检索结果-内蒙古大学图书馆

贵州师范大学学报（社会科学版） 2023年第3期 12-22页

作者：朱春艳王卓伦东北大学马克思主义学院马克思主义哲学研究所辽宁沈阳110619 东北大学马克思主义学院辽宁沈阳110619

数字技术迅猛发展并在资本控制下渗入社会各个领域,在给人类的生产生活带来诸多便利的同时也出现了新的数字拜物教现象。数据和数字技术商品化、资本化成为新的物神,数字技术的广泛应用形成人类生存的“场域”,导致人的虚拟数字身份与... 详细信息

数字技术迅猛发展并在资本控制下渗入社会各个领域,在给人类的生产生活带来诸多便利的同时也出现了新的数字拜物教现象。数据和数字技术商品化、资本化成为新的物神,数字技术的广泛应用形成人类生存的“场域”,导致人的虚拟数字身份与现实身份相混淆以及社会关系呈现出数字化的状态。数字拜物教内化了数字技术资本化的政治取向,内含了数字技术调用社会资源形成宗教场域的感性逻辑,内蕴的数字资本新剥削形式深化了社会的技术性贫困。要通过技术发展、制度治理和价值文化三个层面共同发力,才能扬弃数字拜物教,实现人类的真正解放。

关键词：数字拜物教数字资本化国家治理

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基于虚拟教研室建设的课程思政教学模式探索

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继续医学教育 2024年第3期38卷 9-12页

作者：孟宪志陆世心梁美玲薛东波孙备哈尔滨医科大学附属第一医院普外科黑龙江哈尔滨150001

虚拟教研室是一种基于现代信息技术平台,打破传统的专业及院校壁垒,联合开展协同教学研究与改革实践的教师共同体。课程思政是把“立德树人”贯穿整个教学过程的一种综合教育理念。虚拟教研室能够有效地突破传统教研模式的局限,依托虚... 详细信息

虚拟教研室是一种基于现代信息技术平台,打破传统的专业及院校壁垒,联合开展协同教学研究与改革实践的教师共同体。课程思政是把“立德树人”贯穿整个教学过程的一种综合教育理念。虚拟教研室能够有效地突破传统教研模式的局限,依托虚拟教研室建设进行多元化师资培训,深入挖掘教学中的思政元素,建立思政资源库,通过虚拟教研室分享交流并不断完善,使课程思政的实施更规范更合理。将数字化思政元素有机融入知识图谱,尝试引入生成式预训练Transformer模型(generative pre-trained transformer,GPT)等人工智能技术,形成智能+基础上的数字化教学体系,能够使课程思政元素更加立体和智能,从而更有利于课程思政经验的推广。构建科学的评价体系,评价课程思政的效果及虚拟教研室的优势,助推虚拟教研室的建设及课程思政的深度融入,能够逐步实现为党育人、为国育才的目标。

关键词：虚拟教研室课程思政立德树人消化系统疾病教学改革医学人才培养

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ChatGPT对中学数学建模教育的重构

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福建中学数学 2024年第10期 1-3页

作者：杨昔阳韩佳敏郑佳芸泉州师范学院 362000

在人工智能技术背景下,中学数学建模教育正遭遇前所未有的革新和挑战.人工智能的迅猛发展,特别是生成式人工智能技术的兴起,如ChatGPT的问世,已经开始重塑数学建模的教育理念和方法.这种技术以其友好的交互性和强大的学习能力,不仅吸引... 详细信息

在人工智能技术背景下,中学数学建模教育正遭遇前所未有的革新和挑战.人工智能的迅猛发展,特别是生成式人工智能技术的兴起,如ChatGPT的问世,已经开始重塑数学建模的教育理念和方法.这种技术以其友好的交互性和强大的学习能力,不仅吸引了广泛的社会关注,也在教育领域引发了深入的探讨[1].一些教育工作者已经将ChatGPT应用于材料科学[2]、职业英语[3]、临床医学[4]、计算机编程[5]、数学教育[7]等学科的教学,尽管对此技术的接受程度不尽相同,但是将人工智能技术应用于学科教学往往被认为是可行且有效的[7].在数学建模教育中,ChatGPT等工具的应用理应成为一种创新的教学资源.

