检索结果-内蒙古大学图书馆

教育教学论坛 2017年第40期 238-239页

作者：黄益玲鲁华倪毅然王艳华三峡大学医学院病理学系湖北宜昌443002

"三明治"教学模式将学生小组讨论、学生汇报及教师总结等多种学习形式有节奏、有组织地穿插于课堂教学,使教师与学生之间、学生与学生之间不断交流,从而调动学生的自主学习积极性,锻炼学生倾听、语言表达以及互助合作等综合... 详细信息

"三明治"教学模式将学生小组讨论、学生汇报及教师总结等多种学习形式有节奏、有组织地穿插于课堂教学,使教师与学生之间、学生与学生之间不断交流,从而调动学生的自主学习积极性,锻炼学生倾听、语言表达以及互助合作等综合能力。自2014年以来,我们将"三明治"教学模式应用于中医专业5年制本科班、研究生及留学生病理学教学,并得到了学生的普遍认可,极大的提高了教学效果。本文主要介绍了"三明治"教学模式的基本流程及"三明治"教学模式的应用及体会。

关键词： “三明治”教学模式病理学体会

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“三明治”教学模式下酒店管理专业“旺出淡归”实践教学体系探究

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高教论坛 2016年第2期 32-34,105页

作者：宫斐广西经贸职业技术学院广西南宁530021

根据"三明治"教学的特点,结合酒店业的淡旺季规律,构建基于"三明治"教学模式下的"旺出淡归"教学体系,对提高酒店管理专业的教学质量和教学效果意义重大。为此,有必要对现行的实践教学体系进行改革,包括... 详细信息

根据"三明治"教学的特点,结合酒店业的淡旺季规律,构建基于"三明治"教学模式下的"旺出淡归"教学体系,对提高酒店管理专业的教学质量和教学效果意义重大。为此,有必要对现行的实践教学体系进行改革,包括对教学周期、教学模式、教学内容、考核办法等各个环节进行重构,要建立合作酒店实习基地群,实行"双导师制"的学生管理方式,并加强学生的人文素质与职业素养教育。

关键词： “三明治”教学模式 “旺出淡归”实践教学体系

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“三明治”教学模式在施工技术课程中的应用研究——以襄樊学院建筑工程学院为例

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襄樊学院学报 2011年第8期32卷 81-83页

作者：张谊襄樊学院建筑工程学院湖北襄樊441053

基于"三明治"教学模式和培养应用性人才的培养目标,将施工技术课程体系内容进行分析、分解、整合,对传统的教学模式从教学计划、教学内容、教学方法、施工实习、课程设计五个方面进行改革,以达到提高学生学习能力、实践能力... 详细信息

基于"三明治"教学模式和培养应用性人才的培养目标,将施工技术课程体系内容进行分析、分解、整合,对传统的教学模式从教学计划、教学内容、教学方法、施工实习、课程设计五个方面进行改革,以达到提高学生学习能力、实践能力、创新能力的目的,同时也为国内同类地方院校土建类专业施工技术课程教学提供参考.

关键词： “三明治”教学模式土木工程专业施工技术课程教学改革

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“三明治”教学模式在成人健康护理学中的应用与实践

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护理研究（上旬版） 2016年第10期30卷 3521-3523页

作者：龙海燕吕英范良菊熊盛梅兰莹十堰市太和医院(湖北医药学院附属医院)

[目的]探讨"三明治"教学模式在成人健康护理学教学中的应用效果。[方法]将湖北医药学院护理学学院120名大学三年级的学生采用随机数字表法分为两组,每组60例,试验组给予"三明治"模式教学,对照组给予常规传统教学模... 详细信息

[目的]探讨"三明治"教学模式在成人健康护理学教学中的应用效果。[方法]将湖北医药学院护理学学院120名大学三年级的学生采用随机数字表法分为两组,每组60例,试验组给予"三明治"模式教学,对照组给予常规传统教学模式,实施一个学期后进行评定。[结果]试验组的总成绩、理论成绩和实践成绩均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);试验组在教学实施情况、教学效率、教学交流情况、知识传达情况、带教态度、以及以后教学模式推广情况方面均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]"三明治"教学方法效果好于传统教学方法。

关键词： “三明治”教学模式成人健康护理学

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“三明治”教学模式的案例分析在护士规范化培训中的应用

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护理实践与研究 2017年第3期14卷 106-107页

作者：李春建何秀凤潘兰廖丽娟广西桂林医学院第二附属医院桂林市541199

目的:探讨在案例分析过程中使用"三明治"教学的效果。方法:2015年10月~2016年8月对我院妇产科护士实施规范化培训,采用基于"三明治"教学思想的案例分析。比较实施前后护士的理论考核成绩。结果:培训后护士的理论考... 详细信息

目的:探讨在案例分析过程中使用"三明治"教学的效果。方法:2015年10月~2016年8月对我院妇产科护士实施规范化培训,采用基于"三明治"教学思想的案例分析。比较实施前后护士的理论考核成绩。结果:培训后护士的理论考核评分明显的高于培训前,培训前后比较差异有统计学意义,P<0.05。结论:基于"三明治"教学模式的案例分析,能充分调动护士学习积极性,提高自学能力、语言表达能力、护患沟通能力、临床逻辑思维能力等,增强护士的整体素质和综合能力,适应现代护士培训的需求。

