学中来，并最终体现在司法实践中。为了配合WID的要求，为了培养“适用”的法学人才，本文探讨了我国行政法学的教学须做的改革。

关键词：行政法法学教学行政诉讼法灌输式教学

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宪法视角下的日本历史教科书问题——以家永诉讼为线索

宪政与行政法治评论

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宪政与行政法治评论 2005年 2卷 460-470页

作者：肖军武汉大学法学院

家永诉讼是以法律名义处理日本历史教科书问题的代表性诉讼。该诉讼共分三次,历时三十多年。通过该诉讼历史事实得到了部分尊重;通过该诉讼宪法中的教育权归属、学术自由等问题在理论和实践上得到了较为充分的讨论。日本最高法院认为,... 详细信息

家永诉讼是以法律名义处理日本历史教科书问题的代表性诉讼。该诉讼共分三次,历时三十多年。通过该诉讼历史事实得到了部分尊重;通过该诉讼宪法中的教育权归属、学术自由等问题在理论和实践上得到了较为充分的讨论。日本最高法院认为,日本宪法教育权相关条文没有明确表明教育权归属,在普通教育中学术自由受到一定程度的限制,在"必要和相当"的范围,国家可以介入教育方法和内容。教科书审查制度的价值中立是处理历史教科书问题的关键。从日本宪法的产生、运作以及规范内容来看,尊重历史是其应有之义。日本政府应该以史为鉴,朝着尊重历史的方向积极作为。

关键词：家永诉讼日本宪法学术自由历史教科书

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少年教育处分制度及其本土化研究

少年教育处分制度及其本土化研究

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作者：夏祥南京大学

学位级别：硕士

少年教育处分制度是人类源自对自己未来的关心，遵从法治原则，体现法的宽荣理性精神而创制的司法制度。从其所包含的实质内涵来看，少年教育处分是以专门的司法机构为主，针对少年的严重不良行为和轻微犯罪行为，所使用的非刑罚性质的... 详细信息

少年教育处分制度是人类源自对自己未来的关心，遵从法治原则，体现法的宽荣理性精神而创制的司法制度。从其所包含的实质内涵来看，少年教育处分是以专门的司法机构为主，针对少年的严重不良行为和轻微犯罪行为，所使用的非刑罚性质的强制性教育矫治措施。其主要包括设施内矫治和设施外矫治两方面，以设施外矫治为主。设施内矫治如美国的“送交训练学校”，德国的“少年禁闭”，设施外矫治相当于日本、我国台湾地区所称的“少年观护”，如参加假日学校、保护观察等。\n 少年教育处分的重要特点是非刑事性，即它独立于刑罚体系之外，指导思想也迥异于传统刑法的报应与惩罚，而完全是基于对少年的教育和保护，所采取的手段也竭力避免监禁等传统方法。\n 少年教育处分的施行对象为未成年人，同时也包括一部分小年龄成年人。它的矫治目标是少年的严重不良行为和轻微犯罪行为。严重不良行为是指少年人实施的具有严重危害性，但尚不够刑罚处罚的行为。轻微犯罪行为是指由少年人所实施的根据刑法规定，已达到刑罚处罚，但情节一般，后果影响轻微，法定刑在5年以下的犯罪行为。\n 少年教育处分的理论基础是指决定少年教育处分设计和实际运作的理念和主导价值观，“国家亲权”、“教育刑思想”、“教化恤幼”、“标签作用”等理论从不同的角度共同作用，合力支撑着少年教育处分制度的理论结构，又指导着其具体司法实践。\n 现代意义上的少年教育处分制度发源于美国，正式产生于19世纪上半叶。根据法律传统和价值取向，各国的少年审判和教育处分体系可分为三种类型，即以美国为代表的普通法系类型，以德国为代表的大陆法系类型，以日本为代表的混合类型。\n 美国少年法院对少年案件的审理主要包括初始处置、司法意见听证会、处理听证会三个阶段，采用的教育处分措施主要有观护、送交团体之家、送交少年训练学校等。德国采用的教育处分措施主要有给予命令、规定义务、少年禁闭、少年教养等。日本由家庭裁判所负责审理少年案件，教育处分措施主要有保护观察、送交教养院、送交少年院。对各国的少年教育处分制度进行深入研究，对其行之有效的成熟措施进行借鉴，是我国少年教育处分制度建设的一条捷径。\n 我国对少年的特别保护，有悠久的历史。新中国建立后，我国建立了少年收容教养、少年劳动教养、工读教育等一系列和少年教育处分理念和实践上相近的“准”教育处分措施。但总的来说，我国目前少年教育处分制度还处于草创阶段，迫切需要进行少年教育处分本土化建设，在条件成熟时，制定实体与程序兼顾的独立的《少年矫治法》。我国少年教育处分制度的构建原则主要有简便经济原则、避免标签作用原则、少用监禁和适当“震动”原则以及不良环境隔离原则。\n 我国少年教育处分体系的核心是少年法庭负责处分决定，司法行政机构负责处分执行，发展方向是做到矫治决定的程序化、法定化;矫治执行的机构化、专业化;矫治手段的多样化、开放化。\n 我国少年教育处分的决定主体以附设于各级法院的少年法庭为宜，司法行政部门是教育处分最合适的执行主体，少年教育处分执行的中坚力量是在基层司法所设立的少年观护官。少年案件在少年法庭中按两种程序进行审理，一为少年教育处分程序，适用于案件为严重不良行为和轻微犯罪行为的情况下，检察官不参与;二为刑事诉讼程序，适用于案件涉及严重犯罪行为，涉案少年有可能判处5年以上有期徒刑的情况下，按严格的刑事诉讼程序进行。\n 参考国外的成熟做法，我国的少年教育处分制度可设置“假日辅导”、“保护管束”、“矫治学校教育”三种处分措施，矫治学校又分轻型和重型，是由目前的工读学校和少年教养所改制而来。同时还可附加适用“向有关人员道歉”、“参加公益劳动”、“以自己劳动所得赔偿损失”、“强制思过”四种辅助措施。