关键词：人工智能技术教育工作者教学资源数学建模计算机编程 GPT 材料科学 Chat

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游戏场景美术的时空建构与画意生成探究——以《原神》璃月地区为例

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艺术科技 2024年第14期37卷 91-93页

作者：徐义傅恋群广东东软学院数字媒体与设计学院广东佛山528200 清华大学美术学院北京100084 大连东软信息学院数字艺术与设计学院辽宁大连116000

目的:文章探究游戏场景美术中的时空构建与画意生成,旨在为游戏设计实践提供新的思考方向,发现中国古典艺术精神在游戏艺术媒介中发展的可行路径。方法:基于当前游戏设计技术的不断发展与玩家需求的不断变化,对游戏场景美术的营造,不仅... 详细信息

目的:文章探究游戏场景美术中的时空构建与画意生成,旨在为游戏设计实践提供新的思考方向,发现中国古典艺术精神在游戏艺术媒介中发展的可行路径。方法:基于当前游戏设计技术的不断发展与玩家需求的不断变化,对游戏场景美术的营造,不仅应聚焦于各个物体的艺术形式,而且要重视在空间的游观体验方面展开技术和艺术的双重探索。文章以开放世界游戏《原神》璃月地区为例,剖析其关键景致中场景美术的形式语言与内容叙事,比较不同文化背景下的塑造手法,从空间布局、面与点的组合方式、装饰与肌理三个角度探索相关艺术语言的同构可能与发展规律。结果:璃月地区的场景美术在时空建构和画意表达方式方面的突破与创新,主要作用于叙事性与空间中的符号、时空压缩方式和情景交融方式三个方面,以实现主题建构、意义生成及审美体验。结论:基于中国文化背景的游戏场景美术中的画意并不只是静止的图示符号,而是致力于展现时空复合体的动态游移。具体的空间手法呈现出与中国古典艺术中空间审美规则高度一致的追求。同时,这种画意空间有赖于对中国传统艺术精神的汲取,以风格化的色彩和肌理,结合山水画的经典图示和历史空间的营造传递叙事,丰富了游戏场景美术的审美体验。

关键词：游戏场景美术时空建构画意生成《原神》璃月地区

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三社联动机制下社会治理创新研究——以宁波市为例

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宁波开放大学学报 2025年第1期23卷 73-77页

作者：董梦梦郑州软件职业技术学院马克思主义学院河南郑州451171

新时代我国社会的主要矛盾发生了变化,面对这样的变化,“三社联动”无论是在理论上还是实践中,对于中国基层社区治理现代化都具有重要的意义。“三社联动”作为深化社会治理体制改革和社区治理创新的主要途径之一,发挥着越来越重要的作... 详细信息

新时代我国社会的主要矛盾发生了变化,面对这样的变化,“三社联动”无论是在理论上还是实践中,对于中国基层社区治理现代化都具有重要的意义。“三社联动”作为深化社会治理体制改革和社区治理创新的主要途径之一,发挥着越来越重要的作用和功能。在基层社会治理创新中,虽然宁波市在对“三社联动”机制的探索上取得了一定的经验,但社区居委会的角色定位仍不够明确,社会组织发育仍显不足,社工面临社会认同度低、社会地位低,工资待遇低以及高校培养社工模式偏差。究其原因主要包括,社区治理体系中关于“社工”定义不明确,社区工作人员的服务思维与能力略显不足,社区、社会组织、社会工作者之间“联动”的不协调。基于此,需要不断提升“行政吸纳社会服务”质量,注重充分发挥党的领导核心作用,发挥社区志愿者的参与作用,有效整合社会慈善资源。

关键词：三社联动社会治理社区治理

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数字化背景下spoc混合教学模式在会计专业课程中的应用及优化研究

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商业会计 2023年第18期 124-126页

作者：张勇南京林业大学经济管理学院江苏南京210037

在数字化背景下,以“互联网+教育”为特点的混合式学习成为高等教育教学课程应用的必然趋势。文章在充分调研南京林业大学教情、学情的基础上,利用各类网络教学资源、平台以及数字技术,构建符合学科优势和特点的会计专业课程spoc混合教... 详细信息

在数字化背景下,以“互联网+教育”为特点的混合式学习成为高等教育教学课程应用的必然趋势。文章在充分调研南京林业大学教情、学情的基础上,利用各类网络教学资源、平台以及数字技术,构建符合学科优势和特点的会计专业课程spoc混合教学模式。通过在会计专业课程中应用spoc混合教学模式,并基于效果评估机制发现实施过程中存在的问题,从而在平台设施完善程度、课程练习题解析内容、线上教学视频学习效率及整体教学效果等方面提出优化策略。

