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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 1 篇 学科知识体系
  • 1 篇 自然地域
  • 1 篇 教学策略
  • 1 篇 知识推理
  • 1 篇 综合思维能力
  • 1 篇 学科核心素养
  • 1 篇 自然地理环境的整...
  • 1 篇 相互作用过程

机构

  • 1 篇 花都区秀全中学
  • 1 篇 广东省广州市花都...

作者

  • 2 篇 杜康娟

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"作者=杜康娟"
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排序:
自然地域相互作用过程的教学认识与实践
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新课程(下) 2019年 第11期 97-99页
作者: 杜康娟 花都区秀全中学
在多年的教学过程中,发现学生对自然地理的学习存在一定的困难,特别是当自然地理要素与自然地域叠加的时候。通过对近5年来的全国卷高考地理试题中的这部分试题进行分类研究,提出自然地域的相互作用的教学策略,并在教学的过程中加以应... 详细信息
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地理综合思维在高考成因类综合题中的教学实践研究——以2017年全国卷Ⅰ37(4)为例
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新课程(中学) 2019年 第12期 230-230页
作者: 杜康娟 广东省广州市花都区秀全中学
对近五年的高考试题进行研究,针对比例大、失分严重的成因类题,通过分析学生的答题问题,提出教学策略,关注知识体系的构建,培养地理学科的核心素养。强调综合思维能力以及知识推理等在教学中的应用,取得了一定的效果。
来源: 评论