关键词： “三明治”教学模式案例分析护理培

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“三明治”教学模式联合任务驱动教学法在急诊临床教学中的应用

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中国卫生产业 2023年第10期20卷 164-167页

作者：朱勇李雯莉李吉明李丹丹杨建中新疆医科大学第一临床医学院急救创伤中心新疆乌鲁木齐830063

目的研究急诊临床教学工作中应用“三明治”教学模式联合任务驱动教学法的具体措施以及应用效果。方法选取2021年12月—2023年3月在新疆医科大学第一临床医学院急诊科进行临床轮转的专业医学生120名作为研究对象,依据随机数表法将其分为... 详细信息

目的研究急诊临床教学工作中应用“三明治”教学模式联合任务驱动教学法的具体措施以及应用效果。方法选取2021年12月—2023年3月在新疆医科大学第一临床医学院急诊科进行临床轮转的专业医学生120名作为研究对象,依据随机数表法将其分为A组(40名,接受任务驱动法教学)、B组(40名,接受“三明治”教学模式教学)及C组(40名,接受“三明治”教学模式联合任务驱动法教学),比较3组教学质量、医学生评判性思维能力以及考核成绩。结果3组教学质量评分对比,差异有统计学意义(P<0.05);3组医学生评判性思维能力评分对比,差异有统计学意义(P<0.05);3组医学生出科理论知识成绩、技能操作成绩对比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在急诊临床教学中开展“三明治”教学模式联合任务驱动教学法,可以显著提高教学质量,增强医学生评判性思维能力。

关键词：急诊临床教学 “三明治”教学模式任务驱动教学法教学质量

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地方医学院校过渡期“三明治”教学模式的构建及应用

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卫生职业教育 2015年第20期33卷 63-64页

作者：王昌明汪丽燕梁志清白纪红桂林医学院附属医院广西桂林541001

探讨过渡期"三明治"教学模式在地方院校医学教育中的构建原则和实施方法,同时总结经验,分析应用过程中存在的问题及相应的解决方案,为过渡期"三明治"教学模式在医学教育中的应用奠定基础。

关键词：医学院校过渡期 “三明治”教学模式

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临床先导联合“三明治”教学模式在急诊专科护士核心能力培训中的应用

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护理管理杂志 2017年第5期17卷 368-369,378页

作者：王燕古满平重庆医科大学附属第一医院急诊医学科重庆市400016

目的探讨临床先导联合"三明治"教学模式在培养急诊专科护士核心能力方面的应用及效果评价。方法选取56名重庆市急诊专科护士学员为对照组,对照组沿用常规教学模式;选取64名重庆市急诊专科护士学员为观察组,采用临床先导联合&q... 详细信息

目的探讨临床先导联合"三明治"教学模式在培养急诊专科护士核心能力方面的应用及效果评价。方法选取56名重庆市急诊专科护士学员为对照组,对照组沿用常规教学模式;选取64名重庆市急诊专科护士学员为观察组,采用临床先导联合"三明治"教学模式,包括组建教学师资、制订教学计划、设置教学内容及实施教学方案。培训结束后,比较两组急诊专科护士学员的理论、操作考核成绩及工作核心能力。结果两组急诊专科护士学员的理论、操作考核成绩及工作核心能力比较,观察组高于对照组(P<0.01或P<0.05)。结论急诊专科护士学员培训中应用临床先导联合"三明治"教学模式有利于提升其工作核心能力。

关键词：临床先导教学模式 “三明治”教学模式急诊专科护士核心能力

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英国“三明治”教学模式探讨与借鉴

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山西青年管理干部学院学报 2011年第3期24卷 110-112页

作者：余芝轩黄冈职业技术学院湖北黄冈438002

英国“三明治”教育模式是世界高等教育模式的成功范例之一，体现了理论与实务的结合。目前在国内对此实践成效的报道甚少，多停留在理论探讨阶段。探讨英国“三明治”课程特征，分析我国实现“三明治”教学模式的体系和方式，可为我国... 详细信息

英国“三明治”教育模式是世界高等教育模式的成功范例之一，体现了理论与实务的结合。目前在国内对此实践成效的报道甚少，多停留在理论探讨阶段。探讨英国“三明治”课程特征，分析我国实现“三明治”教学模式的体系和方式，可为我国高等教育的实践教学提供参考。

关键词：英国 “三明治”教学模式借鉴

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“三明治”教学模式在高职人才培养中的适应性研究

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亚太教育 2016年第13期 142-142页

作者：姚蕾邵丽平唐山工业职业技术学院

"三明治"教学模式是理论与实践交替进行的工读模式,是学生在掌握理论知识的同时,使学生的专业技能得到有效提升。"三明治"教学模式具有培养高素质职业人才的作用。本文分析了高职人才培养中应用"三明治"... 详细信息

"三明治"教学模式是理论与实践交替进行的工读模式,是学生在掌握理论知识的同时,使学生的专业技能得到有效提升。"三明治"教学模式具有培养高素质职业人才的作用。本文分析了高职人才培养中应用"三明治"教学模式存在的困境并提出了适应性策略。

关键词： “三明治”教学模式高职院校应用

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