关键词：数字化背景 spoc 混合教学模式会计专业课程

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高职院校引领大中小法治教育一体化建设路径研究

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湖北开放职业学院学报 2025年第7期38卷 58-60页

作者：丘丽丹广州铁路职业技术学院广东广州510430

聚焦大中小学生成长发展的需求,落实习近平法治思想“三进”工作,以思政课法治教育“三教”改革为抓手。高职院校应发挥一体化建设的主体作用和引领作用,积极在课程内涵建设、教师队伍培养和法治资源建设等方面切实推进大中小法治教育... 详细信息

聚焦大中小学生成长发展的需求,落实习近平法治思想“三进”工作,以思政课法治教育“三教”改革为抓手。高职院校应发挥一体化建设的主体作用和引领作用,积极在课程内涵建设、教师队伍培养和法治资源建设等方面切实推进大中小法治教育一体化建设,协同打造法治实践育人高地,建立法治合力育人机制,打造大中小思政课法治教育一体化建设的“高职样本”。

关键词：大中小思政课法治教育一体化建设

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红色资源融入“大思政课”的生成逻辑与机制建设

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深圳信息职业技术学院学报 2023年第4期21卷 70-76页

作者：曾学龙王素芳广州科技职业技术大学马克思主义学院广东广州510550

红色资源融入“大思政课”的理论逻辑在于其具有特定的思想政治教育功能,历史逻辑在于它是我们党不可替代的宝贵精神财富,实践逻辑则是红色资源是我们党进行学校思想政治教育的优良传统,现实逻辑在于红色资源是消除历史虚无主义负面影... 详细信息

红色资源融入“大思政课”的理论逻辑在于其具有特定的思想政治教育功能,历史逻辑在于它是我们党不可替代的宝贵精神财富,实践逻辑则是红色资源是我们党进行学校思想政治教育的优良传统,现实逻辑在于红色资源是消除历史虚无主义负面影响、增强学生是非判断能力的重要武器。构建红色资源融入“大思政课”建设的机制,要从确立“大思政课”理念入手,构建好思想引领机制;要用好社会大课堂,构建好融入实施机制;要调动社会大资源,构建好融入供给机制;要建设大师资队伍,构建好融入保障机制;要完善育人大格局,构建好融入协调机制。

关键词：红色资源 “大思政课” 生成逻辑机制建设

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数据支撑下的典型错题库建设和教学改进

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中小学数字化教学 2021年第11期 67-70页

作者：徐明旭江苏省射阳县小学

借助数据分析技术收集学生的典型错题,并对其归类分析和精选后录入数据库,可建成功能强大的典型错题库,从而帮助教师跟踪学情、优化教学。有了典型错题库,学生可以通过移动端和PC客户端进行课前预习、课中强化、课后巩固。学生完成答题... 详细信息

借助数据分析技术收集学生的典型错题,并对其归类分析和精选后录入数据库,可建成功能强大的典型错题库,从而帮助教师跟踪学情、优化教学。有了典型错题库,学生可以通过移动端和PC客户端进行课前预习、课中强化、课后巩固。学生完成答题后,系统即时生成报告,准确记录答题用时、答题痕迹,给出正确解题思路和解答过程。

关键词：错题库优化教学数据分析技术典型错题学情移动端解题思路教学改进

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体育网络课程建设策略的探究

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当代体育科技 2020年第31期10卷 63-65页

作者：南彩霞山西工商学院山西太原030006

伴随互联网技术的升级及应用普及化,人们的生活品质在逐渐提升,且对教育行业的发展起到了促进作用。就体育课而言,也在朝着网络化方向发展,充分将网络优势与体育课程资源相结合,一定程度上加强了教学有效性,对于学生成长及全面发展有着... 详细信息

伴随互联网技术的升级及应用普及化,人们的生活品质在逐渐提升,且对教育行业的发展起到了促进作用。就体育课而言,也在朝着网络化方向发展,充分将网络优势与体育课程资源相结合,一定程度上加强了教学有效性,对于学生成长及全面发展有着诸多益处。该文针对体育网络课程建设策略进行深入探究,提出一些合理化建设意见和感想,以求给相关教育工作者带去教学启迪和灵感。

关键词：体育网络课程建设策略探究

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