关键词：少年教育处分制度法律保护本土化建设犯罪预防

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中国行政救济法20年发展之回顾与展望

中国行政救济法20年发展之回顾与展望

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中国行政法二十年博鳌论坛暨中国法学会行政法学研究会2005年年会

作者：石柏林石亚男湖南大学法学院

本文回顾20年来中国行政法发展之路，基本理论体系已经建立，学术研究日趋繁荣，取得了不可忽视的发展成果。对行政救济制度的探讨也日益深入。行政权作为一种与民众生活紧密相连的公权力，在现代国家社会生活中发挥着越来越重要的作用... 详细信息

本文回顾20年来中国行政法发展之路，基本理论体系已经建立，学术研究日趋繁荣，取得了不可忽视的发展成果。对行政救济制度的探讨也日益深入。行政权作为一种与民众生活紧密相连的公权力，在现代国家社会生活中发挥着越来越重要的作用。由于各种原因，行政机关易于违法行使职权，对行政相对一方造成损害。行政救济正是为合法权益受到损害的公民、法人、其他组织提供维权途径的制度，它监督、制约行政权力行使，调整公私利益，实现社会公正，维护社会安定，弘扬民主法治精神。我国已初步构建起行政救济制度体系，制定了一系列行政救济法律法规，行政诉讼、行政复议、行政赔偿、行政补偿等救济方式在实践中有了长足的发展。展望我国行政法制的发展，行政救济领域呈现出救济类型多样化、救济范围扩大化、救济标准合理化等发展趋势。21世纪是权利意识高涨的时代，建设社会主义法治国家的号角早已吹响，相信随着民主政治建设的进步和人民法治观念的增强，我国行政救济将从形式、消极救济走向实质、积极救济，为民众提供更加充分有效的权利保障。学界的研究也将日益繁荣，带动行政救济制度的发展。

关键词：行政救济法救济制度行政权公权力

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第三届中国英语外语教学国际学术年会将于2005年8月召开

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基础教育外语教学研究 2005年第4期 -页

在成功召开两届中国英语外语教学国际学术年会的基础上,经国际英语外语教师协会(IATEFL)和国家教育行政有关部门批准,IATEFL China决定于2005年8月5-9 日在吉林省通化市召开第三届中国英语外语教学国际学术年会。届时IATEFL和其他国际... 详细信息

在成功召开两届中国英语外语教学国际学术年会的基础上,经国际英语外语教师协会(IATEFL)和国家教育行政有关部门批准,IATEFL China决定于2005年8月5-9 日在吉林省通化市召开第三届中国英语外语教学国际学术年会。届时IATEFL和其他国际知名学术组织的负责人、学者以及各国英语外语教学专家将聚会中国,通过多种方式交流和研讨、探索当今世界英语教育的发展趋势,介绍国外最新的英语教育模式及其在中国的应用,共同交流英语作为外语教学的理论和实践的热点问题,使世界了解中国的英语外语教学,使中国英语外语教学逐步走向世界。会议具体事宜如下:

关键词：外语教学:7667 中国英语:5642 学术年会:2241 英语教育:1457 外语教师:738 英语作为外语:685 发展趋势:652 国际英语:550 教育行政:525 学术组织:446

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